初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题3 二氧化碳和一氧化碳教案设计

这是一份初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题3 二氧化碳和一氧化碳教案设计，共3页。教案主要包含了复习目标，知识梳理，学以致用，小试牛刀，中考真题回顾，11河南(21)，12河南(16)等内容，欢迎下载使用。
 7.1.2燃烧和灭火第六讲  《碳和碳的氧化物》复习：   【复习目标】1.说出碳单质及其氧化物的性质，用途；2.能运用碳和碳的氧化物的相关性质，解决相应问题。【知识梳理】请用化学方程式回答下列问题。问题一：长时间吃烧炭的小火锅后，有时会出现头晕、四肢无力、心慌等症状。哪些物质的增多会使人出现这些症状，它们是如何产生的？  问题二：如何将铜锅表面的黑色氧化铜再变成铜呢？  问题三：打开雪碧时出现的大量气泡是什么气体？如何检验该气体？制做雪碧时发生了什么化学反应？  【总结】碳单质的化学性质：              、              、              。CO的化学性质：               、               、               。CO2的化学性质：               、               、               。【学以致用】1、从上述铜锅表面刮下氧化铜，利用下图装置可做CO还原CuO的实验。实验要求用纯净、干燥的CO还原CuO并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2和水蒸气。（1）要达到实验目的，装置中导管接口从左到右的连接顺序为：a接      、     接      、             接      、     接      。（2）装置D、E的作用分别是什么？ （3）从环保角度考虑，还需对以上装置进行改进，请简述改进措施。2、收集上述产生的CO2气体与下图1某趣味实验装置中。挤压胶头滴管后，可观察到什么现象。请分析其原因,并写出化学方程式。    想一想：要使图2装置中的小气球鼓起来，则锥形瓶内使用的固体以及胶头滴管中的液体可以是什么？  3、下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不处逸等优点。若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②看盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，实验操作中滴加液体的先后顺序如何？  【小试牛刀】1、下列有关碳单质的性质和用途的对应关系错误的是（      ）A．金刚石硬度大——钻石             B．石墨具有优良的导电性——电极C．活性炭具有吸附性——食品脱色剂   D．焦炭具有还原性——冶炼金属2、已知甲、乙、丙、丁都是常见的含碳物质。其中丁是最简单的有机物，甲、乙、丁都能燃烧生成丙，同时放出大量的热；甲与丙反应时需要吸收热量，同时生成乙。则甲、乙、丙、丁分别是（      ）A． CO、C、CO2、CH4                  B. C、CO2、CH4、COC． C、CO、CO2、CH4                  D. C、O2、CO2、CH4【中考真题回顾】【11河南(21)】碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少     （填化学式）的排放量。【12河南(16)】下图中，甲是相对分子质量为16的有机物，乙是最常见的溶剂，丁是白色难溶固体，其中金属元素的质量分数为40%。甲的化学式       。②和③的化学方程式分别                 和                    。 丙的一种用途是              。 畅所欲言：通过复习你收获了哪些？还有什么困惑吗？