冀教版四年级下册六 小数的认识优质ppt课件
展开1、理解并掌握小数的性质。2、能应用小数的性质进行数的改写。3、灵活应用小数的性质进行数的比较和归纳。
同学们,看红红和聪聪正在讨论什么问题呢?你们同意谁的说法?
这个面包的价钱是3.5元。
这个面包的价钱是3.50元,和3.5元相等吗?
学习了今天的知识,就能解答这个问题了。
请同学们把5分米、50厘米和500毫米改写成以“米”为单位的小数。
500毫米=0.500米
请你在米尺上找出5分米、50厘米、500毫米。
5分米=50厘米=500毫米
0.5米 = 0.50米 = 0.500米
请同学们观察这三个小数,你发现它们有什么相同点和不同点?
我发现这三个小数的十分位上都是5。
十分位上5后面的0的个数不一样。
它们表示的长度是相等的。
这说明小数末尾的0是不影响小数的大小的。
请同学们认真观察这两个正方形图,说一说每个正方形平均分成了多少份,涂色部分用分数怎样表示,改写成小数各是多少。
请同学们继续观察用小数表示的涂色部分的面积,你发现了什么?
两个正方形平均分的份数不一样。
0.5米 = 0.50米 = 0.500米 0.3 = 0.30
观察我们刚才得出的两个例子,你发现了什么?
例如:800千克可以直接改写成0.8吨。
根据小数的性质,在把具体的量或分数改写成小数时,小数末尾的0可以不写。
根据刚才所学知识,完成试一试。
试一试:在括号里填上合适的小数。60厘米=( )米 2米50厘米=( )米500克=( )千克 3千克480克=( )千克
在括号里填上合适的小数。60厘米=( )米 2米50厘米=( )米500克=( )千克 3千克480克=( )千克
2.把分数改写成小数。
0.07
0.7
0.009
0.019
0.19
0.3
3.把下面的数改写成分母是100的分数。
4.用小数表示下面各图中涂色部分的面积。
5.把2升饮料平均倒在5个杯子中,每个杯子中有多少升饮料? (用小数表示结果)
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