小学冀教版七 复式条形统计图优秀ppt课件

这是一份小学冀教版七 复式条形统计图优秀ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了销售量台，不能直观看到，月5月，这是图例，这是复式条形统计图，认识复式条形统计图，分析比较，两组数据，复式条形统计图的特点，复式条形统计图等内容，欢迎下载使用。

1、在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中，认识复式条形统计图。2、了解复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图直观且有效的表示数据。3、能用复式条形统计图表示数据不是整格的情况。
某电器专卖店第二季度空调销售情况统计表
观察表格，说一说你从统计表中得到了哪些数学信息。
4月份实际销售比计划销售的台数少。
5月份和6月份实际销售都比计划销售的台数多。
画条形统计图的步骤：1.确定统计图的名称。2.画横轴—月份（要统计的内容）和纵轴—销售量（一般表示数量）。3.确定单位长度为10。4.画直条。
如何利用上表中数据画出条形统计图？
统计表中的数据可以用下面的两个统计图表示。
某电器专卖店计划销售空调统计图
4月 5月 6月
110100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
某电器专卖店实际销售空调统计图
4月 5月 6月
思考：如何准确找到48和85的位置？
1.从这两幅图上分别能了解到哪些信息？
2.从这两幅统计图上能直观看到每个月计划销售和实际销售的差距吗？
了解到5月和6月实际销售空调的台数超过了计划销售空调的台数，说明气温逐渐升高，用空调的家庭逐渐增多了。
为了直观比较空调计划销售和实际销售的情况，还可以用下面的条形统计图表示。
现在的条形统计图中有几种颜色的直条，分别代表什么？
某电器专卖店计划和实际销售空调统计图
没有图例，就分不清计划销售和实际销售。
图例很重要，是我们读懂一幅复式条形统计图的重要依据。
110100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
4月 5月 6月
议一议：单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同?
同时表示两组（或多组）数据。
只用一种直条表示数据，不需要图例。
直观体现同一组数据包含的信息。
体现每组数据的信息，便于直观比较两组（或多组）数据的多少和差距。通过比较分析，发现更多信息。
用两种（或多种）不同颜色（或底纹）的直条表示不同的数据，要标出图例，便于区分各种数据。
问题一：4月实际销售空调的台数比计划少多少台？ 60-48=12（台）问题二：6月实际销售空调的台数比计划多多少台？ 100-90=10（台）问题三：第二季度实际销售空调多少台？ 48+85+100=233（台）问题四：第二季度实际销售空调的台数比计划多多少台？ 233-（60+80+90）=3（台）
从上面的数据中，你发现了哪些数学问题？
“亮亮”理发店一周理发人数统计如下表。
请你完成下面的条形统计图。
1.请观察复式条形统计图，了解图例和统计图一格表示多少人？
图例中红色代表女顾客，蓝色代表男顾客。
统计图中一格表示5人。
2.在复式条形统计图上我们需要补充哪几天的直条图？
我们需要补充星期三的男顾客、星期四的女顾客、星期五和星期六的男女顾客直条图。
3.观察统计图中的数据，发现数据一般有几种情况？
我发现统计图中的数据分两种情况，有的是整格，有的不是整格。不是整格的数据要借助尺子准确找点。
数据不在整格时，我们应该怎么画？
可以把一格平均分成五份。
（1）这一周平均每天有多少名女顾客？（2）这一周平均每天有多少名男顾客？（3）这一周平均每天有多少名顾客理发？（4）自己提出数学问题，并解答。
（26＋10＋11＋15＋12＋9＋22）÷7＝15（名）
（25＋11＋12＋15＋15＋12＋29）÷7＝17（名）
15＋17＝32（名）
哪一天男女顾客相差最多？
星期六男女顾客相差最多。
1.四年级学生参加课外活动小组情况如下：
根据上表，完成下面的统计图。
353025201510 5 0
音乐组 体育组 环保组 生物组 英语组
1格表示 5名。
音乐组 体育组 环保组 生物组 英语组
2、根据复式条形统计图回答下面的问题（1）音乐组女生比男生多（ ）人，体育组女生比男生少（ ）人。（2）（ ）组男生人数最多，（ ）组男生人数最少。（3）（ ）组女生人数最多，（ ）组女生人数最少。