人教部编版第一单元单元综合与测试单元测试课后测评

人教版五年级下册语文第二单元试卷

班级_________   姓名 _________     得分________

第一部分  基础知识积累与运用  (35)分

一、          我会正确读下面拼音，能把词语写正确。（8分）

  lián péng     pēi  tāi     xiū  kuì     yòu  zhì

(       )    (       )   (       )    (       )

Tiān  fù      táo  qi     fáng  ài     jì   mò

(       )    (       )   (        )   (        )

二、给下面带点字选择正确的读音。(3分)

1、最喜小儿亡（wú wáng）赖，溪头卧剥（bō bāo)蓬莲。

2、我忽然想起了自己的发现，情不自禁（jīn  jìn）地笑出了声音。

三、补充四字词，并选择正确的词填空。（5分）

（   ）不自（   ）   默（   ）（   ）声   （   ）尽脑（   ）

（   ）心所（   ）  一本（   ）（   ）     运转（   ）（   ）

1、这是一道难题，我（          ）想呀想，终于有了眉目。

2、在老师面前，他总是（          ），可在同学面前调皮得很呢！

四、默写古诗《牧童》。（5分）

——————————  ，———————————。

———————————，———————————。

五、我能将下面诗句补充完整。（8分）

1、                       ，一寸光阴不可轻。      《偶成》

2、天行健，                              。      《周易》

3、路曼曼             ，吾将             。               

4、 不积跬步，             ；不积小流，             。《荀子》

5、我还能写一句课外积累的名言或诗句。

六、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（6分）

（     ）野果采来了。

（     ）大家都去了，只有懒熊迟迟不到。

（     ）一天，狮王召集百兽，叫他们全都上山采摘野果。

（     ）懒熊这回可不懒了，气呼呼的赶来，振振有词的说：“分野果，差我一个不行！”

（     ）狮王又通知百兽，唯独没有通知懒熊。

（     ）狮王很生气，派山羊催懒熊，懒熊反问道：“这么点事儿，差我一个不行？”

第二部分 阅读积累与运用  （30分）

一、课内阅读《冬阳-童年-骆驼队》片断（14分）

　　爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（jué  jiáo）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
　　老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jué jiáo）,总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系(xì,jì)着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
　　“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
　　爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
　　我的(稚嫩，幼稚)心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
　　爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
    冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也（   ）掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上（   ）下来，（   ）在肚皮底下。我真想（   ）把剪刀替它们（   ）一（    ），因为太不整齐。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，（   ）在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

……
    夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还(huán,hái)了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么(怀念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。

1、划去文章中不正确的读音或词。（3分）

2、照样子仿写词语。（2分）

又干又冷     ————————    ——————————

不声不响     ————————     ——————————

3、在文中的（   ）里填上合适的动词。（掉   拿   剪  垂  脱

穿   搭）（3分）

4、本文的题目真有意思，我仿佛看到这样一幅画面：（2分）

5、读划线句子，我体会到作者这样的感情

我用                        的语气去朗读的。（2分）

6、童年是充满童真的，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要写几句绚怀我的童年：（2分）

二、 课外阅读。阅读短文，完成练习。（16分）

    每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。

    那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。

    第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。(严肃   严峻)地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗  抵抗)，只好拿着试卷回去了。

    回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气(缓和   暖和)了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般(掩饰   掩盖)自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。

    从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。

l、给短文加一个题目写在前面横线上。(1分)

2、划掉括号里用错的词。(2分)

3、老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指                   

                                                 （2分）

4、 短文写了一件这样的事：                                          

                                                     （2分）

5、“-----”划出短文的中心句。（2分）

6、 摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。(3分)

7、抄写文中你喜欢的四字词。(不少于3个)(2分)

8、读了这篇短文你有什么感想?想说些什么?写一写。(2分)

第三部分：作文  （35分）

（一）小练笔：在这个单元我们学习了三首古诗词，请选一首自己喜欢的古诗词，把它改写成一篇短文。（5分）

（二）作文（30分）

题目：童年憾事    童年乐事    童年幸事    

要求：选择一则题目，展开描写，突出重点，体现童年的特点，不写错别字。