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高中生物第1节 通过神经系统的调节课后测评
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这是一份高中生物第1节 通过神经系统的调节课后测评，共3页。试卷主要包含了学习目标，自主学习指导，检测，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
二、自主学习指导：
请同学们认真默读课本P19—21内容，认真观察图2-5和2-6。8分钟后进行检测。
三、检测：
1．脊椎动物和人的中枢神经系统包括_________、________、脑干及_______，
它们分别调控某些特定生理功能。
2．一般来说，脊髓的____________中枢受脑中相应高级中枢的____________。
3．人的大脑皮层是神经系统中____________的部位。既可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有________、_________、_________和思维等方面的高级功能。
4．_______是人脑特有的高级功能，涉及听、说、读、写，这些功能与____ _____有关，这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍。如_________，会导致运动性失语症。
5．完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于
A. 脊髓、大脑、大脑 B．脑干、脊髓、大脑
C．大脑、脊髓、大脑 D. 脊髓、脊髓、脑干
6．“植物人”处于完全昏迷状态，所需营养全部靠外人往胃内注流食，呼吸和心跳正常，没有受损伤的部位可能是
A．小脑 B．脊髓 C．神经纤维 D．脑干
7．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有
①下丘脑 ②大脑皮层H区(听觉性语言中枢) ③大脑皮层S区(运动性语言中枢) ④大脑皮层V区(视觉性语言中枢) ⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)
A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤
8．下列说法错误的是
A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B．记忆是将获得的经验进行储存和再现
C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
D．短期记忆可能与新突触的建立有关
四、当堂训练
1、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为
A．既有感觉又能运动 B．无感觉也无收缩反应
C．有感觉但无收缩反应 D．无感觉但能运动
2、生活中存在以下现象：
（1）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；
（2）由于惊恐而出现无意识排尿。 以上现象说明
A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
C.无意识排尿不属于神经反射活动
D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
3、有关神经系统的叙述，错误的是
A．脊髓、脑干属于中枢神经系统
B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射
D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用
4、人类大脑皮层和动物的区别是具有（ ）
A．躯体运动中枢 B．听觉中枢 C．躯体感觉中枢 D．语言中枢
5、盲人学习盲文时，哪一中枢与学习无关（ ）
A．视觉中枢 B．语言中枢 C．躯体感觉中枢 D．躯体运动中枢
6、递质在神经元间的传递方向为（ ）
A．突触小泡→突触间隙→突触后膜 B．突触小泡→突触后膜→突触间隙
C．突触小泡→突触后膜→突触前膜 D．突触后膜→突触间隙→突触前膜
7、部分神经元之间的联系如右图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是
A．刺激甲，只有Ⅰ、Ⅱ收缩
B．刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收缩
C．刺激甲，Ⅰ—Ⅳ都不收缩
D．刺激乙，Ⅰ—Ⅳ都收缩
8、下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是
A. 在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器
B. 甲图的⑥结构中，信号的转换模式为
电信号→化学信号→电信号
C. 若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外
电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位
D. 在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流
9、有关神经系统的叙述，正确的是
A．小脑上有许多重要的生命活动中枢，如心血管运动中枢
B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C．只要有一个神经中枢被破坏，各种反射活动就停止
D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用
10、某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有
①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓
A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤
11、如下图显示人类大脑的左半球皮层外侧面的言语区，请据图回答：
（1）临床发现，损伤中央前回底部的S区，病人能看懂文字和听懂别人的谈话，但却不能__ ___。
（2）损伤额中回后部接近中央前回的W区，病人讲话很慢，也能看懂文字和听懂别人的谈话，但不能___ ___。
（3）损伤颞上回后部的H区，病人会讲话和写字，能看懂文字，但___________。
（4）损伤角回的V区，视觉良好，其他的言语活动功能健全，但病人___________。
12． 图甲表示三个神经元及其联系，其中—○—<表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式图）；图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答：
（1）图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为 。
（2）若刺激图甲中b点，图中 点可产生兴奋。
（3）由图乙中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_____________相接触而形成突触，图中共有突触_______个
（4）突触小体产生的神经递质是由细胞中的 分泌，并通过 释放到突触间隙中，该过程体现细胞膜的结构特点是 。
（5）突触后膜上的 与相应神经递质结合，会引起图乙中B细胞 。
当堂训练：
1—5 CDBDA 6—10 ABCDD
11、（1）不能讲话 （2）不能写字 （3）不能听懂话 （4）不能看懂文字
12．(1)神经中枢 (2)a、b、c、d、e (3) 胞体膜或树突膜 3 (4)突触小泡 突触前膜 一定的流动性 (5)受体 兴奋或抑制
分数
成绩
概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
二、自主学习指导：
请同学们认真默读课本P19—21内容，认真观察图2-5和2-6。8分钟后进行检测。
三、检测：
1．脊椎动物和人的中枢神经系统包括_________、________、脑干及_______，
它们分别调控某些特定生理功能。
2．一般来说，脊髓的____________中枢受脑中相应高级中枢的____________。
3．人的大脑皮层是神经系统中____________的部位。既可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有________、_________、_________和思维等方面的高级功能。
4．_______是人脑特有的高级功能，涉及听、说、读、写，这些功能与____ _____有关，这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍。如_________，会导致运动性失语症。
5．完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于
A. 脊髓、大脑、大脑 B．脑干、脊髓、大脑
C．大脑、脊髓、大脑 D. 脊髓、脊髓、脑干
6．“植物人”处于完全昏迷状态，所需营养全部靠外人往胃内注流食，呼吸和心跳正常，没有受损伤的部位可能是
A．小脑 B．脊髓 C．神经纤维 D．脑干
7．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有
①下丘脑 ②大脑皮层H区(听觉性语言中枢) ③大脑皮层S区(运动性语言中枢) ④大脑皮层V区(视觉性语言中枢) ⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)
A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤
8．下列说法错误的是
A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B．记忆是将获得的经验进行储存和再现
C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
D．短期记忆可能与新突触的建立有关
四、当堂训练
1、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为
A．既有感觉又能运动 B．无感觉也无收缩反应
C．有感觉但无收缩反应 D．无感觉但能运动
2、生活中存在以下现象：
（1）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；
（2）由于惊恐而出现无意识排尿。 以上现象说明
A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
C.无意识排尿不属于神经反射活动
D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
3、有关神经系统的叙述，错误的是
A．脊髓、脑干属于中枢神经系统
B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射
D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用
4、人类大脑皮层和动物的区别是具有（ ）
A．躯体运动中枢 B．听觉中枢 C．躯体感觉中枢 D．语言中枢
5、盲人学习盲文时，哪一中枢与学习无关（ ）
A．视觉中枢 B．语言中枢 C．躯体感觉中枢 D．躯体运动中枢
6、递质在神经元间的传递方向为（ ）
A．突触小泡→突触间隙→突触后膜 B．突触小泡→突触后膜→突触间隙
C．突触小泡→突触后膜→突触前膜 D．突触后膜→突触间隙→突触前膜
7、部分神经元之间的联系如右图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是
A．刺激甲，只有Ⅰ、Ⅱ收缩
B．刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收缩
C．刺激甲，Ⅰ—Ⅳ都不收缩
D．刺激乙，Ⅰ—Ⅳ都收缩
8、下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是
A. 在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器
B. 甲图的⑥结构中，信号的转换模式为
电信号→化学信号→电信号
C. 若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外
电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位
D. 在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流
9、有关神经系统的叙述，正确的是
A．小脑上有许多重要的生命活动中枢，如心血管运动中枢
B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C．只要有一个神经中枢被破坏，各种反射活动就停止
D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用
10、某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有
①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓
A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤
11、如下图显示人类大脑的左半球皮层外侧面的言语区，请据图回答：
（1）临床发现，损伤中央前回底部的S区，病人能看懂文字和听懂别人的谈话，但却不能__ ___。
（2）损伤额中回后部接近中央前回的W区，病人讲话很慢，也能看懂文字和听懂别人的谈话，但不能___ ___。
（3）损伤颞上回后部的H区，病人会讲话和写字，能看懂文字，但___________。
（4）损伤角回的V区，视觉良好，其他的言语活动功能健全，但病人___________。
12． 图甲表示三个神经元及其联系，其中—○—<表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式图）；图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答：
（1）图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为 。
（2）若刺激图甲中b点，图中 点可产生兴奋。
（3）由图乙中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_____________相接触而形成突触，图中共有突触_______个
（4）突触小体产生的神经递质是由细胞中的 分泌，并通过 释放到突触间隙中，该过程体现细胞膜的结构特点是 。
（5）突触后膜上的 与相应神经递质结合，会引起图乙中B细胞 。
当堂训练：
1—5 CDBDA 6—10 ABCDD
11、（1）不能讲话 （2）不能写字 （3）不能听懂话 （4）不能看懂文字
12．(1)神经中枢 (2)a、b、c、d、e (3) 胞体膜或树突膜 3 (4)突触小泡 突触前膜 一定的流动性 (5)受体 兴奋或抑制
分数
成绩
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