高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第1节 通过神经系统的调节备课课件ppt
展开第1节 通过神经系统的调节
1.概述并能用图表示神经调节的结构基础,即反射弧。2.举例说明反射的概念和过程。3.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。4.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
一、神经调节的结构基础和反射1.反射的概念:指在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。2.结构基础:反射弧,通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)五部分组成。3.反射的大致过程:感受器接受了一定的刺激后,产生兴奋,沿着传入神经向神经中枢传导;神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合;神经中枢的兴奋经过一定的传出神经到达效应器;效应器对刺激作出应答反应。刺激离体蛙腓肠肌连接的神经,蛙腓肠肌收缩,是否发生了反射?提示:不是,反射活动必须通过完整的反射弧来完成。
二、兴奋的传导1.兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。2.兴奋在神经纤维上的传导(1)方式:兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。(2)特点:在神经纤维上的传导是双向的。
3.兴奋在神经元之间的传递(1)结构:突触。(2)突触结构:包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。(4)特点:兴奋在神经元之间的传递是单向的。兴奋在神经元间传递时,信号是如何转变的?提示:电信号(突触前膜)→化学信号(突触间隙)→电信号(突触后膜)。
三、神经系统的分级调节1.神经系统的分级调节:一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控,这样,相应的器官、系统的生理活动,就能进行得更加有条不紊和精确。2.各级中枢(1)小脑:有维持身体平衡的中枢。(2)脑干:有许多维持生命必要的中枢。(3)下丘脑:有体温调节中枢、水平衡的调节中枢,还与生物节律等的控制有关。(4)脊髓:调节躯体运动的低级中枢。(5)大脑皮层:调节机体生命活动的最高级中枢。
3.人脑的高级功能:除了对外部世界感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆、思维等方面的高级功能。(1)言语区①S区:此区受损伤,患者可以看懂文字,听懂别人的谈话,但自己却不会讲话,不能用词语表达思想,称为运动性失语症。②H区:此区发生障碍,患者不能听懂话。③W区:此区发生障碍,患者不能写字。④V区:此区发生障碍,患者不能看懂文字。(2)学习和记忆①学习:是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。②记忆:将获得的经验进行贮存和再现的过程。
H区受损伤的人能够上课听讲吗?提示:不能,因为H区受损伤,不能听懂话。
一、反射弧各组成部分的比较
二、反射弧中传入神经和传出神经的判断1.根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。2.根据脊髓灰质内的突触结构判断:图示中与“ ”相连的为传入神经,与“ ”相连的为传出神经。3.根据脊髓灰质结构判断:与前角(宽大部分)相连的为传出神经,与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。
4.切断实验法,若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激内中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。特别提醒反射发生必须具备两个条件:反射弧完整和一定条件的刺激。反射弧不完整,如传入神经损伤,刺激传出神经,效应器仍能反应,但该过程不叫反射。
三、兴奋在神经纤维上的传导1.静息电位(1)电位表现:内负外正。(2)机理:K+外流。2.动作电位的形成——受刺激时兴奋的产生(1)电位表现:内正外负。(2)机理:Na+内流。
3.兴奋的传导(1)传导形式:局部电流。(2)传导过程:静息电位动 作电位→电位差→局部电流。(3)传导特点:双向传导。特别提醒(1)在膜外,兴奋传导方向与局部电流方向相反。(2)在膜内,兴奋传导方向与局部电流方向相同。(3)在一个神经元内有一处受到刺激产生兴奋,迅速传至整个神经元细胞,即在该神经元的任何部位均可测到生物电变化。
四、兴奋在神经元间的传递1.突触(1)突触的结构:包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。突触前膜由轴突膜构成,突触后膜由树突膜或细胞体膜构成;若神经细胞与其他组织细胞构成突触,则突触后膜就由相应的细胞膜构成。(2)突触类型:A为轴突—细胞体型;B为轴突—树突型;C为轴突—轴突型。
2.神经冲动的传递(1)突触小泡释放的递质:乙酰胆碱、多巴胺、肾上腺素和氨基酸类等。(2)递质移动方向:突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。(3)信号转换:电信号→化学信号→电信号。(4)传递特点:单向性。原因是递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。
(5)兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度要慢。原因:兴奋由突触前膜传至突触后膜,需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程。特别提醒(1)突触小体与突触的关系:突触小体由轴突末梢的分支膨大而成,它与其他神经元的细胞体或树突共同形成突触。(2)神经递质的作用效果有两种:兴奋或抑制。(3)神经递质释放的过程为胞吐,体现细胞膜的流动性,由突触后膜(下一神经元的细胞体或树突部分)上的糖蛋白识别。(4)突触小体内线粒体和高尔基体两种细胞器的含量较多。
五、神经系统的分级调节1.低级中枢和高级中枢的关系高级中枢——大脑皮层;低级中枢——小脑、脑干、下丘脑、脊髓。低级中枢受相应高级中枢的调控。2.大脑皮层言语区
题型一 神经冲动的产生【例1】 下列能正确表示神经纤维受刺激时,刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程的是( )A.①→④ B.②→③C.③→② D.④→①解析:神经纤维的静息电位为内负外正。当某一点受到刺激时,刺激点膜外变为负电位,膜内变为正电位,即由图④变为图①。答案:D
反思领悟神经细胞兴奋时,膜主要对Na+有通透性,造成Na+内流,使膜内阳离子浓度高于膜外,导致细胞膜两侧的电位表现为内正外负;由于未兴奋部位的膜电位表现为内负外正,这样兴奋部位与未兴奋部位产生局部电流,使兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导。
题型二 兴奋在神经元之间的传递【例2】 右图为某反射弧的部分模式图(c为组织液)。下列叙述正确的是 ( )A.与a端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体B.兴奋在反射弧上传递时,c处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号C.刺激d点,在e处测到电位变化,不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D.把某药物放在c处,刺激e点,d处没有电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用
解析:与a端相连接的是感受器;在c处的信号为化学信号,在整个突触上的信号变化才是电信号→化学信号→电信号;因为反射弧中兴奋的传导是单向的,刺激e点,d处本来就没有电位变化,与有无药物作用无关;要证明兴奋在神经元之间的传递是单方向的,除了刺激d点,在e处检测电位变化外,还须刺激e点,在d处检测电位变化。答案:C反思领悟由于兴奋在神经元之间的传递是单向的,导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的,只能由传入神经传入,由传出神经传出。
高中生物人教版必修3课件:2-3通过神经系统的调节(Ⅰ): 这是一份高中生物人教版必修3课件:2-3通过神经系统的调节(Ⅰ),共35页。PPT课件主要包含了第3课时,知识·储备区,细胞体,神经末梢,神经系统,神经纤维,C比A宽大,脊神经,学习·探究区,中枢神经系统等内容,欢迎下载使用。
高中生物人教版必修3课件:2-4通过神经系统的调节(Ⅱ): 这是一份高中生物人教版必修3课件:2-4通过神经系统的调节(Ⅱ),共39页。PPT课件主要包含了第4课时,知识·储备区,胞吞和胞,流动性,学习·探究区,线粒体,突触小泡,突触前膜,突触间隙,突触后膜等内容,欢迎下载使用。
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