小学语文人教部编版五年级下册第一单元单元综合与测试单元测试同步达标检测题

这是一份小学语文人教部编版五年级下册第一单元单元综合与测试单元测试同步达标检测题，共7页。

班级 ： 姓名： 得分：


看拼音写词语。（8分）


gēng yún yīng tá chéng chè zhòu yè


( ) ( ) ( ) ( )


mà zha gē cǎ guàng jiē sāng shù


( ) ( ) ( ) ( )


二、给下列加点字选择正确读音，画√。（6分）


供耕织（gōng gòng） 玉磬（qìn qìng）


水满陂（pō bēi） 倭瓜（wǒ wěi）


澄澈（chéng dèng） 燕园（yān yàn）


三、给下列词语补充完整。（9分）


马马（ ）（ ） 乐此不（ ） （ ）然大（ ）


烟波（ ）（ ） 相映成（ ） 晶（ ）（ ）透


能（ ）（ ）舞 不厌其（ ） （ ）乡（ ）井


四、判断。（正确的画“√”，错误的画“×”）（4分）


1.“瓢虫”、“闲逛”这个词语书写正确。（ ）


2.“草满池塘水满陂”中的“陂”是“池岸”的意思。（ ）


3.“年近耄耋”中的“耄耋”是指一百岁。（ ）


4.“珍藏”和“珍贵”是一组近义词，“阴凉”和“炎热”是一组反义词。（ ）


五、对号入座，选词填空。（4分）


因为……所以 无论……总 不管……不管 虽然……可


1.（ ）樱桃和李子都不大结果，（ ）觉得它们并不存在。


2.我当时（ ）还不懂什么叫诗兴，（ ）觉得心中有什么东西在懵懂。


3.一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好。


4.我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。


六、按要求改写句子。


1.人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）





2.祖父问我：“你每天吃的都是这个吗？”（改为陈述句）





3.续写句子：


童年是一串闪亮的珠链，每一颗珍珠都记录着动人的微笑；童年是一段动听的乐曲， ；童年是 ， 。


七、句子品评。（14分）


1.花开了 ，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。


这句话运用 、 的修辞手法，作者把情感寄托在 、 和 上，通过对他们的描写，表达了自己 的心情。（3分）


可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。


（1）句中“一大团一大团的”能否改为“白花花的”？为什么？（2分）








（2）句中“好像”是比喻吗？为什么？（2分）





3.但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮。无论如何比不上我那心爱的小月亮。（4分）


这句话中“大月亮”指 ，“小月亮”指 。为什么说“大月亮”比不上“小月亮”？





4.旁的画，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气，她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（3分）


这两句话运用了 、 、 的修辞手法，以四个“ ”字和三个“ ”字，体现了梅花


的特点。


八、古诗阅读理解。（14分）


四时田园杂兴（其三十一）


【宋】范成大


夜绩麻，村庄儿女各当家。


供耕织，也傍桑阴学种瓜。


1.把古诗补充完整。


2.解释下列词语。（1分）


供： 傍：


3.“ ”一句描写了农村夏日的繁忙景象。


4.此诗一、二两句描绘了一幅怎样的景象？





5.写幼童也“也傍桑阴学种瓜”的细节意在表现什么？流露出作者怎样的思想感情？





课外阅读。


树上的童年


①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个童年的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。


②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大或粗壮或繁茂或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！


③我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。


④春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就蹿上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝权间，接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。


⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它变成脆甜可口的菜肴，或是揉进面粉里，包成几个玲珑的剔透润玉般的水饺。


⑥我的童年时代，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。


⑦一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗?”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那只鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊。小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。


⑧也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头萤出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。


⑨想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”


⑩歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱苑，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？


1.短文中有些词语我们不常见，联系上下文我们知道“这伢子很皮”中的“伢子”指 ，“皮”的意思是 。（2分）


2.划线的句子中，“芬芳的四月”指什么？这样写表达了什么？（2分）





3.同年中的树给“我”带来了哪些快乐？（3分）





4.短文第八自然段为什么要写“我”在树上吃过的苦头？（2分）





5.短文表达了作者怎样的情感？（3分）





十、小练笔。（30分）


请以“那一刻，我长大了”为题目，写一篇文章，描述难忘的瞬间，记录成长的感受。400字左右。


要求：


1内容为自己真实事件。


2.抒发真情实感。


3.把内容写清楚，写具体。





























参考答案：


一、耕耘 樱桃 澄澈 昼夜 蚂蚱 割草 逛街 桑树


二、供耕织 gòng 玉磬 qìng


水满陂 bēi 倭瓜wǒ


澄澈chéng 燕园yān


三、马马虎虎 乐此不疲 恍然大悟


烟波浩渺 相映成趣 晶莹剔透


能歌善舞 不厌其烦 离乡背井


四、√ √ × ×


五、因为……所以 虽然……可 无论……总 不管……不管


六、1.没有一个人不爱自己故乡的月亮。


2.祖父问我，我每天吃的是不是这个。


3.每一个音符都洋溢着美妙的旋律


一幅迷人的画，每一笔都勾勒出有趣动人的故事。


七、1.拟人 排比 花、鸟、虫子 自由、快乐


2.不能，“一大团一大团的”形容云的形状，强调云层厚重，与“压”相照应；而“白花花的”只强调颜色，不能达到同等效果。


不是，这是作者的一种主观感受，“白云”与“草帽”之间不存在相似之处。


3.世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的月景 我心爱的故乡的月亮


因为故乡的月亮寄托着“我”对故乡的思念。


4.对比 排比 拟人 愈 最 最有品格、最有灵魂、最有骨气


八、1.昼出耘田 童孙未解


2.从事 靠近


3.昼出耘田夜绩麻


4.诗人写的是农村见闻，以白描的手法，描绘出春耕时节，男耕女织，老幼不息的忙碌景象。


5.儿童学种瓜有两点意义，一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙，古诗表达了诗人对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。


九、1.小孩 调皮


2.“芬芳的四月”指散发着香气的槐花，这样写表达了“我”对槐花的喜爱，以及“我”攀上树梢的喜悦之情。


采香椿头，采槐花，春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋等。


为了丰富文章的内容，也为了反衬“我”对攀树的喜爱。


表达作者对儿时生活的怀念；攀树的得意之情；对树上快乐时光的怀念；对童年走远的淡淡忧伤；对家乡的怀念。