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高中英语人教版 (2019)必修 第三册Unit 5 The Value of Money优质导学案
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这是一份高中英语人教版 (2019)必修 第三册Unit 5 The Value of Money优质导学案，共12页。学案主要包含了Unit等内容，欢迎下载使用。
1. 掌握并熟练运用本单元核心词汇和短语；
2. 掌握几个重要情态动词的用法；
3. 运用本课的写作技巧完成读后续写任务。
Reading and Thinking
THE MILLION POUND BANK NOTE
Act 1, Scene 3
scene n. （戏剧或剧场的）场；现场；场面
The plice were n the scene within minutes. The murderer culdn’t get away with it.
The film cntains sme scenes at a parking lt.
【拓展】
the pening scene 开场
n the scene 到现场
the scene f the crime/accident 犯罪/事故现场
admire the peaceful cuntry scene 欣赏宁静的乡村景色
【辨析】
scene, scenery, view 和sight
scene是可数名词，指“一眼可以看到的风景”，不限于自然景色；
scenery是不可数名词，指某一地区的自然景色，由多个 scene组成；
view指从某个角度，尤其是从远处或高处看到的景色；
sight指“风景，名胜”，常用复数形式，尤指人文景观。
by accident 偶然地；意外地
I fund the adventure nvel quite by accident.
Success in life desn’t happen by accident. It’s the result f devting yur time and energy t what yu’ve set ut t d.
【拓展】
find sth. by accident偶然发现某物
whether by accident r design 无论无意还是有意
by design=n purpse=intentinally 故意地
It is n accident that… ……不是偶然的。
I didn’t break it n purpse—it was an accident
spt vt. 看见；注意到；发现 n. 地点；处所；斑点；污迹
She tld us the exact spt where the accident happened.
Tm sptted smke cming ut f his neighbr’s huse last night.
The man tried t get away with stealing, but he was caught n the spt.
【拓展】
spt sb. ding sth. 发现某人正在做某事
n the spt 当场；在现场
a white cat with brwn spts 带褐色斑点的白猫
a few spts f bld 一些血渍
a quiet spt n the beach 海滩上一个安静的地方
patience n. 耐心；忍耐力；毅力
Whenever I made mistakes, the teacher pinted them ut with patience.
Yu ught t have patience when thers cnsult yu.
【拓展】
with patience 耐心的
lse/run ut f patience (with) （对……）失去耐心
have n/little patience with 不能容忍
patient adj.有耐心的 n. 病人
patiently adv. 耐心地
be patient with 对……有耐心
wait patiently 耐心地等待
Yung men, wuld yu step inside a mment, please?
May we ask what yu’re ding in this cuntry and what yur plans are?
Well, I can’t say that I have any plans.
Anyway, I didn’t dare t try again.
Nw if yu’ll excuse me, I ught t be n my way.
情态动词
1. can与culd
①表示能力，常译为“能，会”。 culd是can的过去式，表示过去的能力。
②表示请求或许可，常译为“可以”。culd比can的语气更加委。
③表示可能性，常用于疑问句或否定句中。用于肯定的陈述句中，表示理论上的可能性，意为“有时可能会”。
= 4 \* GB3 ④表示惊讶、不相信等，常用于否定句或疑问句中。
【点拨】
①can’t/culdn’t have dne“不可能做了某事”，表示对过去的情况进行否定的推测。
②culd have dne既可表示对过去的推测，还可表示“过去本可以做某事(而实际上未做)”。
Sme f us can use the cmputer nw, but we culdn’t 10 years ag.
Culd I try thse shes n please?
We culd have gne there n ft and a taxi wasn’t necessary at all.
【辨析】
can与 be able t
①can只有现在式和过去式，而 be able t则有更多的形式。
I’m srry I haven’t been able t answer yur letter in time.
②can一般指自身具有的能力，而如果要表达将来的能力，一般要用be able t。
The child will be able t walk in a few weeks.
③be able t的过去式 was/were able t可表示在过去设法做成了某事，相当于managed t d，而 culd无此意义。
The fire was very big, but mst peple were able t escape frm it.
2. may与might
①表示请求或许可，常译成“可以”。might表示请求时语气更加委。
用于一般疑问句：
肯定回答用may/can
否定回答用mustn’t/can’t
②表示可能性，意为“也许，可能，大概”，might比may的可能性要小。 may/might nt表示“可能不”。
对现在或将来情况的推测：may/might+动词原形
对过去情况的推测：may/might+have dne
③may可用于祈使句中，表示祝愿。
—May I have a few wrds with yur manager?
—Yes, yu may/can.
—N, yu can’t.
Life is unpredictable; even the prest may/might becme the richest.
3. must
①表示“必须”，否定形式 mustn’t表示“不准，禁止”。
用于一般疑问句
肯定回答用must
否定回答用 needn’t/dn’t have t
②表示肯定推测，意为“一定，肯定”，只能用于肯定句中。表推测时must的否定形式是can’t/culdn’t。
对现在情况的肯定推测：must+动词原形
对过去情况的肯定推测：must + have dne
③表示“偏要，偏偏”，常指不愉快的事。
—Must we turn in ur plan this weekend?
—Yes, yu must.
—N, yu needn’t/dn’t have t.
Lk at his new car. He must have earned a lt f mney.
4. shall与shuld
(1) shall的用法
①用于第一、三人称的疑问句中，表示征求意见或请求指示。
②用于第二、三人称的陈述句中，表示命令、警告、允诺或威胁等。
③用于第三人称的陈述句，在条约、规定、法令等文件中表示义务或规定，意为“应该，必须”。
Shall we begin ur class?
Yu shall be punished fr what yu’ve dne.
(2) shuld的用法
①表示义务、劝告、建议、命令等，意为“应该”。
②表示有一定根据的推测，意为“可能，应该会”。
③表示说话人的惊讶、愤怒、失望等特殊情感，意为“竟然”。
We’ve gt everything ready. There shuld be n prblem.
The man shuld be s rude t a lady.
【点拨】
shuld have dne表示“本该做某事（而实际上未做）”
shuldn’t have dne表示“本不该做某事（而实际上做了）”
Yu shuld have asked fr help.
Yu shuldn’t have tld her the news.
5. will与wuld
①表示请求、建议，用于第二人称的疑问句中，wuld比will的语气更加委婉。
②表示意志、愿望或决心，有“愿，要”之意。will指现在，wuld指过去。
③表示一种习惯、倾向或固有性质等，意为“惯于，总是”。will指现在，wuld指过去。
Will yu jin us fr a drink?
She said she wuld try her best t help me.
This ld man is strange. He will sit there fr hurs withut saying anything.
He wuld get up at eight when he was n the farm.
6. ught t
①ught t意为“应当，应该”，跟shuld用法基本相同，没有人称、数和时态的变化。
②表示有责任或义务做某事，语气比较强。
③表示推测，暗含很大的可能性。
= 4 \* GB3 ④表示建议或劝告
= 5 \* GB3 ⑤ught t的否定式是ught nt t或ughtn’t t，疑问式是把ught放在主语前。
The gvernment really ught t d mre abut inflatin.
Yu ught nt t play tricks n the disabled.
【点拨】
ught t have dne过去本该做某事（而没有做）
ught nt t have dne过去本不该做某事（却做了）
Yu ught nt t have tld her the news.
【辨析】
ught t与shuld
①一般说来，两者可换用，只是 ught t的语气略强。
②ught t多表示由于法令、行为准则、道德责任等客观情况而“应该”傲某事。
③shuld含有个人意见，强调主观看法。
7. need
need意为“需要，有必要”，既可作情态动词，也可作实义动词。
（1）need作情态动词
①没有人称和数的变化
②后接动词原形
③常用于否定句或疑问句
④否定式为 need nt/needn’t
We needn’t hurry, fr there’s plenty f time.
—Need I cme tmrrw?
—Yes, yu must.
—N, yu needn’t/dn’t have t.
（2）need作实义动词
①有人称和数的变化
②后接名词、代词、动名词、带t的不定式
③用于陈述句、否定句或疑问句均可
④否定式和疑问式要借助助动词 d/des/did
It’s quite warm here; we dn’t need t turn the heating n yet.
The flr needs sweeping.
【点拨】
①needn’t have dne表示“本没有必要做某事（却做了）”。
②用作情态动词的need常用于疑问句或否定句，对于以need开头的疑问句的否定回答可用needn’t，但是肯定回答不能用need，而用must。
We had plenty f bread, s I needn’t have enugh a laf.
1. —I dn’t really like James. Why did yu invite him?
—Dn’t wrry. He ______ cme. He said he wasn’t certain what his plans were.
A. must nt B. need ntC. wuld ntD. might nt
2. In tday’s infrmatin age, the lss f data ______ cause serius prblems fr a cmpany.
A. need B. shuld C. canD. must
3. ______ I turn n the TV fr yu, Grandpa?
—Yes, thanks a lt, my dear. Yu’re s cnsiderate.
A. Must B. Shall C. Will D. Need
4. —Turn ff the TV, Jack. ______ yur hmewrk nw?
—Mum, just ten mre minutes, please.
A. Shuld yu be ding B. Shuldn’t yu be ding
C. Culdn’t yu be ding D. Will yu be ding
5. Days later, my brther called t say he was all right, but ______ say where he was.
A. mustn’t B. shuldn’t C wuldn’t D mightn’t
6. —Please dn’t tell anybdy.
—I ______. I prmise.
A. can’t B. dn’t C. wn’t D. mustn’t
7. —Can’t yu stay a little lnger?
It’s getting late. I really ______ g nw. My daughter is hme alne.
A. may B. can C. must D. dare
答案与解析：
1. D 解析：句意： —我不太喜欢 James。你为什么邀请他? —别担心，他可能来不了。他说他还不能确定他的计划是什么。本题考查might表示推测。must nt 表示禁止; need nt表示不必; wuld nt表示不会; might nt表示可能不。根据题意可知选D。
2. C 解析：句意：在当今的信息时代，对于一家公司来说，数据的丢失会造成严重的后果。根据句意可知，语境要体现的是一种客观的可能性，因此用can符合语境。
3. B 解析：句意： —爷爷，我可以为你打开电视机吗? —好的，非常感谢，我的宝贝儿。你太体贴了。shall与第一人称连用表示提出建议或要求对方做决定。shall在问句中表示征求对方意见，一般与第三人称连用。本句是征求对方的意见，故选B项。
4. B 解析：句意： —关上电视，杰克。你现在难道不该做作业吗?—妈妈，请让我再看十分钟吧。shuld在这里含有责怪的语气，用于一般疑问句的否定式中，表示“难道不应该……”，符合语境。
5. C 解析：句意：几天后，我弟弟打来电话说，他很好，但是不愿意说他在哪里。mustn’t不准，禁止; shuldn’t 不该; wuldn’t 不愿意; mightn’t可能不。
6. C 解析：句意： —请别告诉任何人。—我不会的，我保证。can’t不可能，不能够;dn’t助动词，表示否定;wn’t不会的，是will nt的缩写;mustn’t表禁止。根据句意可知选C项。
7. C 解析：句意：难道你不能再多逗留一会吗?—时间不早了。我现在必须得走了。我的女儿独自一人在家。根据句意可知，此处应用must(必须)。
Reading fr writing
THE MILLION POUND BANK NOTE
Act 2, Scene 1
manner n. 举止；行为方式；方法；[pl.]礼貌；礼仪
She smiled again in a friendly manner.
She talked in a grwn-up manner.
【拓展】
all manner f 各种各样的；形形色色的
in the manner f 以……方式；照……的式样
in the same manner 同样地；以同样的方式
gd manner 好方法；有礼貌
【辨析】
cnduct, behavir, manner
这组词都有“行为，举止”的意思，其区别是：
cnduct 较正式用词，泛指某人的行动。侧重根据社会道德标准和责任感。
behavir 普通用词，侧重指某人在特定场合对他人或在他人面前的行为、举止。
manner 主要用来指人的习惯行为。
brad adj. 宽阔的；广阔的；广泛的
He was fllwing a brad trail thrugh the trees.
His shulders were brad and his waist narrw.
【辨析】
brad, wide 这两个形容词均含"宽阔的"之意。
brad ：普通用词，指向两边延伸的宽度，强调两边之间面积的广阔，也可指向四方伸展开去。
wide ：常用词，侧重指两边或两点之间的距离。着重距离的远近。
【拓展】
abard, brad, abrad, bard这四个词外形相似。
abard：在船（或飞机，车）上 I never went abard a ship.
brad：形容词，宽广的 He has very brad shulders.
abrad：副词，在国外或海外 He ften ges abrad.
bard ：动词，上（船，飞机，车） The passengers are barding the plane nw.
indeed adv. 其实；实际上；当然；确定
The ld man is very energetic indeed. He can cycle 15 kilmetres in an hur.
I dn’t mind at all. Indeed, I am pleased that yu are willing t seek my help.
【辨析】
indeed, really, truly, actually 这些副词均有"确实地，真正地"之意。
indeed ：一般用于肯定或证实对方所说的话，多承接前言，也用来加强或肯定自己说话的语气。
really ：主要用于强调与事实或现实不相违背，也可表示不快、惊奇或某种含蓄的怀疑。
truly ： 强调客观存在的真实性，没有任何虚假。
actually ：侧重于实际的事，而不是凭空想象或推测的事。
nrmal adj. 典型的；正常的；一般的；精神正常的
n. 常态；通常标准；一般水平
The tw cuntries resumed nrmal diplmatic relatins.
She led a nrmal, happy life with her sister and brther.
【拓展】
abnrmal adj. 反常的
enrmus adj. 巨大的,庞大的
subnrmal adj. 低于正常的
transnrmal adj. 超出常规的
主题写作——读后续写
读后续写，简言之，就是阅读完一篇还未写完的文章之后，根据要求和提示把这篇文章未写完部分补充完整，使之浑然一体。它一方面很好地考查考生对所学语言知识的实际运用能力，而另一方面，它也培养学生的发散思维能力。
写作任务
阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。
It was summer, and my dad wanted t treat me t a vacatin like never befre. He decided t take me n a trip t the Wild West.
We tk a plane t Albuquerque, a big city in the state f New Mexic. We reached Albuquerque in the late afternn. Uncle Paul, my dad’s friend, picked us up frm the airprt and drve us up t his farm in Pecs.
His wife Tina cked us a delicius dinner and we gt t knw his sns Ryan and Kyle. My dad and I spent the night in the guestrm f the farm huse listening t the frgs and water rlling dwn the river nearby. Very early in the mrning, Uncle Paul wke us up t have breakfast. "The day starts at dawn n my farm," he said. After breakfast, I went t help Aunt Tina feed the chickens, while my dad went with Uncle Paul t take the sheep ut t graze(吃草). I was impressed t see my dad and Uncle Paul riding hrses. They lked really cl.
In the afternn, I asked Uncle Paul if I culd take a hse ride, and he said yes, as lng as my dad went with me. I wasn’t ging t take a hrse ride by myself anyway. S, my dad and I put n ur new cwby hats, gt n ur hrses, and headed slwly twards the muntains. "Dn’t be late fr supper," Uncle Paul cried, "and keep t the track s that yu dn’t get lst!" "OK! " my dad cried back. After a while Uncle Paul and his farm huse were ut f sight. It was s peaceful and quiet and the clrs f the brwn rcks, the deep green pine trees, and the late afternn sun mixed t create a magic scene. It lked like a beautiful wven(编织的）blanket spread ut upn the grund just fr us.
注意：
1. 所续写短文的词数应为l50左右；
2. 至少使用5个短文中标有下划线的关键词语；
3. 续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；
4. 续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。
方法技巧
1. 熟读原文，掌握关键信息。
读后续写不仅仅是写，而是在读后的基础上写作，所写的内容要和原文在观点、逻辑、结构、用词等方面保持一致。因此，读懂原文很关键。读懂文章不仅是读懂文字，而且要读懂字里行间的态度和情感。要准确把握以下几点：作者叙述这个故事的目的是什么？他叙述故事的方式是什么？是通过时间发展还是以人物的活动为线索？他对故事的主人公的态度是褒还是贬？他希望主人公的结局是什么？只有读懂文章，把握了这些要素，才能写出合理的好结尾。
2. 特别关注故事的逻辑顺畅。
读后续写的整体要求是逻辑合理，语言精巧，故事顺畅。所谓逻辑指的就是故事的发展的过程要合理。续写的内容和原文的故事发展逻辑要严密，衔接要完美。不要有旁支，不要失去关联。其中逻辑的顺畅有三个节点：
(1) 第一段内容一定要和第一段段首句逻辑一致。所写的内容不可脱离该句，更要照顾全文的故事发展。
(2) 后续两段间的逻辑。第一段，尤其是该段最后的内容要和第二段的段首句逻辑一致。续写的两段间要有完美的结合，发展顺畅合理，脉络清晰。
(3) 第二段的内容要和第二段段首句逻辑一致。
3. 情节设计自然，符合原文的发展特征，不要太过荒诞。
考生要特别重视的实际上是描写的丰富性。因此续写要求考生情节可简单，但是要合理。不要设计太过奇怪的情节。
4. 叙述和描写的文字要丰富、优美。
续写使用语言要小巧、准确而有闪光点。故事的叙述不要用太过复杂的句子，但是用词要精巧，要有“高级”的词汇。因此，我们要多阅读，扩充自己的词汇量。描写包括对人物的动作描写、心理描写、对话描写以及场景的描写等。我们要结合所给的关键词，进行丰富的描写，烘托故事的发展。当然描写要控制在情节框架内，不能脱离整个文章的意思。
5. 续写的语言使用要符合原文的特征。
语言在文体和色彩上要和原文保持一致，比如褒贬态度等。
原文分析
It was summer, and my dad wanted t treat me t a vacatin like never befre. He decided t take me n a trip t the Wild West.
（文章第一段交代故事的背景。介绍了度假的原因和地点。）
We tk a plane t Albuquerque, a big city in the state f New Mexic. We reached Albuquerque in the late afternn. Uncle Paul, my dad’s friend, picked us up frm the airprt and drve us up t his farm in Pecs.
（第二段简单地介绍了旅途。）
His wife Tina cked us a delicius dinner and we gt t knw his sns Ryan and Kyle. My dad and I spent the night in the guestrm f the farm huse listening t the frgs and water rlling dwn the river nearby. Very early in the mrning, Uncle Paul wke us up t have breakfast. "The day starts at dawn n my farm," he said. After breakfast, I went t help Aunt Tina feed the chickens, while my dad went with Uncle Paul t take the sheep ut t graze(吃草). I was impressed t see my dad and Uncle Paul riding hrses. They lked really cl.
（第三段是对在农场的日常活动的简单介绍。）
In the afternn, I asked Uncle Paul if I culd take a hse ride, and he said yes, as lng as my dad went with me. I wasn’t ging t take a hrse ride by myself anyway. S, my dad and I put n ur new cwby hats, gt n ur hrses, and headed slwly twards the muntains. "Dn’t be late fr supper," Uncle Paul cried, "and keep t the track s that yu dn’t get lst!" "OK!" my dad cried back. After a while Uncle Paul and his farm huse were ut f sight. It was s peaceful and quiet and the clrs f the brwn rcks, the deep green pine trees, and the late afternn sun mixed t create a magic scene. It lked like a beautiful wven(编织的）blanket spread ut upn the grund just fr us.
（第四段和续写故事的展开有很大的关系。这一段讲到了如何发生了我和爸爸去骑马的故事。而续写的内容就是在此基础上展开。）
参考范文
Paragraph 1：
Suddenly a little rabbit jumped ut in frnt f my hrse. This unexpected appearance frightened my hrse, which made it run wildly. I tried my best t cntrl it, but in vain. Frightened as I was, I tried t keep my balance t prevent me frm falling ff. Frtunately, minutes later, the hrse stpped befre a river, ut f breath, and s did I. At that mment, my dad als came up. Seeing I was OK, he was quite relieved. But it was clear that we gt lst.
（根据续写第一段所给的段首句Suddenly a little rabbit jumped ut in frnt f my hrse.可知,本段应该主要描写突然出现一只兔子之后的故事。按照常理,突然出现的兔子一般会让马受惊。故本段描写马受惊后发生的事比较自然。）
Paragraph 2：
We had n idea where we were and it gt dark. We didn’t knw where the farm huse was. What we culd d was t g back alng the previus track slwly. But it was really difficult fr us in such a dark situatin. Just as we were at the pint f desperatin, we heard a faint vice frm the distance. “It must be Uncle Paul,” I said. S we cried back with excitement. Finally, Uncle Paul safely brught us back hme. What an amazing ride!
（从第二段的段首句We had n idea where we were and it gt dark.可以看出作者和父亲迷路了。那么本段的故事主要根据迷路之后的情况展开,应该是从迷路到回家的故事。）
范文赏析
（1）范文和原文的逻辑关系紧密，故事紧紧贴近原文的故事发展。
（2）续写使用了不少高级的句子结构，如：
Frightened as I was... 尽管我很害怕……
t prevent me frm falling ff 防止我掉下去
hrse stpped befre a river, ut f breath, and s did I…
马在一条小河前停了下来，喘吁吁，我也如此。
What we culd d was t g back alng the previus track slwly.
我们能做的就是沿着之前的痕迹慢慢走回去。
（3）文章用娴熟的笔法使用了很多精美词汇，如：
previus adj. 之前的
in vain 白费力气
at the pint f desperatin 将要绝望之际
a faint vice 微弱的声音
1. 掌握并熟练运用本单元核心词汇和短语；
2. 掌握几个重要情态动词的用法；
3. 运用本课的写作技巧完成读后续写任务。
Reading and Thinking
THE MILLION POUND BANK NOTE
Act 1, Scene 3
scene n. （戏剧或剧场的）场；现场；场面
The plice were n the scene within minutes. The murderer culdn’t get away with it.
The film cntains sme scenes at a parking lt.
【拓展】
the pening scene 开场
n the scene 到现场
the scene f the crime/accident 犯罪/事故现场
admire the peaceful cuntry scene 欣赏宁静的乡村景色
【辨析】
scene, scenery, view 和sight
scene是可数名词，指“一眼可以看到的风景”，不限于自然景色；
scenery是不可数名词，指某一地区的自然景色，由多个 scene组成；
view指从某个角度，尤其是从远处或高处看到的景色；
sight指“风景，名胜”，常用复数形式，尤指人文景观。
by accident 偶然地；意外地
I fund the adventure nvel quite by accident.
Success in life desn’t happen by accident. It’s the result f devting yur time and energy t what yu’ve set ut t d.
【拓展】
find sth. by accident偶然发现某物
whether by accident r design 无论无意还是有意
by design=n purpse=intentinally 故意地
It is n accident that… ……不是偶然的。
I didn’t break it n purpse—it was an accident
spt vt. 看见；注意到；发现 n. 地点；处所；斑点；污迹
She tld us the exact spt where the accident happened.
Tm sptted smke cming ut f his neighbr’s huse last night.
The man tried t get away with stealing, but he was caught n the spt.
【拓展】
spt sb. ding sth. 发现某人正在做某事
n the spt 当场；在现场
a white cat with brwn spts 带褐色斑点的白猫
a few spts f bld 一些血渍
a quiet spt n the beach 海滩上一个安静的地方
patience n. 耐心；忍耐力；毅力
Whenever I made mistakes, the teacher pinted them ut with patience.
Yu ught t have patience when thers cnsult yu.
【拓展】
with patience 耐心的
lse/run ut f patience (with) （对……）失去耐心
have n/little patience with 不能容忍
patient adj.有耐心的 n. 病人
patiently adv. 耐心地
be patient with 对……有耐心
wait patiently 耐心地等待
Yung men, wuld yu step inside a mment, please?
May we ask what yu’re ding in this cuntry and what yur plans are?
Well, I can’t say that I have any plans.
Anyway, I didn’t dare t try again.
Nw if yu’ll excuse me, I ught t be n my way.
情态动词
1. can与culd
①表示能力，常译为“能，会”。 culd是can的过去式，表示过去的能力。
②表示请求或许可，常译为“可以”。culd比can的语气更加委。
③表示可能性，常用于疑问句或否定句中。用于肯定的陈述句中，表示理论上的可能性，意为“有时可能会”。
= 4 \* GB3 ④表示惊讶、不相信等，常用于否定句或疑问句中。
【点拨】
①can’t/culdn’t have dne“不可能做了某事”，表示对过去的情况进行否定的推测。
②culd have dne既可表示对过去的推测，还可表示“过去本可以做某事(而实际上未做)”。
Sme f us can use the cmputer nw, but we culdn’t 10 years ag.
Culd I try thse shes n please?
We culd have gne there n ft and a taxi wasn’t necessary at all.
【辨析】
can与 be able t
①can只有现在式和过去式，而 be able t则有更多的形式。
I’m srry I haven’t been able t answer yur letter in time.
②can一般指自身具有的能力，而如果要表达将来的能力，一般要用be able t。
The child will be able t walk in a few weeks.
③be able t的过去式 was/were able t可表示在过去设法做成了某事，相当于managed t d，而 culd无此意义。
The fire was very big, but mst peple were able t escape frm it.
2. may与might
①表示请求或许可，常译成“可以”。might表示请求时语气更加委。
用于一般疑问句：
肯定回答用may/can
否定回答用mustn’t/can’t
②表示可能性，意为“也许，可能，大概”，might比may的可能性要小。 may/might nt表示“可能不”。
对现在或将来情况的推测：may/might+动词原形
对过去情况的推测：may/might+have dne
③may可用于祈使句中，表示祝愿。
—May I have a few wrds with yur manager?
—Yes, yu may/can.
—N, yu can’t.
Life is unpredictable; even the prest may/might becme the richest.
3. must
①表示“必须”，否定形式 mustn’t表示“不准，禁止”。
用于一般疑问句
肯定回答用must
否定回答用 needn’t/dn’t have t
②表示肯定推测，意为“一定，肯定”，只能用于肯定句中。表推测时must的否定形式是can’t/culdn’t。
对现在情况的肯定推测：must+动词原形
对过去情况的肯定推测：must + have dne
③表示“偏要，偏偏”，常指不愉快的事。
—Must we turn in ur plan this weekend?
—Yes, yu must.
—N, yu needn’t/dn’t have t.
Lk at his new car. He must have earned a lt f mney.
4. shall与shuld
(1) shall的用法
①用于第一、三人称的疑问句中，表示征求意见或请求指示。
②用于第二、三人称的陈述句中，表示命令、警告、允诺或威胁等。
③用于第三人称的陈述句，在条约、规定、法令等文件中表示义务或规定，意为“应该，必须”。
Shall we begin ur class?
Yu shall be punished fr what yu’ve dne.
(2) shuld的用法
①表示义务、劝告、建议、命令等，意为“应该”。
②表示有一定根据的推测，意为“可能，应该会”。
③表示说话人的惊讶、愤怒、失望等特殊情感，意为“竟然”。
We’ve gt everything ready. There shuld be n prblem.
The man shuld be s rude t a lady.
【点拨】
shuld have dne表示“本该做某事（而实际上未做）”
shuldn’t have dne表示“本不该做某事（而实际上做了）”
Yu shuld have asked fr help.
Yu shuldn’t have tld her the news.
5. will与wuld
①表示请求、建议，用于第二人称的疑问句中，wuld比will的语气更加委婉。
②表示意志、愿望或决心，有“愿，要”之意。will指现在，wuld指过去。
③表示一种习惯、倾向或固有性质等，意为“惯于，总是”。will指现在，wuld指过去。
Will yu jin us fr a drink?
She said she wuld try her best t help me.
This ld man is strange. He will sit there fr hurs withut saying anything.
He wuld get up at eight when he was n the farm.
6. ught t
①ught t意为“应当，应该”，跟shuld用法基本相同，没有人称、数和时态的变化。
②表示有责任或义务做某事，语气比较强。
③表示推测，暗含很大的可能性。
= 4 \* GB3 ④表示建议或劝告
= 5 \* GB3 ⑤ught t的否定式是ught nt t或ughtn’t t，疑问式是把ught放在主语前。
The gvernment really ught t d mre abut inflatin.
Yu ught nt t play tricks n the disabled.
【点拨】
ught t have dne过去本该做某事（而没有做）
ught nt t have dne过去本不该做某事（却做了）
Yu ught nt t have tld her the news.
【辨析】
ught t与shuld
①一般说来，两者可换用，只是 ught t的语气略强。
②ught t多表示由于法令、行为准则、道德责任等客观情况而“应该”傲某事。
③shuld含有个人意见，强调主观看法。
7. need
need意为“需要，有必要”，既可作情态动词，也可作实义动词。
（1）need作情态动词
①没有人称和数的变化
②后接动词原形
③常用于否定句或疑问句
④否定式为 need nt/needn’t
We needn’t hurry, fr there’s plenty f time.
—Need I cme tmrrw?
—Yes, yu must.
—N, yu needn’t/dn’t have t.
（2）need作实义动词
①有人称和数的变化
②后接名词、代词、动名词、带t的不定式
③用于陈述句、否定句或疑问句均可
④否定式和疑问式要借助助动词 d/des/did
It’s quite warm here; we dn’t need t turn the heating n yet.
The flr needs sweeping.
【点拨】
①needn’t have dne表示“本没有必要做某事（却做了）”。
②用作情态动词的need常用于疑问句或否定句，对于以need开头的疑问句的否定回答可用needn’t，但是肯定回答不能用need，而用must。
We had plenty f bread, s I needn’t have enugh a laf.
1. —I dn’t really like James. Why did yu invite him?
—Dn’t wrry. He ______ cme. He said he wasn’t certain what his plans were.
A. must nt B. need ntC. wuld ntD. might nt
2. In tday’s infrmatin age, the lss f data ______ cause serius prblems fr a cmpany.
A. need B. shuld C. canD. must
3. ______ I turn n the TV fr yu, Grandpa?
—Yes, thanks a lt, my dear. Yu’re s cnsiderate.
A. Must B. Shall C. Will D. Need
4. —Turn ff the TV, Jack. ______ yur hmewrk nw?
—Mum, just ten mre minutes, please.
A. Shuld yu be ding B. Shuldn’t yu be ding
C. Culdn’t yu be ding D. Will yu be ding
5. Days later, my brther called t say he was all right, but ______ say where he was.
A. mustn’t B. shuldn’t C wuldn’t D mightn’t
6. —Please dn’t tell anybdy.
—I ______. I prmise.
A. can’t B. dn’t C. wn’t D. mustn’t
7. —Can’t yu stay a little lnger?
It’s getting late. I really ______ g nw. My daughter is hme alne.
A. may B. can C. must D. dare
答案与解析：
1. D 解析：句意： —我不太喜欢 James。你为什么邀请他? —别担心，他可能来不了。他说他还不能确定他的计划是什么。本题考查might表示推测。must nt 表示禁止; need nt表示不必; wuld nt表示不会; might nt表示可能不。根据题意可知选D。
2. C 解析：句意：在当今的信息时代，对于一家公司来说，数据的丢失会造成严重的后果。根据句意可知，语境要体现的是一种客观的可能性，因此用can符合语境。
3. B 解析：句意： —爷爷，我可以为你打开电视机吗? —好的，非常感谢，我的宝贝儿。你太体贴了。shall与第一人称连用表示提出建议或要求对方做决定。shall在问句中表示征求对方意见，一般与第三人称连用。本句是征求对方的意见，故选B项。
4. B 解析：句意： —关上电视，杰克。你现在难道不该做作业吗?—妈妈，请让我再看十分钟吧。shuld在这里含有责怪的语气，用于一般疑问句的否定式中，表示“难道不应该……”，符合语境。
5. C 解析：句意：几天后，我弟弟打来电话说，他很好，但是不愿意说他在哪里。mustn’t不准，禁止; shuldn’t 不该; wuldn’t 不愿意; mightn’t可能不。
6. C 解析：句意： —请别告诉任何人。—我不会的，我保证。can’t不可能，不能够;dn’t助动词，表示否定;wn’t不会的，是will nt的缩写;mustn’t表禁止。根据句意可知选C项。
7. C 解析：句意：难道你不能再多逗留一会吗?—时间不早了。我现在必须得走了。我的女儿独自一人在家。根据句意可知，此处应用must(必须)。
Reading fr writing
THE MILLION POUND BANK NOTE
Act 2, Scene 1
manner n. 举止；行为方式；方法；[pl.]礼貌；礼仪
She smiled again in a friendly manner.
She talked in a grwn-up manner.
【拓展】
all manner f 各种各样的；形形色色的
in the manner f 以……方式；照……的式样
in the same manner 同样地；以同样的方式
gd manner 好方法；有礼貌
【辨析】
cnduct, behavir, manner
这组词都有“行为，举止”的意思，其区别是：
cnduct 较正式用词，泛指某人的行动。侧重根据社会道德标准和责任感。
behavir 普通用词，侧重指某人在特定场合对他人或在他人面前的行为、举止。
manner 主要用来指人的习惯行为。
brad adj. 宽阔的；广阔的；广泛的
He was fllwing a brad trail thrugh the trees.
His shulders were brad and his waist narrw.
【辨析】
brad, wide 这两个形容词均含"宽阔的"之意。
brad ：普通用词，指向两边延伸的宽度，强调两边之间面积的广阔，也可指向四方伸展开去。
wide ：常用词，侧重指两边或两点之间的距离。着重距离的远近。
【拓展】
abard, brad, abrad, bard这四个词外形相似。
abard：在船（或飞机，车）上 I never went abard a ship.
brad：形容词，宽广的 He has very brad shulders.
abrad：副词，在国外或海外 He ften ges abrad.
bard ：动词，上（船，飞机，车） The passengers are barding the plane nw.
indeed adv. 其实；实际上；当然；确定
The ld man is very energetic indeed. He can cycle 15 kilmetres in an hur.
I dn’t mind at all. Indeed, I am pleased that yu are willing t seek my help.
【辨析】
indeed, really, truly, actually 这些副词均有"确实地，真正地"之意。
indeed ：一般用于肯定或证实对方所说的话，多承接前言，也用来加强或肯定自己说话的语气。
really ：主要用于强调与事实或现实不相违背，也可表示不快、惊奇或某种含蓄的怀疑。
truly ： 强调客观存在的真实性，没有任何虚假。
actually ：侧重于实际的事，而不是凭空想象或推测的事。
nrmal adj. 典型的；正常的；一般的；精神正常的
n. 常态；通常标准；一般水平
The tw cuntries resumed nrmal diplmatic relatins.
She led a nrmal, happy life with her sister and brther.
【拓展】
abnrmal adj. 反常的
enrmus adj. 巨大的,庞大的
subnrmal adj. 低于正常的
transnrmal adj. 超出常规的
主题写作——读后续写
读后续写，简言之，就是阅读完一篇还未写完的文章之后，根据要求和提示把这篇文章未写完部分补充完整，使之浑然一体。它一方面很好地考查考生对所学语言知识的实际运用能力，而另一方面，它也培养学生的发散思维能力。
写作任务
阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。
It was summer, and my dad wanted t treat me t a vacatin like never befre. He decided t take me n a trip t the Wild West.
We tk a plane t Albuquerque, a big city in the state f New Mexic. We reached Albuquerque in the late afternn. Uncle Paul, my dad’s friend, picked us up frm the airprt and drve us up t his farm in Pecs.
His wife Tina cked us a delicius dinner and we gt t knw his sns Ryan and Kyle. My dad and I spent the night in the guestrm f the farm huse listening t the frgs and water rlling dwn the river nearby. Very early in the mrning, Uncle Paul wke us up t have breakfast. "The day starts at dawn n my farm," he said. After breakfast, I went t help Aunt Tina feed the chickens, while my dad went with Uncle Paul t take the sheep ut t graze(吃草). I was impressed t see my dad and Uncle Paul riding hrses. They lked really cl.
In the afternn, I asked Uncle Paul if I culd take a hse ride, and he said yes, as lng as my dad went with me. I wasn’t ging t take a hrse ride by myself anyway. S, my dad and I put n ur new cwby hats, gt n ur hrses, and headed slwly twards the muntains. "Dn’t be late fr supper," Uncle Paul cried, "and keep t the track s that yu dn’t get lst!" "OK! " my dad cried back. After a while Uncle Paul and his farm huse were ut f sight. It was s peaceful and quiet and the clrs f the brwn rcks, the deep green pine trees, and the late afternn sun mixed t create a magic scene. It lked like a beautiful wven(编织的）blanket spread ut upn the grund just fr us.
注意：
1. 所续写短文的词数应为l50左右；
2. 至少使用5个短文中标有下划线的关键词语；
3. 续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；
4. 续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。
方法技巧
1. 熟读原文，掌握关键信息。
读后续写不仅仅是写，而是在读后的基础上写作，所写的内容要和原文在观点、逻辑、结构、用词等方面保持一致。因此，读懂原文很关键。读懂文章不仅是读懂文字，而且要读懂字里行间的态度和情感。要准确把握以下几点：作者叙述这个故事的目的是什么？他叙述故事的方式是什么？是通过时间发展还是以人物的活动为线索？他对故事的主人公的态度是褒还是贬？他希望主人公的结局是什么？只有读懂文章，把握了这些要素，才能写出合理的好结尾。
2. 特别关注故事的逻辑顺畅。
读后续写的整体要求是逻辑合理，语言精巧，故事顺畅。所谓逻辑指的就是故事的发展的过程要合理。续写的内容和原文的故事发展逻辑要严密，衔接要完美。不要有旁支，不要失去关联。其中逻辑的顺畅有三个节点：
(1) 第一段内容一定要和第一段段首句逻辑一致。所写的内容不可脱离该句，更要照顾全文的故事发展。
(2) 后续两段间的逻辑。第一段，尤其是该段最后的内容要和第二段的段首句逻辑一致。续写的两段间要有完美的结合，发展顺畅合理，脉络清晰。
(3) 第二段的内容要和第二段段首句逻辑一致。
3. 情节设计自然，符合原文的发展特征，不要太过荒诞。
考生要特别重视的实际上是描写的丰富性。因此续写要求考生情节可简单，但是要合理。不要设计太过奇怪的情节。
4. 叙述和描写的文字要丰富、优美。
续写使用语言要小巧、准确而有闪光点。故事的叙述不要用太过复杂的句子，但是用词要精巧，要有“高级”的词汇。因此，我们要多阅读，扩充自己的词汇量。描写包括对人物的动作描写、心理描写、对话描写以及场景的描写等。我们要结合所给的关键词，进行丰富的描写，烘托故事的发展。当然描写要控制在情节框架内，不能脱离整个文章的意思。
5. 续写的语言使用要符合原文的特征。
语言在文体和色彩上要和原文保持一致，比如褒贬态度等。
原文分析
It was summer, and my dad wanted t treat me t a vacatin like never befre. He decided t take me n a trip t the Wild West.
（文章第一段交代故事的背景。介绍了度假的原因和地点。）
We tk a plane t Albuquerque, a big city in the state f New Mexic. We reached Albuquerque in the late afternn. Uncle Paul, my dad’s friend, picked us up frm the airprt and drve us up t his farm in Pecs.
（第二段简单地介绍了旅途。）
His wife Tina cked us a delicius dinner and we gt t knw his sns Ryan and Kyle. My dad and I spent the night in the guestrm f the farm huse listening t the frgs and water rlling dwn the river nearby. Very early in the mrning, Uncle Paul wke us up t have breakfast. "The day starts at dawn n my farm," he said. After breakfast, I went t help Aunt Tina feed the chickens, while my dad went with Uncle Paul t take the sheep ut t graze(吃草). I was impressed t see my dad and Uncle Paul riding hrses. They lked really cl.
（第三段是对在农场的日常活动的简单介绍。）
In the afternn, I asked Uncle Paul if I culd take a hse ride, and he said yes, as lng as my dad went with me. I wasn’t ging t take a hrse ride by myself anyway. S, my dad and I put n ur new cwby hats, gt n ur hrses, and headed slwly twards the muntains. "Dn’t be late fr supper," Uncle Paul cried, "and keep t the track s that yu dn’t get lst!" "OK!" my dad cried back. After a while Uncle Paul and his farm huse were ut f sight. It was s peaceful and quiet and the clrs f the brwn rcks, the deep green pine trees, and the late afternn sun mixed t create a magic scene. It lked like a beautiful wven(编织的）blanket spread ut upn the grund just fr us.
（第四段和续写故事的展开有很大的关系。这一段讲到了如何发生了我和爸爸去骑马的故事。而续写的内容就是在此基础上展开。）
参考范文
Paragraph 1：
Suddenly a little rabbit jumped ut in frnt f my hrse. This unexpected appearance frightened my hrse, which made it run wildly. I tried my best t cntrl it, but in vain. Frightened as I was, I tried t keep my balance t prevent me frm falling ff. Frtunately, minutes later, the hrse stpped befre a river, ut f breath, and s did I. At that mment, my dad als came up. Seeing I was OK, he was quite relieved. But it was clear that we gt lst.
（根据续写第一段所给的段首句Suddenly a little rabbit jumped ut in frnt f my hrse.可知,本段应该主要描写突然出现一只兔子之后的故事。按照常理,突然出现的兔子一般会让马受惊。故本段描写马受惊后发生的事比较自然。）
Paragraph 2：
We had n idea where we were and it gt dark. We didn’t knw where the farm huse was. What we culd d was t g back alng the previus track slwly. But it was really difficult fr us in such a dark situatin. Just as we were at the pint f desperatin, we heard a faint vice frm the distance. “It must be Uncle Paul,” I said. S we cried back with excitement. Finally, Uncle Paul safely brught us back hme. What an amazing ride!
（从第二段的段首句We had n idea where we were and it gt dark.可以看出作者和父亲迷路了。那么本段的故事主要根据迷路之后的情况展开,应该是从迷路到回家的故事。）
范文赏析
（1）范文和原文的逻辑关系紧密，故事紧紧贴近原文的故事发展。
（2）续写使用了不少高级的句子结构，如：
Frightened as I was... 尽管我很害怕……
t prevent me frm falling ff 防止我掉下去
hrse stpped befre a river, ut f breath, and s did I…
马在一条小河前停了下来，喘吁吁，我也如此。
What we culd d was t g back alng the previus track slwly.
我们能做的就是沿着之前的痕迹慢慢走回去。
（3）文章用娴熟的笔法使用了很多精美词汇，如：
previus adj. 之前的
in vain 白费力气
at the pint f desperatin 将要绝望之际
a faint vice 微弱的声音
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