高中英语Unit 5 The Value of Money教案

这是一份高中英语Unit 5 The Value of Money教案，共5页。教案主要包含了教学内容分析，语篇分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学活动设计等内容，欢迎下载使用。

Perid 6 Reading and Writing
Wrksheet
Perid 6 Reading and Writing
Activity 1: Review and share
Recall what yu have knwn abut The Millin Pund Bank Nte and briefly summarize its main plt.
Activity 2: Lk and predict
Describe what the picture shws and predict hw the plt may end based n the picture.
Activity 3: Read and rder
Skim the script and put the events in the crrect rder.
Activity 4: Read and answer
Read the script again and answer the questins.
Activity 5: Read and summarize
Discuss with yur partners and summarize the main plt f the scene.
Activity 6: Read and analyze
What effects des mney have n the main characters?
What can yu cnclude frm this?
Activity 7: Think and share
What message des the authr intend t cnvey in yur pinin?
What d yu think f this play? What are its strengths and weaknesses? Please state yur pinins based n sme evidence.
Evaluatin Frm
Hmewrk:
Write a review f the play The Millin Pund Bank Nte. Yu shuld include a brief summary f the play and sme cmments n it. (N mre than 100 wrds)一、教学内容分析
本节课的活动主题是“写一份戏剧评论”。本段是整个戏剧的大团圆结局，剧中的主角亨利最终名利、爱情双丰收。学生能够从这一大团圆的结局中窥见整部戏剧的情节走向，总结《百万英镑》带给他们的关于金钱观的启示。在物质发达、生活富足的今天，学生对金钱的认知是相对片面的。而这部戏剧展现了金钱能够如何影响一个人的境遇和命运。在金钱面前，不同人持不同的态度，体现了人性的美与丑，引导学生分析、思考人性与金钱的关系，树立正确的金钱观。
二、语篇分析
【What】
本段剧本内容发生在打赌兄弟的家中，为整部戏剧的结尾，交待了一个月后亨利与两位富人兄弟再次相见，揭示这次打赌的结果。一张百万英镑钞票让亨利在伦敦体面地生活了一个月，所以奥利弗胜出。作为奖励，奥利弗提出给亨利提供一份工作。在得知奥利弗正是波西亚的继父后，亨利果断向他提亲，迎娶波西亚，开启了幸福生活。
【Why】
本段戏剧呼应了故事开篇的场景，作者通过亨利经历了赌约的考验，恪守信用归还巨额钞票，最终赢得美满姻缘的“魔幻”经历，体现了作者对诚实守信，不为钱财所左右的人生观的肯定。整部戏剧精彩的情节设计，促进人们反思金钱对人的影响，引导读者树立正确的人生观和价值观。
【Hw】
本段戏剧独白分别出现在戏剧的开头和结尾，篇幅较长，用词较为正式，长难句较多。例如Yes, the bank nte was wrth a millin punds, but it was nt wrth even ne tenth f what Henry felt fr Prtia。此外，作者运用了较多夸张的词汇来描述亨利向岳父提亲迎娶波西亚的过程，以体现其激动的心情，例如：my dearest dear sir，Try me …再如：Were Prtia and Henry happy? Wrds alne were nt enugh t describe it.
三、学情分析
学生对于戏剧兴趣较为浓厚，也接触过较多美满浪漫的爱情故事，这有助于他们获取本段戏剧的信息。
本段有二处大段的戏剧旁白，充分交待了故事的背景和后续走向，学生阅读难度也相对增加。学生容易停留在对内容的了解上，不能主动深入思考这个结局带给读者关于金钱方面的启示。在学习过程中需设计多层次的，不断深入探究主题意义的阅读活动来帮助学生把握整部戏剧传达的人生观和金钱观。
四、教学目标
本课结束时，学生能够
1. 获取本段戏剧的基本信息；
2. 梳理主要人物的表现，分析金钱对各主要人物的影响；
3. 总结并分享自己的对《百万英镑》故事的看法。
五、教学重难点
【重点】
获取本段戏剧的基本信息；
梳理主要人物的表现；
【难点】
1. 分析金钱对各主要人物的影响；
2. 总结并分享自己的对《百万英镑》故事的看法。
六、教学活动设计
环节一：戏剧情节回顾，激活已知（5 mins）
教师请学生回顾前5个课时所学《百万英镑》的主要情节。
教学活动
1. Ss recall what they have knwn abut The Millin Pund Bank Nte and briefly summarize its main plt.
活动层次
学习理解之感知与注意
效果评价
学生能够回忆前5个课时所学并简要总结《百万英镑》的主要情节。
环节设计意图: 帮助学生回顾前5个课时已经学习的《百万英镑》的主要情节。
环节二：观看图片，预测电影情节（3 mins）
教师请学生观察教材P88页的一幅电影截图，预测电影的结局。
教学活动
2. Ss describe what the picture shws and predict hw the plt may end based n infrmatin frm the picture.
活动层次
学习理解之感知与注意
效果评价
学生能够描述电影截图内容并预测电影的结局。
环节设计意图: 引导学生运用多模态语篇阅读技巧，为文本语篇阅读做好铺垫。
环节三：阅读剧本，梳理主要情节和主要人物表现（20 mins）
教师请学生阅读教材戏剧文本，并完成教材P88的Activity 2，按情节发展排序，并梳理主要人物表现。
教学活动
3. Ss skim the script and put the events in the crrect rder.
4. Ss read the script again and answer the questins.
5. Ss discuss with partners and summarize the main plt. Then students briefly recall the main plt f the whle play within grups in preparatin fr the cmments f it.
活动层次
学习理解之获取与梳理
应用实践之内化与运用
效果评价
学生能够将本段戏剧中的主要事件按时间排序，梳理出重要的细节信息并据此总结本段戏剧的主要情节。之后学生能以小组为单位，回忆并串联整部戏剧的主要情节，为后续戏剧评论做准备。
环节设计意图: 帮助学生从宏观到微观，从主要事件到细节信息，梳理戏剧的主要内容。
环节四：基于整部戏剧情节，分析金钱对各主要人物的影响。（8 mins）
教师请学生3人一组讨论整部戏剧情节中金钱对各主要人物产生了何种影响。
教学活动
6. Ss answer the fllwing questins:
What effects des mney have n the main characters? What can yu cnclude frm this?
活动层次
应用实践之分析与判断
效果评价
学生能够基于之前所学整部戏剧的情节，分析金钱对各主要人物产生的影响。
环节设计意图：帮助学生基于戏剧情节进一步分析与判断金钱的作用和价值，为树立健康的金钱观做铺垫。
环节五：总结并分享自己对《百万英镑》故事的看法。（9 mins）
教师请学生思考并与同伴讨论作者通过《百万英镑》戏剧向世人传达何种道理，以及自己对该戏剧的看法，然后全班分享。
教学活动
7. Ss think abut the fllwing questins and discuss them with partners:
What message des the authr intend t cnvey in yur pinin?
What d yu think f this play? What are its strengths and weaknesses? Please state yur pinins based n sme evidence.
活动层次
迁移创新之批判与评价
效果评价
学生能够思考并讨论《百万英镑》这部戏剧想要传达的道理，有理有据地分享自己对这部戏剧的看法。
环节设计意图: 帮助学生站在全剧的角度，进一步思考戏剧要传递的金钱观，发表个人对该戏剧的看法。
作业与拓展学习设计
Write a review f the play The Millin Pund Bank Nte. Yu shuld include a brief summary f the play and sme cmments n it. (N mre than 100 wrds)
The main characters
Effects f mney n them
Henry
Staff at the restaurant
Staff at the Tailrs’
Prtia
The brthers
Item
Peer-evaluatin
Teacher-evaluatin
Clear and reasnable pints
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
Relevant supprting evidence
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
Language accuracy
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
Language fluency
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆