人教版七年级上册1.4.2 有理数的除法优质课件ppt

这是一份人教版七年级上册1.4.2 有理数的除法优质课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了问题1，合作探究，除法可以转化为乘法，要注意两个变化，有理数除法法则，b≠0，符号语言，快速抢答，异号两数相除得负，并把绝对值相除等内容，欢迎下载使用。

你能很快地说出下列各数的倒数吗?
小明从家里到学校,每分钟走50米,共走了20分钟,问小明家离学校有多远?放学后,小明仍然以每分钟50米的速度回家,应该走多少分钟?
某周每天上午8时的气温记录如下：
如何求这周每天上午8时的平均气温？
即 （-14）÷7
学习目标：1、会将有理数的除法转化为乘法。2、能熟练的进行有理数乘除混合运算。
回忆:（1）小学里学过的除法的意义是什么？ 已知两数的积及其中一个因数，求另一个因数的运算。（2）它与乘法有什么关系？ 除法与乘法互为逆运算。
试一试计算： （-6）÷2 思考：根据除法的意义，这个式子表示什么意思？ 已知两数的积是-6及其中一个因数2，求另一个数的运算。即： 要求一个数“？”使 （？）×2=（﹣6） 因为 （﹣3）×2=（﹣6） 所以 （﹣6）÷2= （﹣3） 算算： （﹣6）× = 比较上面两式的结果，想想它们之间有什么关系，由此可得出什么结论？
1、(-2) ×7=___
(-14)÷7=___
2、（-2）×（-4）=___
8÷ (-4)=___
（1）除号变为乘号（2）除数变为它的倒数
(－6) ÷2=____,
12÷(－4)=____,
(－8)÷(－4)=____,
0÷(－6)=____,
零除以任何非零的数得零
两个有理数相除, 同号得____, 异号得_____,并把绝对值_______. 0除以任何不等于0数都得_____.
例1 计算：（1）36÷（－9）　　　　　　（2）（－48）÷（－6）（3）（4）
能整除时，将商的符号确定后，直接将绝对值相除
不能整除时，将除数变为它的倒数，再用乘法
例2 计算：（1）（－32）÷4×（－8）
乘除混合运算时，注意运算顺序。先将除法转化为乘法，再进行乘法运算；
1、填空题（1）（－27）÷3＝＿＿＿， （－27）÷（－3）＝＿＿＿（2）6÷（－0.3）＝＿＿＿， ＿＿＿÷（－0.32）＝0（3）1÷
2、下列计算正确的是 （ ）
3、 两个有理数的商为正数，和为负数，这两个数的符号是（ ） A.一正一负 B.都是负数 C.都是正数 D.不能确定
4、下列说法中错误的是 （ ）A.互为倒数的两个数同号；B.零没有倒数；C.零没有相反数； D.零除以任意非零数商为0
5、下面说法不正确的是 （　　）A.一个数与它倒数之积是１B.一个数与它相反数之商是－１C.两个数的商为－１，这两个数互为相反数D.两个数的积为１，这两个数互为倒数
（2）已知a,b互为相反数,c,d互为倒数,m的绝对值是2,求