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    湘教版七年级数学下册 2.1.3 单项式的乘法 教案设计
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    湘教版七年级数学下册 2.1.3 单项式的乘法 教案设计01
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    湘教版七年级下册第2章 整式的乘法2.1 整式的乘法2.1.3单项式的乘法教案

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    这是一份湘教版七年级下册第2章 整式的乘法2.1 整式的乘法2.1.3单项式的乘法教案,共2页。教案主要包含了情境导入,合作探究,板书设计等内容,欢迎下载使用。




    1.能通过简单的单项式与单项式相乘,结合乘法的运算律,探究得出单项式的乘法法则;


    2.理解并掌握单项式的乘法法则.(重点、难点)





    一、情境导入


    根据乘法的运算律计算:


    (1)2x·3y;


    (2)5a2b·(-2ab3).


    解:(1)2x·3y=(2×3)(x·y)=6xy;


    (2)5a2b·(-2ab3)=5×(-2)(a2·a)(b·b3)=-10a3b4.


    观察上述运算,你能归纳总结出单项式乘法的运算法则吗?


    二、合作探究


    探究点一:单项式的乘法


    计算:


    (1)(-eq \f(3,4)a5b)·(-eq \f(2,3)ab3c2);


    (2)(-eq \f(3,5)x3y2)2·(-eq \f(125,9)xy3z3);


    (3)(-2.5×102)×(-2×103)2×(5×103)3.


    解析:(1)直接运用单项式乘法法则计算;(2)先计算积的乘方,再进行单项式乘法运算;(3)把10看作一项,先进行积的乘方计算,再进行单项式乘法运算.


    解:(1)原式=(-eq \f(3,4))×(-eq \f(2,3))(a5·a)(b·b3)c2=eq \f(1,2)a6b4c2;


    (2)原式=(eq \f(9,25)x6y4)·(-eq \f(125,9)xy3z3)=eq \f(9,25)×(-eq \f(125,9))(x6·x)(y4·y3)z3=-5x7y7z3;


    (3)原式=(-2.5×102)×(4×106)×(125×109)=(-2.5×4×125)×(102×106×109)=-1250×1017=-1.25×1020.


    方法总结:(1)单项式乘以单项式,涉及的有三个方面:①系数相乘,运用有理数乘法法则;②相同字母的幂相乘,运用同底数幂的乘法法则;③只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数作为积的一个因式,不可漏乘.单项式乘以单项式的实质就是乘法交换律、结合律与幂的运算的综合运用.(2)单项式乘以单项式的结果仍是单项式.


    探究点二:单项式的乘法的应用


    【类型一】 应用单项式乘法解决与积有关的问题


    已知单项式9am+1bn+1和-2a2m-1b2n-1的积与5a3b6是同类项,求m,n的值.


    解析:根据同底数幂的乘法,同类项的概念可求m,n的值.


    解:9am+1bn+1·(-2a2m-1b2n-1)=9×(-2)·am+1·a2m-1·bn+1·b2n-1=-18a3mb3n.因为-18a3mb3n与5a3b6是同类项,所以3m=3,3n=6,解得m=1,n=2.


    方法总结:单项式乘法的结果不会增加在各个单项式中没有的字母.根据同类项的概念,利用单项式乘法法则,可得对应字母的指数相等,从而列出方程求解.


    【类型二】 单项式乘法的实际应用


    有一块长为xm,宽为ym的长方形空地,现在要在这块地中划出一块长eq \f(3,5)xm,宽eq \f(3,4)ym的长方形空地用于绿化,求绿化的面积和剩下的面积.


    解析:先求出长方形的面积,再求出长方形空地绿化的面积,两者相减即可求出剩下的面积.


    解:长方形的面积是xym2,长方形空地绿化的面积是eq \f(3,5)x×eq \f(3,4)y=eq \f(9,20)xy(m2),则剩下的面积是xy-eq \f(9,20)xy=eq \f(11,20)xy(m2).


    方法总结:掌握长方形的面积公式和单项式乘单项式法则是解题的关键.


    三、板书设计


    单项式与单项式相乘,把它们的系数、同底数幂分别相乘.





    本节课的知识是建立在前几节课的基础之上,利用运算律和幂的运算法则即可推导出单项式的乘法法则,单项式的乘法实际上只包含了两个运算:系数相乘及同底数幂的指数相加,至于只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数应作为积的一个因式
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