初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）男生女生教学设计及反思

这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）男生女生教学设计及反思，共3页。教案主要包含了学习目标，重点难点等内容，欢迎下载使用。

第一课时 男生女生


【学习目标】


1．了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。


2．学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。


3．男女生之间应相互学习，优势互补，相互帮助，共同进步。


【重点难点】


重点：正确认识男生女生的性别优势


难点：如何做到男生女生之间的优势互补





情景导入 生成问题


孩童时代，你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。


现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？


学生回答。


师：这说明了男生和女生的兴趣、爱好等方面存在差异。今天我们就一起来探讨关于男生女生这一话题。自学互研 生成能力


(一)自主预习


1．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。


2．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。


3．在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。


4．我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。


5．不同性别的个体，虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。


(二)合作探究





探究一：教材P15～16探究与分享


(1)对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。


①这是特殊场合或特殊活动的需要。


②这些人非常有个性。


③这些人性别取向有问题，需要帮助。


④这是私人的事情，应该尊重。


交流点拨，我认为②④正确 ，①③错误。因为观点①③的看法是受到了性别刻板印象的影响。观点②④没有受到性别刻板印象的影响。





(2)下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？


交流点拨：男性特征：有攻击性、喜欢数学和科学、雄心勃勃、主动、富有竞争性、决策果断、自信、富有支配性、富有冒险精神等。


女性特征：善于理解体谅他人、情绪化、温文尔雅、更看重家庭、心思细密、易哭敏感、喜欢文艺、不善于决断等。





探究二：教材P16～17阅读感悟及探究分享


(1)学生分享教材P16～17“某中学举行的登山活动”，体会同学们之间的互帮互助。


(2)有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。


①你如何看待上述观点？


②在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？


交流点拨：这种观点说明了男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。


拓展空间：


男生女生分组，以“我是阳光少年”为主题，举行演讲比赛。要求主题突出、明确、内容丰富、生动。


交流展示 生成新知


1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。


2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。