教科版（2024）四年级上册（2024）4. 空气有质量吗教案配套ppt课件

这是一份教科版（2024）四年级上册（2024）4. 空气有质量吗教案配套ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了A有质量，B没有质量，C不确定，用实验验证我们的猜想，天平状态怎样变化，观察并记录天平的变化，说明空气是有质量的等内容，欢迎下载使用。
用打气筒给篮球打气，篮球就会鼓起来。如果想让篮球弹起得更高，就多打几筒气。
结合我们看到的、摸到的、做过的实验想一想。
空气有没有质量？说说你的猜想。
在简易天平的两端，挂上两个小桶，各装一个皮球，调节简易天平，使天平保持平衡，再开始实验。
行动前准备：先让天平平衡
保持桶的位置不变，往其中一个皮球内注入空气，观察并记录天平的状态有什么改变。
实验1：给一侧皮球打球
怎样给桶中的皮球打气操作更方便呢?
打进皮球的空气越多，简易天平倾斜角度越大。说明打气一侧的皮球质量增加了，证明空气有质量。
实验2：测量空气的质量
往没有打气的一侧的桶里，加入一些绿豆，直到简易天平重新平衡。测量绿豆的质量即可得出打入空气的质量。
1.根据实验结果判断，空气有质量吗？
实验发现，给皮球打气后，平衡的天平倾斜，放入绿豆才能重新平衡。
2.怎样描述空气质量的大小？
打进去的空气质量，相当于加入的绿豆的质量。可以用“多少筒空气相当于来多少粒绿豆”来描述。
3.两个小桶的大小可以不同吗？
为了公平比较，两个小桶最好相同。因为容器不同，会影响比较结果。
还能怎样称量空气质量？
如果不用绿豆，还能用什么工具，称出空气的质量呢？