小学苏教版（2024）19 开发新能源课文配套ppt课件

这是一份小学苏教版（2024）19 开发新能源课文配套ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了学习目标，水→自然界循环，为地球算一笔“账”，读图提取数据，计算人均能源消耗量，你发现了吗，能源消耗速度越来越快，化石能源更快枯竭，环境污染加重，气候变化加剧等内容，欢迎下载使用。
科学观念：知道可再生资源与不可再生资源的含义，认识资源有限性
科学思维：能对资源分类，分析统计图中的数据
探究实践：读图提取数据、计算人均能源消耗量
态度责任：增强节约资源、保护环境的意识
情境：哪些资源用不完？
阳光 → 每天都会升起
森林 → 可以种植再生
煤、石油、天然气 → 用完了很难再有
可再生资源与不可再生资源
可再生资源✓ 较短时间内能再生或再循环例：阳光、水、森林地热、风能
不可再生资源✗ 形成需要漫长而复杂的变化过程例：煤、石油、天然气
生活中的可再生与不可再生资源
可再生资源：太阳能热水器、风力发电、水力发电、沼气
不可再生资源：汽油、煤炭发电、天然气、塑料原料
优先使用可再生资源，节约不可再生资源
观察统计图：横轴：年份橙色柱：世界人口数（亿）蓝色线：全球能源消耗量（千太瓦时）1900 → 2022年人口从16亿增长到80亿能源消耗从10增长到160两者都在快速增长。
1900年：人口约16亿，能源消耗约10
1950年：人口约25亿，能源消耗约25
2000年：人口约61亿，能源消耗约110
2022年：人口约80亿，能源消耗约160
1900年：10 ÷ 16 ≈ 0.63
1950年：25 ÷ 25 = 1.00
2000年：110 ÷ 61 ≈ 1.80
2022年：160 ÷ 80 = 2.00
人均能源消耗量越来越高
生活水平提高，每人用的能源更多
人口增长也使总消耗增加
如果继续增长，50年后会怎样？
我们必须节约能源、开发新能源
可再生资源能在较短时间内再生或再循环
不可再生资源形成需要漫长年代
在一定时空范围内，自然资源都是有限的
节约能源、开发新能源是保护地球的重要途径