苏教版（2024）六年级上册（2024）20 珍惜自然资源课前预习ppt课件

这是一份苏教版（2024）六年级上册（2024）20 珍惜自然资源课前预习ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了使用节能电器，绿色出行，建设垂直农场，垃圾分类回收，调查自己家中的用电量等内容，欢迎下载使用。
　　阳光、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循 环，被称为可再生资源。
森林 地热
　　煤、石油、天然气等自然资源要经过漫长而 复杂的变化过程才能形成，被称为不可再生资源。在一定的时空范围 内，自然资源都是有限的，特别是不可再生资源。
我们为什么要节约能源？
为地球算一笔“账” 　　我们都知道，世界人口在不断增长。人越多，需要的资源就越多。以能 源为例，全球能源消耗量和世界人口数之间有怎样的关系？人均能源消耗量发生了怎样的变化？
让我们通过这张统计图，算一算、比一比，寻找答案。
1.  用“全球能源消耗量÷世界人口数”算出各年人均能源消耗 量，看看它是怎样变化的，想一想为什么会这样变化。
2. 如果人均能源消耗量只增不减，再过50年，我们的地球会面临 怎样的状况？
守护自然资源是全人类的责任。为缓解自然资源短缺状况，人们采 用以下三种方法：一是“节约能源，减少消耗”，只购买真正需要的 物品；二是“物尽其用，重复使用”，尽可能少用一次性用品；三是“垃 圾分类，回收利用”，回收可重复利用的材料，加工成再生材料。
下列做法是如何缓解自然资源 短缺状况的？
不浪费粮食 少用一次性用品
将你知道的其他常见做法填在下表中。
查阅资料，说说这座建筑是如何节约自然资源的。
资源回收的困境 玻璃是一种可回收利用的资源。与使用天然原料制造新瓶相比，回收旧玻璃瓶需要经过清洗、分类、运输和熔炼等多个环节，其总成本通常更高。然而， 由于玻璃在自然环境中极难降解，如果不对旧玻璃瓶进行回收，旧玻璃瓶将 成为“千年不烂”的固体废弃物。这使得玻璃回收面临环保价值高但经济效 益低的现实困境。
针对资源回收的困境，在班上组织辩论会。 正方观点： 即使经济上亏本，也必须通过国家立法或政府补贴，坚持回收。 反方观点： 既然回收成本过高，应暂时放弃回收，转而研发更廉价的环保替代材料或新技术。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？