小学科学苏教版（2024）六年级上册（2024）1单元 物质的变化2 燃烧与空气备课ppt课件

这是一份小学科学苏教版（2024）六年级上册（2024）1单元 物质的变化2 燃烧与空气备课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了探究蜡烛熄灭的原因等内容，欢迎下载使用。
下图中，哪些物质参与了燃烧？
燃烧时，发光发热并产生新物质。
动手做：探究蜡烛熄灭的原因
实验步骤：步骤1.固定一支蜡烛，点燃后罩一个透明杯子，观察蜡烛的变化。步骤2.把另一支蜡烛固定在玻璃片上，放入装有紫色水的容器中，用去掉底的塑料瓶罩住蜡烛， 观察并标记瓶内外水位。步骤3.取下塑料瓶，点燃蜡烛，再用塑料瓶罩住，再次观察并标记水位。
验证塑料瓶中剩余的气体是否支持燃烧。
实验步骤：步骤1.继续上述实验，往容器中加水，使塑料瓶内外水位一样高。步骤2.拧开瓶盖，将点燃的火柴快速伸进瓶中， 观察火柴的燃烧情况。
寻找参与燃烧的另一种神秘物质。
通过以上实验，我发现：空气至少由 种物质构成，其中一部分（支持/不支持）燃烧，另一部分（支持/不支持）燃烧。
阅读材料——氧气的发现
1775年，法国化学家拉瓦锡在一个密闭的容器里加热金属汞，得到一种粉红色物质。经过测量，整个容器的质量没有发生变化，但银白色的汞变成粉红色物质后，质量增加了， 容器内空气的质量减少了，体积也减少了五分之一。接着，拉瓦锡加热粉红色含汞物质，得到一种可以使蜡烛燃烧得更剧烈的气体，其体积恰好等于容器内空气减少的体积。拉瓦锡将这种气体命名为“氧气”，并且提出了“氧化说”---- 燃烧是氧气和可燃物结合的过程。科学家进一步研究发现，空气是一种混合物, 按体积计算，氮气约占78%, 氧气约占21%, 稀有气体约占0.94%, 二氧化碳约占0.03%, 其他物质（水蒸气、杂质等）约占0.03%。
你是怎样理解拉瓦锡的实验的？
除了燃烧会消耗氧气，人及各种生物也会因呼吸而消耗氧气、释放二氧化碳，各种微生物也会在分解有机物的过程中消耗氧气、获得能量，如在制作酱油的过程中米曲霉菌会消耗氧气。
思考——为什么氧气被消耗却没有变少？
讨论——下列灭火方法运用了怎样的科学原理
干粉灭火器灭火：粉末覆盖隔绝氧气。
用喷水枪灭火：冷却降温，大量水蒸气汽化排挤氧气。
用嘴吹灭蜡烛：呼出的气流带走了火焰周围的大量热量，隔离氧气。
用锅盖灭火焰：将火焰与外界的空气（氧气）隔绝
用灭火毯灭火焰：物理方式隔绝空气，使火焰因缺氧而熄灭