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      [精]新教材苏教版小学科学六年级上册第五单元《20 珍惜自然资源》课件+教案+作业+视频

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      苏教版(2024)六年级上册(2024)20 珍惜自然资源获奖作业ppt课件

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      这是一份苏教版(2024)六年级上册(2024)20 珍惜自然资源获奖作业ppt课件,文件包含苏教版小学科学六年级上册第五单元《17多种多样的自然资源》课件+作业设计+视频pptx、苏教版小学科学六年级上册第五单元《17多种多样的自然资源》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。
      苏教版小学科学六年级上册第五单元 自然资源
      1.能区分可再生资源与不可再生资源;2.了解人口增长与能源消耗的关系;3.掌握缓解资源短缺的三种途径;4.认识绿色建筑节约资源的方法。
      一、认识自然资源的类别和特点
      观看视频,说说自然资源可以分为哪几类?它们各有什么特点?
      1、自然资源可以分为哪几类?
      自然资源可分为可再生资源和不可再生资源两类。
      2、什么是可再生资源?什么是不可再生资源?
      在较短时间内能再生或再循环的资源,被称为可再生资源。
      要经过漫长而复杂的变化过程才能形成,被称为不可再生资源。
      3、可再生资源和不可再生资源各有什么特点?
      在一定时空范围内,所有自然资源都是有限的,特别是不可再生资源。
      二、自然资源短缺的主要原因
      1、观察下图,说说全球能源消耗量和世界人口数之间有怎样的关系?
      1900年:人口16亿,能源消耗10千兆瓦时1950年:人口25亿,能源消耗25千兆瓦时2000年:人口61亿,能源消耗110千兆瓦时2022年:人口80亿,能源消耗160千兆瓦时
      人口越多,能源消耗量也越多。
      能源消耗量和人口数的关系:
      2、观察下图,计算人均能源消耗量发生了怎样的变化?为什么会这样变化?
      1900年: 10÷16≈0.61950年: 25÷25=12000年: 110÷61≈1.82022年: 160÷80=2
      人均能源消耗量整体不断上升。
      工业快速发展、科技进步,人们生活水平提高,各类生产、生活使用能源越来越多。
      3. 如果人均能源消耗量只增不减,再过50年,我们的地球会面临怎样的状况?
      三、缓解自然资源短缺的方法
      1、为缓解自然资源短缺状况,人们采用哪几种方法?
      2、下列做法是如何缓解自然资源短缺状况的。
      减少粮食消耗,节约土地、水资源。
      物品重复使用,减少原材料消耗。
      减少燃油消耗,节约能源、降低污染。
      节约土地资源,高效产出农产品。
      资源循环再生,减少开采新资源。
      3、将你知道的其他常见做法填在下表中。
      随手关灯、节约用水、选购节能产品。
      自带水杯、布袋购物、物品修补后继续使用。
      废纸回收、金属、塑料瓶回收再加工。
      四、节能建筑如何节约自然资源
      查阅资料,说说这座建筑是如何节约自然资源的。
      太阳能电池板、小型风力发电机:开发新能源,自产清洁电能,减少市电消耗;双层玻璃窗、房屋隔热板:保温隔热,减少空调取暖制冷的能源消耗;
      节能灯具: 雨水收集和净化系统:地源热泵、地板供暖系统、小型热电联产系统:
      回收雨水,节约自来水;
      高效利用地热等能源,提升能源利用率。
      五、面对资源回收的困境,该如何解决
      阅读资料,说说如何解决资源回收的困境?并阐述你的理由。
      说说如何解决资源回收的困境?并阐述你的理由。
      正方:即使经济上亏本,也必须通过国家立法或政府补贴,坚持回收玻璃。
      (1)废弃玻璃很难自然降解,随意丢弃会长期污染土地和水源,带来巨大环境灾难。(2)回收玻璃能减少矿石开采,节约矿产资源,还能节约能源、减少废气排放。(3)不能只看重眼前赚不赚钱,保护环境是长久大事,环境一旦破坏,修复花费会更高。(4)政府补贴扶持回收,可以持续发展相关技术,未来有可能降低成本;一旦放弃回收,产业链就会消失。(5)保护地球环境是所有人共同责任,市场不愿承担的环保工作,需要法律和政府支持。
      反方:既然回收成本过高,应暂时放弃回收,转而研发更廉价的环保替代材料或新技术。
      (1)回收玻璃运费、人工费很高,一直亏钱,补贴花的都是纳税人的钱,浪费财政。(2)玻璃原料石头储量很多,填埋也不会有毒,不用花大钱循环再造。(3)我们可以用纸、可降解瓶子代替玻璃,从源头减少垃圾,比亏本回收更划算。(4)政府的环保钱应该用在治理污水、推广新能源上,不要浪费在收益很低的玻璃回收上。(5)强制立法回收会增加商店和普通人的负担,反而让大家不愿意垃圾分类。
      通过本节课的学习,我们知道了自然资源可以分为可再生资源与不可再生资源;了解了人口增长与能源消耗的关系;掌握了缓解资源短缺的三种途径;认识了绿色建筑节约资源的方法。
      一、填空题1. 阳光、水、森林能在较短时间再生,属于________资源;煤、石油属于________资源。2. 缓解自然资源短缺的三种方法:减少消耗、________、回收利用。3. 建筑屋顶的太阳能电池板可以利用________能发电,节约电能。4.________行动倡导不浪费粮食,减少粮食资源消耗。5. 垃圾分类属于资源保护方法中的________。
      二、判断题。1. 可再生资源可以无限使用,不需要节约。( )2. 世界人口增长,全球能源消耗量整体不断上升。( )3. 少用一次性塑料袋属于 “重复使用” 的做法。( )4. 石油是可再生自然资源。( )5. 雨水收集系统有助于节约淡水资源。( )6. 回收玻璃瓶非常容易,经济成本很低。( )
      三、选择题1. 下面属于不可再生资源的是( )A. 森林 B. 天然气 C. 风能2.“自带布袋购物” 属于( )A. 减少消耗 B. 重复使用 C. 回收利用3. 下列哪一项不属于可再生资源( )A. 地热 B. 煤炭 C. 淡水4. 双层隔热玻璃窗主要作用是( )A. 减少空调能耗 B. 发电 C. 收集雨水
      四、按是否可再生,用连线的方式将自然资源归类。

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      20 珍惜自然资源

      版本:苏教版(2024)

      年级:六年级上册(2024)

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