化学九年级上册（2024）分子和原子第2课时课堂检测

这是一份化学九年级上册（2024）分子和原子第2课时课堂检测，文件包含课题1分子和原子第2课时分层作业原卷版docx、课题1分子和原子第2课时分层作业解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共20页， 欢迎下载使用。
【基础达标】
1．水蒸发的过程中发生改变的是（ ）
A．分子种类B．分子间隔C．分子数目D．原子大小
2．下列宏观事实的微观解释正确的是（ ）
A．将氮气制成液氮体积变小氮分子体积变小
B．氢气在氧气中燃烧生成水化学反应中分子和原子都可以再分
C．自然界中水的天然循环水分子不断运动且分子间的间隔发生改变
D．食物腐烂变质食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化
3．某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子．其中表示混合物的是（ ）
A．B．C．D．
4.下列物质不含有氧分子的是（ ）
A.河水 B.空气 C. 液氧 D.过氧化氢
5.能保持二氧化碳的化学性质的微粒的是（ ）
A. 二氧化碳分子 B. 二氧化碳
C. 碳原子和氧原子 D. 碳元素和氧元素
6.下列变化能说明分子可以再分的是（ ）
A.酒精挥发 B.氧化汞受热分解
C.干冰升华 D.石蜡熔化
7.下列表示物质组成的微观示意图，表示由原子直接构成的物质的是（ ）
A．B．C．D．
8.如图是表示气体微粒的示意图，图中○和●分别表示不同的原子。其中属于混合物的是__________，属于纯净物的是_____________。
9．在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点。如图是某化学反应的微观过程示意图(表示氧原子，表示氢原子)。
（1）从宏观角度看，物质C属于___________ (填“纯净物”或“混合物”)。
（2）以上变化的基本反应类型是___________。
（3）从微观角度看，物质B是由__________ (填“分子”或“原子”)构成的。
10．分子原子是构成物质的基本微粒，在化学的学习中要善于运用微观的角度看问题。
（1）如图形象地表示了水在常温下的挥发和水受热加快蒸发的情况，从以上如图中能够读出的结论是：物理变化的微观本质是 _________改变；

（2）下图是甲烷与氧气反应的微观示意图：

从上图中能够看出：分子和原子的主要区别是是_______________________________________；
（3）化学变化的微观实质是：___________________________________。
【能力提升】
11．用分子的观点分析下列变化，一定属于化学变化的是（ ）
A．一种物质的分子运动到另一种物质的分子的间隔之中
B．分子之间的间隔变小
C．分子的运动速率明显加快了
D．一种分子变成另一种分子
12．下面关于氢气在氯气中燃烧生成氯化氢反应说法正确的有（ ）
A．在反应中，氢分子变成氢原子，氯分子变成氯原子，它们相互结合成新的分子是氯化氢分子
B．保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，氯气在化学变化中的最小粒子是氯分子
C．在这个反应中，发生变化的粒子是原子
D．该反应的类型属于分解反应
13.如图所示是单位体积的不同状态水的微观模型。下列有关说法中正确的是（ ）
A. 甲代表的是水蒸气 B.“甲→乙”发生的是化学变化
C.“乙→丙”分子间隔增大 D. “甲→乙→丙”分子种类都发生了改变
14.关于分子与原子的说法正确的是（ ）
A．分子的质量不一定比原子的质量大
B．分子可直接构成物质，而原子要先构成分子才能构成物质
C．分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质
D．分子在化学变化中可分解成原子，这些原子又可重新组合构成新的分子
15.近日，科学家在甲烷制甲醇领域取得重要进展，该反应机理为：在Au纳米粒子、水和CO辅助作用下，O2可活化甲烷生成甲醇（CH3OH），反应前后的微观示意图如下。下列说法错误的是（ ）
A．该反应属于化合反应B．反应前后分子种类不变
C．反应前后催化剂质量不变D．反应前后原子数目不变
16.下面是某些物质的微观模型图，“”“”“”表示三种不同的原子，其中可以表示由稀有气体组成的混合物的是（ ）
A．B．
C．D．
17.某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息不正确的是（ ）

A．该反应结束有两种生成物B．该反应的最小微粒是原子
C．该反应的本质是分子可分，原子不可分D．该反应属于化合反应
18.下图是氢气(H2)和氯气(C12)在密闭容器中物质质变化过程的微观示意图：
（1）A、B、C中表示混合物的是__________(填字母)；图中的物质都是由__________(填“分子”或“原子”)构成的。
（2）变化①是氢气和氯气饭应生成氯化氢的过程， 该反应属于_____ (填基本反应类型) ；由该图示可知：化学变化中最小的微粒是__________。
（3）变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔__________(填“变大”或“变小”)，可以采用增大压强、__________ (填“升高”或“降低”)温度的方法。
（4）变化③是__________(填“物理”或“化学”)变化。
19.合成氨人类科学技术上的一项重大突破，为化肥工业奠定了基础，以下是合成氨的工艺流程图。

（1）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，根据空气中液氧和液氮的___________不同。除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能够，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积___________(填“大”或“小”)。
（2）根据上面流程图，写出氮气和氢气反应生成氨气的文字表达式_________________________。
（3）用“”表示氢原子，“”表示氮原子，“”表示催化剂，观察下列微观图，合成氨化学反应过程的微观顺序为___________(将下面三张图用序号排列)。

【直击中考】
20．（2024·福建三明·二模）“人造雪”在冬奥会中使用。其原理是：造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成了雪。下列说法中正确的是（ ）
A．在造雪的过程，分子的种类没有变化
B．水制成雪的过程中，水分子大小发生改变
C．水制成雪后，水分子停止运动
D．水变成雾状小液滴，说明分子可以再分
21．（2024·河南信阳·二模）如图为治理汽车尾气时发生反应的微观示意图。
（1）请补画图中方框内的分子模型。
（2）请设计一种方法鉴别该反应的两种气体产物：

22．化学是在分子、原子水平上研究物质，请根据图示回答问题（已知：氨气密度比空气小）
（1）康康同学做了图1的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，发现空气容易被压缩，该实验从微观角度证明了 。
（2）宋宋同学用图Ⅱ实验探究分子的知识，观察到乙烧杯中的酚酞溶液由无色变为红色，该实验无法说明的有_______（填序号）。
A．浓氨水具有挥发性B．氨分子是不断运动的
C．氨分子质量很小D．氨分子使酚酞溶液变红色
（3）全小组同学讨论后，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到 （填“a”、“b”或“同时”）处的棉花团先变成红色。
（4）氨气溶于水可制得氨水，而氨气的一种合成方法如图所示，在化学反应中，没有发生改变的粒子是 （填粒子名称）；从分子角度分析氨气和氢气化学性质不同的原因是 。