第3单元 7 声音的传播（课件）2026-2027学年教科版四年级科学上册

这是一份小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）7. 声音的传播教学演示课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了活动1贴桌听声，桌子固体，分析现象，空气气体，活动2音叉入水，水槽壁等内容，欢迎下载使用。
声音是由物体振动产生的，敲鼓时，我们站在教室各处都能听到鼓声。
声音是怎样从一个地方传到另一个地方的?
分组：同桌两人合作。步骤：一人将耳朵紧贴在桌面的一端（闭上眼睛），另一人在桌子的另一端用指甲轻轻抓挠桌面（像挠痒痒一样轻）。然后耳朵离开桌面（悬空），同样的位置、同样的力度再抓挠一次。记录：比较两次听到的声音有什么不同。
不贴桌面时，声音是通过什么传到耳朵的？
贴桌面时，声音还通过什么传过来的？
声音能在固体、气体中传播，而且通过固体传播的效果比气体更好。
如果我们在游泳池里潜水，能不能听到岸上的人说话？
分组：4人小组，轮流操作。步骤①：用橡皮锤击打音叉，待音叉发出声音后，将其轻轻触及水面，观察水面有什么变化。步骤②：再次击打音叉，迅速将其浸入水中（不要触碰水槽），另一位同学耳朵贴紧水槽外壁听一听，能不能听到音叉的声音。
"音叉碰到水面时，你看到了什么？"
"水花和波纹说明了什么？"
(音叉在振动，振动在向四面八方传播)
(水面溅起水花、出现一圈圈波纹)
"耳朵贴水槽，能听到音叉的声音吗？"
"声音是通过什么传到耳朵的？"
声音也能在液体中传播。
活动3：真空能传声吗？
我们生活中听到的绝大多数声音，是通过空气传播的，如果没有空气，还能听到声音吗？
"当空气被慢慢抽出时，铃声发生了什么变化？为什么？"
1.声音是怎样从一个地方传到另一个地方的?声音在传播的过程 中借助了什么物质?在不同物质中的传播有什么不同?
声音依靠固体、液体、气体传播。固体传声效果最好，液体次之，气体最差，真空不能传播声音。
2.声音传播的方向是怎样的?我们是如何知道的?
声音向四面八方传播。我们是如何知道的：敲鼓时，站在教室前后左右的同学都能听到。音叉入水时，水花向四周扩散。
自制一个简易土电话,试一试声音能否通过细线传播。改变土 电话两端的位置高低、“电线”的松紧程度,比较一下,什么情况下 声音的传播效果好?什么情况下声音的传播效果不好?
宇航员在太空舱外，为什么不能直接面对面说话，必须用无线电通话？