小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）第三单元 声音7. 声音的传播课文内容ppt课件

这是一份小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）第三单元 声音7. 声音的传播课文内容ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了课堂练习等内容，欢迎下载使用。
鼓是乐器的一种，而且鼓有多种多样。但无论是哪种鼓，只要我们敲击鼓面，鼓面就会振动，我们就听到了鼓声。
鼓声是怎样从一个地方到达另一个地方的？
1. 把耳朵贴在桌子的一端，听一听其他同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。
这样听到的声音与耳朵不贴在桌面上有什么不同？记录听到的声音特点。
2. 用击打后的音又轻轻触及水面，观察并记录水面的变化。
再将音叉浸入水中,我们能听到音叉发出的声音吗? 水是怎样传播声音的?
3. 慢慢抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们观察到的现象？声音的传播与空气有关系吗？
　　声音能够在气体、液体和固体中向各个方向传播。
上课铃响了，为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声？
声音传到人的耳朵里，耳朵又是怎样听到声音的？
　　声音进入外耳道后会引起鼓膜的振动。
认识了耳的各部分的作用，那我们经常看到医生用的听诊器是怎样工作的呢？
听诊头：收集并放大声音
1. 声音是怎样从一个地方传到另一个地方的？声音在传播的过程中借助了什么物质？在不同物质中的传播有什么不同？
声音的传播方式:声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方。声音可以在气体、液体、固体中传播。如鼓声在传播过程中借助的是空气；音叉的声音在传播过程中借助的是水和水槽。
2. 声音传播的方向是怎样的？我们是如何知道的？
自制一个简易土电话，试一试声音能否通过细线传播。改变土电话两端的位置高低、“电线”的松紧程度，比较一下，什么情况下声音的传播效果好？什么情况下声音的传播效果不好？
1．找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。
2．找一根棉线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一段火柴梗。
3. 拉直棉线，和同学玩打“土电话”的游戏。
声音在真空中能传播吗？
在太空中，宇航员可以怎样沟通呢？
宇航员在太空工作时需要借助电子通信设备才能进行沟通
宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也听不见彼此的声音。这是因为太空中不但没有空气，而且也没有传播声音的物质，所以他们必须依靠能在真空中传播的无线电波来进行沟通。
1.地震时不幸被困废墟，人向外界求救的一种好方法是敲击钢管。这种方法利用了钢管( )性能好的特性。A.传声B.通电C.通风
4.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会( )。A.越来越响B.越来越轻，甚至听不见C.没有什么变化
3.先将手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，再将耳朵贴在桌子一角上，重复以上动作时，( )。A.能听到一样清晰的声音B.贴在桌角上听得更清晰C.几乎听不到声音
6.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是( )。A.鱼被岸上的脚步声吓走B.游客听到瀑布倾泻而下的声音C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音
判断题1.水上芭蕾选手的头部潜入水中，还能随着音乐起舞，是因为水能传播声音。2.把闹钟放入玻璃罩里，我们就听不见闹钟的铃声。3.声波在不同物质中传播的速度是不同的。4.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。
判断题 1. 雨滴打在雨伞上，我们会听到“嗒嗒”的声音，是因为声音可以在水中传播。 2. 当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会越来越响。 3. 花样游泳的运动员们将身体都潜在水中时，仍能随音乐起舞，这说明水能传播声音。 4. 用棉线和纸杯制作的“土电话”声音比用铜丝和纸杯做成的土电话声音大。 5. 上课时，老师叫小明的名字，小明一下子就站了起来，说明老师的声音只传向了小明自己。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？