小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）7. 声音的传播习题课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）7. 声音的传播习题课件ppt，共8页。PPT课件主要包含了液体和气体，四面八方等内容，欢迎下载使用。
1.声音的传播需要______。声音可以在__________________中传播。
2.声音在不同介质中的传播：(1)固体：耳朵贴在桌面上听抓挠声比在空气中听更清晰，说明声音可以在固体中传播，且传播效果较好。(2)液体：音叉浸入水中仍能听到声音，说明声音可以在液体中传播。(3)气体：闹钟在玻璃罩内，抽出空气后声音减小或听不到，说明声音可以在气体中传播，真空不能传声。
3.声音传播的方向：声音向__________传播。4.声音传播的过程：___________________________________________________________________________。
物体振动→引起周围介质振动→振动向四周传播→到达耳朵引起鼓膜振动→听到声音
实验一 探究声音在固体中的传播1.实验目的：通过比较耳朵贴桌和不贴桌听到的声音，探究声音在固体中的传播。2.实验材料：桌子等。
3.实验步骤：(1)把耳朵贴在桌子的一端。(2)请同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面。(3)比较耳朵贴桌和不贴桌时听到的声音有什么不同。
4.实验现象：耳朵贴在桌面上听到的声音更清晰响亮。5.实验结论：声音可以在固体(桌子)中传播，且传播效果比在空气中好。
实验二 探究声音在液体中的传播1.实验目的：通过将音叉浸入水中，探究声音在液体中的传播。2.实验材料：音叉、小锤、水槽、水等。
3.实验步骤：(1)用小锤击打音叉使其发声。(2)用击打后的音叉轻轻触及水面，观察水面变化。(3)将音叉浸入水中，听是否能听到声音。
4.实验现象：音叉触及水面时，水面产生波纹；音叉浸入水中仍能听到声音。5.实验结论：声音可以在液体(水)中传播。
实验三 探究声音在气体中的传播1.实验目的：通过抽真空实验，探究声音传播与空气的关系。2.实验材料：玻璃罩、闹钟、抽气机等。
3.实验步骤：(1)将正在响铃的闹钟放入玻璃罩内，听声音大小。(2)慢慢抽出玻璃罩内的空气。(3)观察声音的变化。