小学科学苏教版（2024）六年级上册（2024）2 燃烧与空气课文配套课件ppt

这是一份小学科学苏教版（2024）六年级上册（2024）2 燃烧与空气课文配套课件pptPPT课件主要包含了哪些物质参与了燃烧，液化气，探究蜡烛熄灭的原因，水位有什么变化，空气的组成等内容，欢迎下载使用。
固定一支蜡烛，点燃后用一个透明杯子罩住，观察蜡烛的变化。
1.把蜡烛固定在玻璃片上，放入装有紫色水的容器中，用去掉底并拧紧瓶盖的塑料瓶罩住蜡烛，观察并标记瓶内外水位。2.取下塑料瓶，点燃蜡烛，再用塑料瓶罩住，再次观察并标记水位。
验证塑料瓶中剩余的气体是否支持燃烧。
（1）继续上述实验，往容器中加水，使塑料瓶内外水位一样高。（2）拧开瓶盖，将点燃的火柴快速伸进瓶中，观察火柴的燃烧情况。
燃烧着的火柴为什么熄灭了？
氧气在生产生活中有着广泛的应用。
空气是一种混合物，按体积计算，氮气约占78%，氧气约占 21%，稀有气体约占 0.94%，二氧化碳约占 0.03%，其他物质（水蒸气、杂质等）约占 0.03%。
分析下列灭火方法运用了怎样的科学原理。
查阅资料，了解空气中为什么只有21%的氧气？
一、选择题1.拉瓦锡发现支持燃烧的是空气中的（ ）。A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气2.空气中含有氮气，氧气，二氧化碳等多种气体成分，其中氧气占 （ ）A.78% B.21% C.1% D.10%3.下列（ ）现象，能说明蜡烛燃烧时产生了“新物质”。A.蜡烛变短了，并且变热了 B. 固体蜡熔化成了液体蜡C. 产生了黑色的烟和亮光 D. 蜡烛的颜色改变了4.燃烧属于（ ）物质变化。A.形态变化 B.产生新物质变化 C.质量变化 D.体积变化5.消防员在森林火灾中，通过砍伐一片树木来制造“隔离带”。这采用了（ ）灭火原理。A. 降低温度 B. 隔绝氧气 C. 清除燃料 D.增加二氧化碳