小学科学苏教版（2024）六年级上册（2024）2 燃烧与空气课文内容课件ppt

这是一份小学科学苏教版（2024）六年级上册（2024）2 燃烧与空气课文内容课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了学习目标，哪些物质参与了燃烧，实验结论，氧气的发现拉瓦锡，氧气的广泛应用，潜水员呼吸用，鱼类活体运输，炼钢提高效率，火箭氧化剂，灭火方法的科学原理等内容，欢迎下载使用。
科学观念：认识燃烧的特征及空气的主要成分
科学思维：通过实验现象推理空气的组成
探究实践：设计并完成蜡烛熄灭实验和水位实验
态度责任：了解氧气的应用，树立防火安全意识
观察下面三幅图，它们有什么共同点？
燃气灶燃烧 ｜ 木柴燃烧 ｜ 酒精灯燃烧
探究蜡烛熄灭的原因（一）
实验步骤：① 固定一支蜡烛，点燃② 用一个玻璃杯罩住③ 观察蜡烛的变化现象：蜡烛过一会儿 熄灭了思考：玻璃杯里的空气怎么了？
探究蜡烛熄灭的原因（二）
塑料瓶罩住蜡烛后，瓶内外水位有什么变化？
步骤1：罩住前标记水位
步骤2：熄灭后水位上升了！
蜡烛燃烧消耗了瓶内的一部分空气
剩余的气体不能支持燃烧（火柴伸入即灭）
空气至少由两种物质组成：
一种支持燃烧 ← 被消耗掉了
另一种不支持燃烧 ← 剩下了
18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡通过定量实验：① 密闭容器中加热汞② 部分汞变红，质量增加③ 空气体积减少约1/5④ 加热红色粉末得到 助燃气体→命名为"氧气"证据：质量守恒 + 体积恰好吻合
空气的成分（按体积计算）
空气是一种混合物：? 氮气 …… 78%? 氧气 …… 21%⚪ 稀有气体 … 0.94%⚪ 二氧化碳 … 0.03%⚪ 其他气体 … 0.03%思考：我们实验中水位上升约1/5，说明了什么？
分析下列灭火方法运用了怎样的科学原理：
喷水枪灭火（降低温度）
锅盖盖灭火焰（隔绝氧气）
灭火毯盖灭火（隔绝氧气）
CO₂灭火器灭火（隔绝+降温）
燃烧时发光发热并产生新物质（化学变化）
空气至少由两种物质组成：支持燃烧的和不支持的
氧气约占空气体积的21%，氮气约占78%
灭火原理：隔绝氧气或降低温度到着火点以下