小学语文统编版（2024）六年级上册（2024）第四单元12 穷人课后练习题

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册（2024）第四单元12 穷人课后练习题，共4页。试卷主要包含了读语段， 完成下列练习，选出下列句中省略号的用法，选择恰当的关联词填入括号里，写出下列句子运用的描写方法，阅读下面的语段，完成练习等内容，欢迎下载使用。

1．读语段， 完成下列练习。
xiōng yǒng péng pài____的海浪拍击着海岸， 发出巨大的轰鸣声， 桑娜感到心惊肉跳。看着从寡（guǎ gǎ） 妇家抱来的蜷（quán juǎn） 缩着身子睡觉的孤儿， 想到辛苦的丈夫， 她觉得挨揍了也是____（自己做了错事， 自己承受不好的后果） 。门突然开了， 魁（guí kuí） 梧黧（lí lǐ） 黑的渔夫拖着shī lín lín____ 的渔网xiān kāi____ 门帘走进来， 他zhòu____着眉头bà yuàn____ 道： “ài____ ， 天气真zā gā____， 什么也没打到! ”
（1）根据拼音在横线里写字词。
（2）给加点字选择正确的读音。
（3）结合语境及括号中的提示， 在横线上填写恰当的四字词语。
（4）读语段中的第一句话， 桑娜感到心惊肉跳， 是因为 ， 形容这种心情的四字词语还有 、 、 等。
2．叹词能够表现人物的内心， 下面对加点的叹词的理解不正确的一项是（ ）
A．唉， 寡妇的日子真难过啊! （伤感或惋惜）
B．哦? 什么时候? （下定决心， 醒悟）
C．嗯， 是个问题! （应答、肯定）
3．选出下列句中省略号的用法。（填序号）
①表示递增次数的省略。
②表示语意的跳跃。
③表示心理活动的时断时续。
④表示说话结巴，欲言又止。
（1）古老的钟发哑地敲了十下， 十一下……
（2）还好， 总算活着回来啦。……我不在， 你在家里做些什么呢?
（3）是他来啦? ……不， 还没来! ……为什么把他们抱过来啊? ……他会揍我的!
4．选择恰当的关联词填入括号里。（不能重复）
桑娜是一个 勤劳 善良的人， 她 关心自己的丈夫， 同情比自己更困难的人。 她自己也穷得只能勉强填饱肚子， 当她看到邻居西蒙死了， 她还是毫不犹豫地把西蒙的两个孩子抱回家。她 自己受苦受累， 要帮助他人的美好心灵令人感动。
5．写出下列句子运用的描写方法。
（1）就在这死去的母亲旁边， 睡着两个很小的孩子， 都是卷头发、圆脸蛋。
（2）“是啊， 是啊， ”丈夫喃喃地说， “这天气真是活见鬼! 可是有什么办法呢! ”
（3）渔夫皱起眉， 他的脸变得严肃、忧虑。
6．六（1）班开展“走近列夫·托尔斯泰”主题班会，请你参与。
（1）在主题班会上，需要向大家推荐一本作者的著作，下列不恰当的是（ ）
A．《猎人日记》B．《复活》C．《战争与和平》
（2）为了加深对作者的认识，典典搜集了下列材料，不恰当的是（ ）
A．他被誉为“俄国文学泰斗”，其作品气势恢宏，人物众多，语言质朴。
B．他出身贫困家庭，因此同情被压迫、被剥削的农奴。
C．高尔基对他的评价是：“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”
7．阅读下面的语段，完成练习。
语段一：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
语段二：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
（1）请完成表格，帮助饰演桑娜和渔夫的演员解读关键词句。
（2）饰演“桑娜”的演员在表演的时候需要了解人物的心理，请读语段一，填写心理变化。（填序号）
A. 害怕丈夫突然回来 B. 体恤丈夫 C. 作出决断 D. 责问自己
→ → →
（3）饰演“渔夫”的演员对语段二进行了解读，请你帮忙选出不正确的选项。（ ）
A．“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到问题很难办。
B．“搔搔后脑勺”说明渔夫正在认真思考，体现了渔夫的憨厚
C．渔夫一连串的话，既是征求妻子的意见，又表明了自己的观点。
D．这段话写了渔夫觉得困难巨大、犹豫不决的心理过程。
阅卷人
一、基本；基础巩固 （共5题）
得分
宁可…也…
虽然…但是…
既…又…
不仅…而且…
阅卷人
二、提优；拓展提升 （共2题）
得分
语段
人物
描写方法
关键词句赏析
语段一
桑娜
描写
“嗯，揍我一顿也好”表达了桑娜 的决心。
语段二
渔夫
描写
“熬”说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过 ，准备付出更多的辛劳；说明他和桑娜一样，有着一颗 的高尚的心。
【答案区】
1．【答案】
（1）汹涌澎湃；湿淋淋；掀开；皱；抱怨；唉；糟糕
（2）quán；kuí；lí
（3）自作自受
（4）【第1空】天气恶劣， 丈夫出海打鱼未归， 她担心丈夫的安危；【第2空】心惊胆战；【第3空】提心吊胆；【第4空】提心吊胆；
【解析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“汹涌澎湃”的“涌”不要写成同音字“佣”，“湿淋淋”的“湿”不要写成形近字“温”，“掀开”的“掀”不要写成形近字“欣”，“处境”的“境”不要写成形近字“镜”。
故答案为： 汹涌澎湃；湿淋淋；掀开；皱；抱怨；唉；糟糕本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。寡（guǎ） 妇
蜷（quán） 、 魁（ kuí） 梧黧（lí） 黑
故答案为： quán；kuí；lí考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。自作自受 ：自己做了错事， 自己承受不好的后果
故答案为： 自作自受本题考查对句子的理解和词语积累。“心惊肉跳”形容担心祸患临头，非常害怕不安，联系前文“汹涌澎湃的海浪”“轰鸣声”可以看出天气恶劣，后文“渔夫拖着湿淋淋的渔网掀开门帘走进来”可知丈夫出海打鱼了，据此可知桑娜感到心惊肉跳的原因是：天气恶劣，丈夫出海打鱼未归，她担心丈夫的安危。再根据平时的词语积累填写三个形容担心、恐慌的四字词语即可。
故答案为：天气恶劣， 丈夫出海打鱼未归， 她担心丈夫的安危/心惊胆战/提心吊胆/提心吊胆【点评】（1）完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
（2）此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。
（3）本题考查词语的理解。结合所给的意思，抓住重点字眼。就能找出对应的词语。
（4）在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
2．【答案】B
【解析】【分析】本题考查对叹词的理解。解答此题，需要联系课文情节，找到给出的句子是谁说的话，是在什么情况下说的，进而深切体会这些叹词蕴含的情感。
A是桑娜对邻居西蒙表达同情。故正确。
B有误，“哦?什么时候?”是渔夫在询问邻居西蒙是什么时候死的，表示疑问，不是下定决心，醒悟。
C表现了渔夫对目前西蒙孩子艰难处境的认同。故正确。
故答案为：B
【点评】汉语叹词的基本作用是表达说话人的情感，学好叹词对正确地表情达意有重要意义。叹词词形的多样与语境的配合性给学习者造成了很大困难。因此，寻找有效的方法对对外汉语叹词的理解十分必要。
3．【答案】
（1）【第1空】①；
（2）【第1空】②；
（3）【第1空】③；
【解析】【分析】本题考查省略号的用法。
（1）从列举出的“十下，十一下”可知，省略号省略了后面递增的次数。
（2）题中“还好，总算活着回来啦”，是渔夫在回答妻子之前的问话，后面“我不在，你在家里做些什么呢?”是渔夫关心妻子的问话，省略号表示语意的跳跃。
（3）题是桑娜内心的独白，反映了她内心的复杂，通过省略号前后的内容可知，桑娜的心理活动时断时续。
故答案为：（1）①（2）②（3）③
【点评】此题主要考查学生对省略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
4．【答案】【第1空】既；【第2空】又；【第3空】不仅；【第4空】而且；【第5空】虽然；【第6空】但是；【第7空】宁可；【第8空】也；
【解析】【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
“勤劳”与“善良"是并列关系，可以用“既又"相连。
“关心自己的丈夫"与“同情比自己更困难的人"是递进关系，可以用"不仅而且"相连。
“她自己也穷得只能勉强填饱肚子"与“当看到邻居西蒙死了，她还是毫不犹豫把西蒙的两个孩子抱回家"是转折关系，可以用"虽然但是"相连。
“自己受苦受累"与“要帮助他人"是选择关系，可以用“宁可也"相连。
故答案为：既、又；不仅、而且；虽然、但是；宁、可也
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
5．【答案】
（1）【第1空】外貌描写；
（2）【第1空】语言描写；
（3）【第1空】神态描写；
【解析】【分析】考查了描写手法。文章的描写手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
（1）观察题干，句中“都是卷头发、圆脸蛋”都是对小孩子外貌的具体描写，所以答案是：外貌描写。
（2）观察题干，句中“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”表达“丈夫"对坏天气的不满，这是语言描写，所以答案是：语言描写。
（3）观察题干，句中“皱起眉”，“严肃”，“忧虑”都是对“渔夫”神态的描写，所以答案是：神态描写。
故答案为：（1） 外貌描写 （2） 语言描写 （3） 神态描写
【点评】要想很好地理解句子的描写手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
6．【答案】
（1）A
（2）B
【解析】【分析】本题考查知识积累。
第1题，《猎人日记》是屠格涅夫的成名作，A项不恰当。
第2题，列夫·托尔斯泰出身贵族，B项说法不正确。
故答案为：（1）A（2）B
【点评】考查了主题活动。所谓主题活动就是设定一个活动主题，通过综合实践的方法把学习的理论知识通过活动的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过主题活动培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
7．【答案】
（1）【第1空】神态、心理；【第2空】宁可自己受苦也要收留孤儿；【第3空】神态、语言、动作；【第4空】更艰苦的日子；【第5空】宁愿自己受苦也要帮助他人；
（2）【第1空】B；【第2空】A；【第3空】D；【第4空】C；
（3）D
【解析】本题考查理解能力。从“寒风呼啸”“汹涌澎湃”可知环境恶劣，而渔夫冒着寒冷和风暴依然要出海捕鱼，塑造了渔夫辛苦养家的形象。虽然生活艰辛、贫困，但小屋却“温暖而舒适”，说明桑娜勤劳能干，也暗示了桑娜夫妇善良、高尚的品质。
故答案为：神态、心理/宁可自己受苦也要收留孤儿/神态、语言、动作/更艰苦的日子/宁愿自己受苦也要帮助他人本题考查理解能力。“自己的五个孩子已经够他受的了”说明桑娜关心、体恤丈夫；“是他来啦?……不，还没来”说明桑娜害怕丈夫突然回来；“为什么把他们抱过来啊?”是桑娜在责问自己；“那也活该”“揍我一顿也好”说明桑娜此时已作出决断。据此进行选择即可。
故答案为：B、A、D、C本题考查形成解释的能力。“皱起眉”“严肃、忧虑”“搔搔后脑勺”，这几处描写都说明渔夫遇到的是个难题，他在结合自身的生活处境认真思考要不要收养西蒙的两个孩子。“得把他们抱来”“我们总能熬过去的”“快去”说明渔夫已经下定决心，并不是犹豫不决，故D项说法错误。
故答案为： D【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。