初中化学燃料的燃烧优秀学案及答案

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内 容 导 航
考 点 演 练
题型1 物质发生化学变化时的能量变化
【典例1】下列化学反应不是放热反应的是（ ）
A．镁条燃烧
B．镁条与盐酸反应
C．酒精燃烧
D．碳与二氧化碳在高温下反应
【答案】D
【解答】解：判断是否是发生吸热放热的反应的常见判断方法有：
①根据具体的化学事例判断。
常见的放热反应有：所有的物质燃烧、所有金属与酸；绝大多数化合反应；少数分解。
常见的吸热反应有：个别的化合反应（如C和CO2），绝大数分解反应。
②根据反应条件进行判断：只有持续加热才反应的，一般为吸热反应，一般为放能反应。
③也可通过反应物和生成物的总能量的大小来判断，若反应物的总能量大于生成物的总能量则为放热反应。
A、镁条的燃烧。B；属于金属与酸。C，属于物质的燃烧。而选项D碳和二氧化碳反应，是吸热反应。
故选：D。
【变式1】多角度系统认识化学变化是学习化学的重要方法。下列关于化学反应与能量变化的叙述正确的是（ ）
A．有些化学反应会吸收热量，如木炭与二氧化碳的反应
B．在化学变化中只有燃烧才能放出热量
C．物质发生化学变化时一定会伴随着明显的能量变化
D．人们利用化石燃料主要是利用其燃烧后的产物
【答案】A
【解答】解：A、有些化学反应会吸收热量，故A说法正确；
B、在化学反应中燃烧一定放出热量，例如氧化钙与水反应也是放出热量；
C、化学变化通常伴随着能量变化，有些反应的能量非常微弱，故C说法错误；
D、人们使用化石燃料是利用它燃烧时产生的热量，故D说法错误；
故选：A。
【变式2】化学与我们的生活息息相关，在疫情期间，非接触红外人体测温仪应用十分广泛，其结构如图。
（1）图2的干电池中使用石墨，利用的是石墨的 导电 性；
（2）干电池在使用过程中的能量转换方式是 化学 能转换为电能；
（3）糊状NH4Cl中氮（N）元素的化合价是 ﹣3 价。
【答案】（1）导电；
（2）化学；
（3）﹣3。
【解答】解：（1）石墨具有良好的导电性，故可以再干电池中用石墨作电极；
（2）干电池是通过化学反应将化学能转换为电能供设备使用；
（3）在NH4Cl中，显+5价，则x+（+1）×4＝+3。
故答案为：（1）导电；
（2）化学；
（3）﹣3。
题型2 燃烧与燃烧的条件
【典例1】下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（ ）
A．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气
B．火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C．蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动
D．由图中的现象可知，金属镁燃烧引起的火灾不能用二氧化碳灭火器灭火
【答案】D
【解答】解：A、用扇子扇蜡烛，带走了蜡烛燃烧放出的热量，故A分析不正确；
B、着火点属于物质的属性，火柴头斜向下时，故B分析不正确；
C、金属具有导热性，是因为金属丝将蜡烛燃烧放出的热量很快散失到空气中去了，故C分析不正确；
D、镁在二氧化碳中可以燃烧，故D分析正确。
故选：D。
【变式1】某课题组通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。将足量白磷加入试管中并将试管置于60℃热水中，t3时，推注H2O2溶液，实验装置及数据曲线如图。下列说法不正确的是（ ）
A．实验前应检查装置气密性
B．t3～t4对应温度升高说明过氧化氢分解放热
C．t4时温度大于t2说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈
D．气球的作用是调节气压和防止生成的P2O5污染空气
【答案】B
【解答】解：A、该反应有气体生成，故A说法正确；
B、t3时，推注H2O6溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水2接触，白磷继续燃烧，故温度再次升高，故B说法错误；
C、t3时，推注H3O2溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，t4对应的温度高于t6，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，故C说法正确；
D、该实验中，会污染空气，防止其污染空气，放热，压强增大，防止压强过大，故D说法正确；
故选：B。
【变式2】元末陶宗仪《辍耕录》中记载：“杭人削松木为小片，其薄为纸，熔硫黄涂木片顶端分许，盖以发火（即燃烧）及代灯烛用也”。下列说法不正确的是（ ）
A．“发烛”发火一定伴随能量的变化
B．“发烛”发火需要氧气
C．“发烛”发火和燃烧利用了物质的可燃性
D．“发烛”发火产物不会污染空气
【答案】D
【解答】解：A、“发烛”发火伴随不同形式的能量转化、光能。
B、杭人削松木为小片，将松木削薄为纸片状，有利于其发火和燃烧，故选项说法正确。
C、松木发火和燃烧，故选项说法正确。
D、熔硫磺涂木片顶端分许，是为了引燃木片，故选项说法错误。
故选：D。
【变式3】火折子堪称古代“打火机”。简易的火折子是将纸卷点燃后，使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保存。需要点火时打开竹简盖，使纸复燃。这是为了（ ）
A．提供其他可燃物B．降低纸卷的着火点
C．使纸卷接触更多空气D．增强纸卷的导热性
【答案】C
【解答】解：“吹气”可以使可燃物与氧气或空气充分接触，所以吹气可以使纸复燃。
故选：C。
题型3 完全燃烧与不完全燃烧
【典例1】《辍耕录》中记载，杭人燃烧松木前，将其削成薄纸片状。削成薄纸片状的目的是（ ）
A．降低了松木的着火点
B．升高了松木的着火点
C．提高了氧气的浓度
D．增大了松木与空气的接触面积
【答案】D
【解答】解：可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积有关，将其削成薄纸片状的是为了增大松木与空气的接触面积，没有提高氧气的浓度。
故选：D。
【变式1】化学改善人类生存环境，提升生活品质，保证人体健康。
（1）燃气灶火焰呈黄色、锅底变黑，可以用 增大 （填“增大”或“减小”）通风口的方法来调节。
（2）骑自行车属于低碳生活。下列做法不属于低碳生活方式的是 C （填字母序号）。
A．购物用环保袋代替塑料袋
B．纸张双面使用
C．用餐时尽量使用一次性碗筷
（3）我国科学家在世界上首次实现利用二氧化碳人工合成淀粉【（C6H10O5）n】，如图为人工合成淀粉过程中第一步反应的微观示意图。
参加反应的和分子个数比为 3：1 。
【答案】（1）增大；
（2）C；
（3）3：1。
【解答】解：（1）燃气灶火焰呈黄色、锅底变黑，燃气燃烧不充分造成的，使燃烧更充分。
（2）A、环保袋代替塑料袋、降低碳排放。
B、纸张双面使用、降低碳排放。
C、使用一次性碗筷，不属于低碳生活方式。
（3）根据微观示意图可知，该反应是H2和CO2在一定条件下反应生成CH2OH和H2O，化学方程式为3H5+CO2CH3OH+H3O，参加反应的（H2）和（CO2）分子个数比为2：1。
故答案为：（1）增大；
（2）C；
（3）3：7。
【变式2】请用所学知识解释下列现象。
（1）都是由碳元素组成的，但金刚石的硬度远大于石墨。
（2）木柴燃烧时，将木柴架空。
【答案】（1）碳原子排列方式不同；
（2）增大木柴与氧气的接触面积，使木柴燃烧更充分。
【解答】解：（1）金刚石、石墨都是由碳元素组成的碳单质，因此金刚石的硬度远大于石墨；
（2）木柴燃烧时，将木柴架空，使木柴燃烧更充分。
故答案为：（1）碳原子排列方式不同；
（2）增大木柴与氧气的接触面积，使木柴燃烧更充分。
题型4 灭火的原理和方法
【典例1】2025蛇年央视春晚在零点时分聚焦大足时刻，齐放孔明灯，全国人民一起许下新年愿望（ ）
A．孔明灯不宜完全密封，因为燃烧需要氧气
B．孔明灯在高空自然熄灭可能是可燃物消耗殆尽
C．孔明灯在高空自然熄灭可能是温度较低，降低了燃料的着火点
D．燃料燃烧产生热量使灯罩内空气受热膨胀密度减少，浮力增大从而升空
【答案】C
【解答】解：A.燃烧需要氧气，若孔明灯完全密封，氧气很快耗尽，所以孔明灯不宜完全密封；
B.随着燃烧进行，当可燃物消耗殆尽，孔明灯就会在高空自然熄灭；
C.物质的着火点是固定不变的，孔明灯在高空自然熄灭可能是因为高空温度较低，而不是降低了燃料的着火点；
D.燃料燃烧产生热量，使灯罩内空气受热膨胀，体积增大，由密度公式，密度减小，根据阿基米德原理F浮＝ρgV排，排开空气体积不变，外界空气密度大，当浮力大于重力时，故D选项正确；
故选：C。
【变式1】下列灭火方法及其原理分析错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解答】解：电器着火，不能用水灭火。最先应当切断电源，再用干粉灭火器灭火。
故选：C。
【变式2】合理调控燃烧等化学反应意义重大。下列措施主要利用“使温度降到着火点以下”灭火原理的是（ ）
A．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
B．堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭
C．关闭燃气阀门熄灭火焰
D．在森林与村庄之间设置防火隔离带
【答案】B
【解答】解：A.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭是隔绝空气，而不是降低温度到着火点以下；
B.堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭是降低温度到着火点以下，故B正确；
C.关闭燃气阀门熄灭火焰是切断燃料来源，而不是降低温度到着火点以下；
D.在森林与村庄之间设置防火隔离带是切断燃料来源，而不是降低温度到着火点以下；
故选：B。
【变式3】油灯是古代重要的照明工具，如图的“省油灯”是我国劳动人民的智慧发明。下列说法正确的是（ ）
A．灯油和水都是可燃物
B．夹层中的水可以降低灯油的温度，减少灯油挥发
C．用嘴吹灭油灯，是利用隔绝空气的原理来灭火
D．燃烧放出的热量能升高灯油的着火点，使其不易熄灭
【答案】B
【解答】解：A、灯油是可燃物，故A错误；
B、夹层中的水可以吸收热量，减少灯油挥发；
C、用嘴吹灭油灯是降低温度至着火点以下，故C错误；
D、着火点是物质的固有属性，故D错误；
故选：B。
题型5 几种常用的灭火器
【典例1】化学与生活密切相关，下列说法错误的是（ ）
A．在煤炉上放一壶水，以防止一氧化碳中毒
B．干冰可用于食物冷藏储运
C．图书档案失火用二氧化碳灭火器灭火器扑灭
D．锁芯加入少量铅笔芯粉末，使锁的开启更灵活
【答案】A
【解答】解：A、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水，故错误；
B、干冰易升华，可用于食物冷藏储运；
C、二氧化碳灭火器适用于扑灭图书档案等易燃物品的火灾，不会损坏书籍和档案；
D、铅笔芯的成分是石墨，因此锁芯加入少量铅笔芯粉末。故正确；
故选：A。
【变式1】二氧化碳灭火器是生产时将CO2气体加压液化后装入钢瓶，下列说法错误的是（ ）
A．适用于扑灭图书馆内图书失火
B．加压液化时，CO2分子间间隔缩小
C．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火
D．灭火时，CO2能起到降低着火点的作用
【答案】D
【解答】解：A、图书馆内图书失火，二氧化碳灭火器灭火后不会留下痕迹，故A说法正确；
B、气体加压液化时，二氧化碳加压液化时，故B说法正确；
C、使用二氧化碳灭火器时，再按下压把，故C说法正确；
D、用二氧化碳灭火器灭火时，而不是降低了可燃物的着火点，不能改变；
故选：D。
【变式2】下列有关燃烧和灭火的说法中，不正确的是（ ）
A．二氧化碳灭火器可用于扑灭图书、档案、精密仪器等的失火
B．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
C．工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分
D．发生火灾时应用湿毛巾捂住口鼻，降低姿势迅速逃离
【答案】B
【解答】解：A.二氧化碳灭火器灭火只是液态二氧化碳汽化后不会留下痕迹，不会毁坏物品、档案，故A正确。
B.水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，故B错误。
C.工厂锅炉用煤加工成粉末状，增大了煤与氧的接触面积，故C正确。
D.火灾发生后烟尘向上升起，应用湿毛巾捂住口鼻，故D正确。
故选：B。
【变式3】下列关于液态二氧化碳灭火器灭火的原理说法正确的是（ ）
A．清除可燃物
B．既降温又隔绝氧气
C．降低可燃物的着火点
D．与“釜底抽薪”灭火原理相同
【答案】B
【解答】解：液态CO2汽化吸热，可以降低温度，不可燃。故灭火的原理是既降温又隔绝氧气，不能降低，与液态二氧化碳灭火原理不同。
故选：B。
题型6 火灾的预防及自救
【典例1】化学让生活更美好。下列说法不正确的是（ ）
A．分离液态空气法是工业上常用的制氧气方法
B．大力发展新能源汽车，坚持绿色发展
C．明矾可用于自来水杀菌消毒
D．逃离火场时，用湿毛巾捂住口鼻，俯身前行
【答案】C
【解答】解：A.工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用分离液态空气法制O2，故A正确；
B.大力发展新能源汽车，坚持绿色发展，减少污染；
C.明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可吸附悬浮杂质并加速其沉降，故C不正确；
D.火灾时会产生大量有毒气体和烟尘，用湿毛巾捂住口鼻可以防止吸入有毒气体和烟尘，会向上飘；
故选：C。
【变式1】2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急”。若被困在高楼火灾区（ ）
A．乘坐电梯快速逃离
B．用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿势前行
C．从20楼跳下，快速逃生
D．大声呼喊求救，加速消耗体力
【答案】B
【解答】解：A、火灾时电梯可能会断电，而且电梯井还可能成为烟雾的通道，做法错误；
B、用湿毛巾捂住口鼻；弯腰低姿势前行，低处的空气相对清新，故B符合题意；
C、从20楼跳下，这是非常危险且不可取的做法，故C不符合题意；
D、呼喊消耗体力且增加烟雾吸入风险，故D不符合题意；
故选：B。
题型7 防范爆炸的措施
【典例1】认识燃烧能更好地帮助我们做好消防安全。下列说法不正确的是（ ）
A．燃气泄漏后，立即开窗通风，关闭阀门
B．森林着火，设置隔离带
C．消防员用高压水枪灭火主要是因为水隔绝了氧气
D．室内起火，不能打开门窗
【答案】C
【解答】解：A、燃气与空气混合遇明火、电火花或加热易发生爆炸、开窗通风，防止发生燃烧或爆炸。
B、森林着火时设置隔离带，故选项说法正确。
C、高压水枪灭火的主要原理是水蒸发吸热，故选项说法错误。
D、室内起火时，否则加快空气流通，故选项说法正确。
故选：C。
【变式1】“取火石术，灭火石方，防火石法”。下列有关燃烧和灭火的说法中正确的是（ ）
A．划火柴——摩擦升温，提高了火柴头可燃物的着火点
B．吹灭蜡烛——隔绝了氧气
C．发现房屋煤气泄漏时，应立即打开排气扇电源开关——移除可燃物
D．煤粉比煤块燃烧更旺——增大了与氧气的接触面积
【答案】D
【解答】解：A、着火点是物质固有属性，摩擦升温是使温度达到可燃物的着火点，故A错误；
B、吹灭蜡烛是通过气流带走热量，而非隔绝氧气；
C、打开排气扇可能产生电火花引燃爆炸，故C错误；
D、煤粉比煤块表面积更大，使燃烧更旺。
故选：D。
【变式2】生命至上，安全第一。下列说法不正确的是（ ）
A．进入久未开启的地窖取蔬菜时先做灯火实验防止一氧化碳中毒
B．室内烤火注意通风透气，防止中毒
C．CO有毒且难溶于水，煤炉上放一壶水不能防止煤气中毒
D．家中煤气泄漏应该关闭阀门、开窗通风，严禁烟火、开灯、开排气扇等
【答案】A
【解答】解：A、久未开启的地窖中积聚的是二氧化碳，灯火熄灭说明浓度过高），说法错误。
B、室内烤火时，通风透气可降低一氧化碳浓度，说法正确。
C、CO难溶于水，不能防止煤气中毒，故不符合题意。
D、煤气泄漏时、开窗通风可降低燃气浓度、开灯，说法正确。
故选：A。
【变式3】强化安全意识，提升安全素养。下列采取的安全措施正确的是（ ）
A．进入废旧的沼气池，应进行灯火试验
B．在面粉厂、纺织厂粘贴严禁烟火标志
C．在炭炉上放一盆水防止CO中毒
D．在天然气燃气灶下方安装报警器
【答案】B
【解答】解：A.废旧沼气池内可能会产生大量的甲烷等可燃性气体，进行灯火试验时，遇明火可能会引发爆炸，所以不能进行灯火试验；
B.面粉厂、纺织厂中存在大量的可燃性粉尘、纺织纤维粉尘等，遇明火易发生爆炸，故B正确；
C.一氧化碳难溶于水，在炭炉上放一盆水不能吸收一氧化碳，故C错误；
D.天然气的主要成分是甲烷，甲烷的密度比空气小，会向上扩散，而不是下方；
故选：B。
题型8 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【典例1】酒的陈化过程发生缓慢氧化。在此过程中，消耗了空气中的（ ）
A．氮气B．二氧化碳C．水蒸气D．氧气
【答案】D
【解答】解：缓慢氧化是指物质与氧气发生的缓慢、不易察觉的氧化反应，酒精与空气中的氧气反应，在此过程中。
故选：D。
【变式1】下列气体组合遇明火可能发生爆炸的是（ ）
A．H2与CO2B．N2与O2C．Ne与COD．O2与CH4
【答案】D
【解答】解：A、H2是可燃性的气体，但CO2不能助燃，二者混合遇明火不会发生爆炸；
B、N2不能燃烧、也不能支持燃烧，O2只具有助燃性，二者混合遇明火不会发生爆炸；
C、CO是可燃性的气体、也不支持燃烧，故C不合题意；
D、CH4是可燃性的气体，O7能助燃，二者混合遇明火可能会发生爆炸。
故选：D。
【变式2】下列物质与氧气混合后，在密闭空间内点燃，会引起爆炸的是（ ）
A．五氧化二磷B．二氧化碳
C．甲烷D．氮气
【答案】C
【解答】解：A、五氧化二磷不具有可燃性，不会引起爆炸；
B、二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，不会引起爆炸；
C、甲烷是可燃性气体，在密闭空间内点燃可能会发生剧烈燃烧，故C正确；
D、氮气不具有可燃性，不会引起爆炸。
故选：C。
【变式3】下列家庭劳动中不涉及缓慢氧化的是（ ）
A．厨余垃圾制作肥料B．大米酿制米酒
C．白菜腌制泡菜D．用天然气做饭
【答案】D
【解答】解：A、厨余垃圾制作肥料涉及有机物分解，且不易被察觉的反应；
B、酿酒是物质与氧气发生的比较缓慢，故B属于缓慢氧化；
C、腌制泡菜是物质与氧气发生的比较缓慢，故C属于缓慢氧化；
D、天然气燃烧为剧烈的氧化反应。
故选：D。
题型9 易燃物和易爆物安全知识
【典例1】树立安全意识，形成良好习惯。下列做法正确的是（ ）
A．用灯帽盖灭酒精灯
B．加热后的试管立即用冷水冲洗
C．在加油站用手机打电话
D．携带易燃、易爆品乘坐高铁
【答案】A
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，故选项说法正确。
B、加热后的试管不能立即用冷水冲洗，故选项说法错误。
C、加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸汽，产生的电火花可能会导致发生爆炸。
D、携带易燃，会严重危害公共安全。
故选：A。
【变式1】2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是（ ）
A．严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车
B．遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警
C．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物着火点
D．从火场中逃生时，应有序撤离着火区域
【答案】C
【解答】解：A、严禁携带易燃，容易发生火灾和爆炸；
B、遇火灾，自己不能灭火，故B说法正确；
C、生活中常用水来灭火，故C说法错误；
D、从火场中逃生时，不能乱跑。
故选：C。
【变式2】下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和储存的说法正确的是（ ）
A．纺织厂、煤矿的矿井内应标有“严禁烟火”字样或图标
B．为方便运输，将烟花厂建在市中心
C．家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置
D．为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积
【答案】A
【解答】解：A.纺织厂、煤矿内均含有易燃物和易爆物等可能发生爆炸的物质、一氧化碳，故应标有“严禁烟火“字样或图标；
B.市中心人口密集，将烟花厂建在市中心，会造成大量人身或财产损失；
C.天然气具有可燃性，家用天然气泄漏时，可能会发生爆炸；
D.将易燃物和易爆物紧密堆积，导致热量无法散发，可能会发生燃烧或爆炸。
故选：A。
【变式3】2020年6月13日，浙江温岭的槽罐车爆炸事故造成了重大人员伤亡和财产损失。下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是（ ）
A．生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标
B．运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心
C．使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置
D．贮存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积
【答案】A
【解答】解：A、面粉加工厂内含有可燃性粉尘，应标有“严禁烟火”字样或图标；
B、由于易燃和易爆物品只要接触明火，就会产生燃烧和爆炸的危险，避开人口稠密区，选项错误；
C、家用天然气泄漏时，不能用打火机检测泄漏位置；
D、存放易燃物和易爆物时，防止缓慢氧化放热达到其着火点，选项错误；
故选：A。
题型10 几种常见的与化学有关的图标
【典例1】学校采购了一批酒精，应在存放处张贴的警示标志是（ ）
A．易燃液体
B．节水标志
C．毒性物质
D．腐蚀性物质
【答案】A
【解答】解：酒精具有可燃性，为防止燃烧。
A、图示是易燃液体标志；
B、图示是节水标志；
C、图示是毒性物质标志；
D、图示是腐蚀性物质标志。
故选：A。
【变式1】“蜡烛燃烧”实验中，与实验无关的图标是（ ）
A．护目镜
B．洗手
C．明火
D．用电
【答案】D
【解答】解：A、蜡烛燃烧实验中、需要戴护目镜，故选项错误。
B、实验后，图标与该实验有关。
C、蜡烛燃烧需要明火，故选项错误。
D、蜡烛燃烧实验主要是利用蜡烛的燃烧，图标与该实验无关。
故选：D。
【变式2】兴趣小组利用盐酸与铁反应探究“金属的化学性质”，下列图标与本实验无关的是（ ）
A．护目镜
B．热烫
C．排风
D．洗手
【答案】B
【解答】解：A、该图标是护目镜，可能溅出，与实验有关；
B、该图标是注意高温，不会产生高温，故B符合题意；
C、该图标是通风标志，保持通风能使气体及时扩散，故C不符合题意；
D、该图标是洗手标志，手上可能沾有盐酸等试剂，与实验有关。
故选：B。
【变式3】正确选择实验试剂和仪器，并能安全操作是一项基本的实验技能。在进行“石蜡的熔化”实验时，需要注意（ ）
A．排风B．用电
C．锐器D．热烫
【答案】D
【解答】解：在完成“石蜡的熔化”实验时，使用沸水。
A、图中是排风标志。
B、图中是用电标志，故选项错误。
C、图中是锐器标志。
D、图中是热烫标志。
故选：D。
过 关 验 收
1．小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是（ ）
A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点
B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气）
C．②③处白磷均不燃烧的原因相同
D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用
【答案】C
【解答】解：A、①中白磷与氧气接触，温度达到了白磷的着火点；③中白磷与氧气接触，温度没有达到白磷的着火点，对比①③处现象，故选项说法正确。
B、①中白磷能与氧气接触，温度达到了白磷的着火点；②中白磷不与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，对比①②处现象，故选项说法正确。
C、②中白磷不燃烧；③中白磷不燃烧，均不燃烧的原因不相同。
D、白磷燃烧反应生成五氧化二磷，装置中气球可以起到防止污染空气的作用。
故选：C。
2．在进行如图探究燃烧条件的实验中，不需要用到的图标是（ ）
A．排风B．护目镜
C．用电D．热烫
【答案】C
【解答】解：A、白磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，故A不合题意；
B、实验过程中，因此需要佩戴护目镜；
C、该实验无需通电，故C符合题意；
D、该实验中，需要有“热烫”标志。
故选：C。
3．越来越多的人把户外运动作为自己的一种休闲方式。在野外做饭时，人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃一堆火（ ）
A．将河水煮沸可对河水进行消毒
B．木柴与周围的石头都属于可燃物
C．将木柴底部架空可使其与空气充分接触
D．点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾
【答案】B
【解答】解：A、河水通过加热煮沸，故正确；
B、木柴是可燃物，故错误；
C、木柴架空使木柴与空气充分接触，故正确；
D、枯树枝属于可燃物，防止引起火；
故选：B。
4．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．化学变化过程中常伴随着能量变化，则有能量变化的过程一定发生了化学变化
B．通常情况下氮气是一种无色无味的气体，所以无色无味的气体一定是氮气
C．制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性
D．燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧
【答案】C
【解答】解：A、化学变化过程中常伴随着能量变化，例如冰融化吸热是物理变化；
B、通常情况下氮气是一种无色无味的气体，例如氧气是一种无色无味的气体；
C、制取氧气时必须检验装置气密性，故C推理正确；
D、燃烧都伴随有发光，但有发光，例如灯泡通电发光，不是燃烧；
故选：C。
5．对燃烧及燃烧条件的实验探究进行了如图实验。有关说法错误的是（ ）
A．对比①②可探究：接触空气是燃烧的条件之一
B．对比②③可探究：燃烧的剧烈程度与O2的含量有关
C．对比③④可探究：红磷的着火点比白磷的高
D．对比①④可探究：温度达到着火点是燃烧的条件之一
【答案】D
【解答】解：A、对比①②，②中白磷燃烧，故选项说法正确。
B、对比②③，③中白磷燃烧的更剧烈2的含量有关，故选项说法正确。
C、对比③④，④中红磷不能燃烧，故选项说法正确。
D、对比①④，④中红磷不能燃烧，故选项说法错误。
故选：D。
6．北京冬奥会火炬传递首次采用了机器人之间的水下传递，呈现出极富科幻效果的“水火交融”景象。为实现火炬的水下燃烧，需要解决的关键问题是（ ）
A．美化机器人外形B．氧气的提供
C．燃烧放出的热量D．降低燃料着火点
【答案】B
【解答】解：A.化机器人外形，与能否在水下燃烧无关；
B.燃物燃烧需氧气，为实现火炬的水下燃烧，故B正确；
C.烧放出的热量，与能否在水下燃烧无关；
D.燃料着火点固定不变，故D错误。
故选：B。
7．在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术一一“烧不坏的棉手帕”，他将棉手怕放入60%左右的酒精中浸湿，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列有关该实验的叙述正确的是（ ）
A．棉手帕不是可燃物，不能燃烧
B．被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了
C．棉手帕接触不到氧气，不能燃烧
D．酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点
【答案】D
【解答】解：A、棉手帕具有可燃性，故选项说法错误；
B、着火点是物质的固有性质，故选项说法错误；
C、魔术表演过程中棉手帕能够接触到空气中的氧气；
D、魔术中棉手帕依然完好，使手帕的温度低于手帕的着火点。
故选：D。
8．为了探究燃烧的条件，某学习小组进行了如图所示的实验。
（1）如图1所示，点燃酒精灯一段时间后，观察到的现象是 铜片上乒乓球碎片燃烧，小煤块不燃烧 ，由此可说明燃烧的条件之一是 温度需要达到可燃物的着火点 。
（2）通过图2实验，同学们得出可燃物燃烧需要和氧气接触，该实验装置的优点是什么？ 环保，无污染 （写一点即可）
【答案】（1）铜片上乒乓球碎片燃烧，小煤块不燃烧；温度需要达到可燃物的着火点；
（2）环保（或操作简单，合理即可）。
【解答】解：（1）乒乓球碎片着火点更低，所以乒乓球碎片先燃烧，二者对比可以说明燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点；
（2）改进后的装置将白磷和红磷放在密闭玻璃管内燃烧，产生的五氧化二磷不会逸散到空气中，无污染。
故答案为：（1）铜片上乒乓球碎片燃烧，小煤块不燃烧；
（2）环保（或操作简单，合理即可）。
9．灭火原理就是破坏燃烧条件。下列灭火措施主要利用“降低温度到着火点以下”原理的是（ ）
A．取走烤肉炉内的木炭
B．关闭煤气阀门熄火
C．用水浇灭晚会的篝火
D．用锅盖盖灭锅内着火的油
【答案】C
【解答】解：A、取走烤肉炉内的木炭属于移除可燃物，不符合题意；
B、关闭煤气阀门熄火，属于隔离可燃物；
C、用水浇灭晚会的篝火，使温度降至着火点以下，符合题意；
D、用锅盖盖灭锅内着火的油，属于隔绝助燃剂。
故选：C。
10．燃烧需要的三个条件是： 可燃物 、 与空气或氧气接触 、 温度达到可燃物的着火点 ；灭火的原理是破坏燃烧的条件，如炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭 隔绝氧气或空气 。
【答案】可燃物；与空气或氧气接触；温度达到可燃物的着火点；隔绝氧气或空气。
【解答】解：燃烧的条件：可燃物、与空气或氧气接触，三个条件缺一不可，可用锅盖盖灭。
故答案为：可燃物；与空气或氧气接触；隔绝氧气或空气。
11．下列处理方法不可行的是（ ）
A．鼓入空气，使煤炉燃烧的更旺
B．少量酒精测在实验台面上着火时，用湿布盖灭
C．图书馆着火时，可以用液态二氧化碳灭火器喷灭
D．天然气泄漏时，迅速打开抽风机通风换气
【答案】D
【解答】解：A、促使可燃物燃烧的条件有：增大氧气浓度，鼓入空气增大氧气浓度使煤炉燃烧的更旺；
B、少量酒精漏在实验台面上着火时，使可燃物隔绝了空气；
C、液态二氧化碳灭火器是扑灭一些图书、精密仪器，可以用液态二氧化碳灭火器喷灭；
D、天然气泄漏时，再开窗通风、开换气扇等）。
故选：D。
12．认真阅读下列材料，回答有关问题：
二氧化碳灭火器：加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时将其喷出。灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此常在图书馆、档案室等场所使用。
干粉灭火器：干粉主要成分为碳酸氢钠或磷酸二氢铵（NH4H2PO4）等。灭火时干粉中的碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，而磷酸二氢铵受热分解生成氨气、五氧化二磷和水。二者分解吸收热量，同时产生的固体粉末覆盖在可燃物表面使火熄灭。干粉灭火器可扑灭一般失火及油、燃气等燃烧引起的失火。
（1）精密仪器失火可使用 二氧化碳 （填“二氧化碳”或“干粉”）灭火器灭火。
（2）干粉灭火器的灭火原理为 利用压缩的二氧化碳吹出干粉来隔绝氧气或空气 （写一个）。
【答案】（1）二氧化碳；
（2）利用压缩的二氧化碳吹出干粉来隔绝氧气或空气。
【解答】解：（1）精密仪器失火可使用二氧化碳灭火器灭火，不会留下任何痕迹；
（2）碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳、滑石粉都不具有助燃性，所以干粉灭火器的灭火原理是：利用压缩的二氧化碳吹出干粉来隔绝氧气或空气。
故答案为：（1）二氧化碳；
（2）利用压缩的二氧化碳吹出干粉来隔绝氧气或空气。
13．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是（ ）
A．化学观念：物质由分子、原子等微观粒子构成，如：铁由铁分子构成
B．科学思维：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢、氧元素
C．科学探究与实践：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需要设计实验验证氧化铜是否能改变反应速率
D．科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火
【答案】D
【解答】解：A.铁是金属单质，金属单质是由原子直接构成的，而不是铁分子；
B.某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，因为氧气中只含氧元素、氧元素、氧元素、氢元素，不一定有氧元素；
C.探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，不仅要设计实验验证氧化铜是否能改变反应速率，故C选项错误；
D.可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站空气中含有可燃性的油气，这体现了科学态度与责任；
故选：D。
14．2023年5月1日，中化集团双氧水生产区发生爆炸火灾事故。事故原因初步分析为：双氧水装置工作液配置釜用于回收工作液时，吸入大量70%浓度的双氧水，引发配置釜超压爆炸，造成现场人员伤亡，下列说法不正确的是（ ）
A．釜内杂质可能含MnO2
B．该爆炸过程只涉及化学变化
C．该事故告诉我们不同化工厂之间要保持一定安全距离
D．贮存双氧水的设备应有足够大的排气口，以防设备憋压造成超压爆炸
【答案】B
【解答】解：A、过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解为水和气体氧气，故釜内杂质可能含二氧化锰；
B、爆炸时配置釜破裂，釜的破裂没有新物质生成，则属于物理变化；
C、题干中叙述“引发配置釜超压爆炸，并波及相邻企业辛醇储罐及部分管线泄漏燃烧”，故C正确；
D、双氧水属于不稳定物质，使得装置中压力增加，以防设备憋压造成超压爆炸；
故选：B。
15．下列反应属于缓慢氧化的是（ ）
A．轮胎爆炸
B．光合作用
C．呼吸作用
D．蜡烛在空气中安静地燃烧
【答案】C
【解答】解：A、轮胎爆炸是物理变化，不属于氧化反应，故A ；
B、光合作用是二氧化碳和水在光照等条件下生成有机物和氧气的过程，这里氧气是生成物）；
C、呼吸作用是生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，并且释放出能量的总过程，属于缓慢氧化；
D、蜡烛在空气中安静地燃烧，发光放热，不属于缓慢氧化。
故选：C。
16．对于木炭燃烧与食物腐烂的相同点，下列说法中正确的是（ ）
A．都发光
B．都剧烈反应并产生热量
C．都是氧化反应
D．都需要点燃
【答案】C
【解答】解：A、木炭燃烧发光。不正确。
B、木炭燃烧是剧烈的，食物腐烂是缓慢的。不正确。
C、木炭燃烧和食物腐烂都需要氧气参加。正确。
D、木炭燃烧需要点燃。不正确。
故选：C。
17．燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是（ ）
A．反应都很剧烈B．反应时都发光、放热
C．都属于氧化反应D．都属于化合反应
【答案】C
【解答】解：A、缓慢氧化不易察觉、自燃都很剧烈，故不符合题意；
B、缓慢氧化没有发光现象、食物的腐败，燃烧、放热现象，故不符合题意；
C、燃烧、自燃都属于氧化反应，说法正确；
D、燃烧、自燃都属于氧化反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水不是化合反应，故不符合题意。
故选：C。
18．化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解答】解：A、用厨余垃圾自制花肥，故A说法正确。
B、红磷燃烧产生大量白烟，故B说法正确。
C、鱼虾能在水中生存，故C说法错误。
D、氮气作保护气，故D说法正确。
故选：C。
19．下列为某同学对化学知识的归纳，其中有错误的是（ ）
A．属于混合物的“水”：湖水、双氧水、矿泉水、澄清石灰水等
B．空气污染物：二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、臭氧等
C．不能直接加热的仪器有：锥形瓶、烧杯、烧瓶
D．缓慢氧化：金属锈蚀、塑料老化、食物腐烂、动植物呼吸等
【答案】B
【解答】解：A、混合物与纯净物的区别：是否由一种物质组成、双氧水、澄清石灰水等物质都是由多种物质组成，故A说法正确；
B、二氧化碳属于空气中成分，故B说法错误；
C、必需垫陶土网才能加热的仪器有：锥形瓶、烧瓶；
D、金属锈蚀、食物腐烂，都属于缓慢氧化。
故选：B。
20．南京一小区因电动车充电引发大楼火灾，防患于未然刻不容缓。以下说法正确的是（ ）
①可能引起电动车燃烧，会产生剧毒气体；
②非常安全，不会出现事故；
③可能引起爆炸；
④可能造成短路、串电事故发生；⑤可能引起电池漏电。
A．①③⑤B．①④⑤C．①③④⑤D．①②③④
【答案】C
【解答】解：①电动车充电时，可能引起电动车燃烧，故①说法正确；
②电动车充电时，可能引起电动车燃烧，会出现事故；
③电动车充电时，可能引起爆炸；
④电动车充电时，可能造成短路，故④说法正确；
⑤电动车充电时，可能引起电池漏电。
故选：C。
21．化学与生活密切相关：食品会与空气中的氧气发生 缓慢氧化 （填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”）反应而变质，所以食品包装袋里常常充入化学性质不活泼的 氮气 （填物质，下同）气体；酥脆的饼干打开后放在空气中变软了，这与空气中 水蒸气 气体有关。
【答案】缓慢氧化；氮气；水蒸气。
【解答】解：（1）食品与空气中的氧气发生缓慢氧化反应而变质；
食品包装袋里常充入化学性质不活泼的氮气作保护气；
酥脆饼干打开后变软，是因为吸收了空气中的水蒸气；
故答案为：缓慢氧化；氮气。
22．2024年长沙市中考实验插标考试考查内容之一是“用镊子取一根铁钉于试管中，再加入硫酸铜溶液，观察现象”。
（1）用于反应的铁钉表面需光亮，目的是防止铁因 缓慢 （填“剧烈”或“缓慢”）氧化产生的铁锈干扰。
（2）有关实验操作正确的是 AC ；
A.用镊子夹取铁钉时，铁钉的钉头应朝着试管里放置
B.没有规定硫酸铜溶液的用量，则只需取试管容积的体积
C.用过的镊子要及时擦拭
（3）实验结束后应将反应后的试管清洗干净， 倒放 在试管架上晾干。
【答案】（1）缓慢；
（2）AC；
（3）倒放。
【解答】解：（1）铁锈是铁与空气中的氧气和水发生缓慢氧化生成的。
（2）A.用镊子夹取铁钉时，铁钉的钉头应朝着试管里放置；
B.在没有规定用量的情况下，液体药品只需1～2毫升；
C.用过的镊子要及时擦拭，此选项正确。
（3）实验结束后应将反应后的试管清洗干净，倒放在试管架上晾干。
故答案为：（1）缓慢；
（2）AC；
（3）倒放。
23．学习科学知识，树立安全意识。下列有关说法正确的是（ ）
A．为方便运输，将烟花厂建在市中心
B．电线老化短路起火，用水浇灭
C．将煤球做成蜂窝状其目的是增大煤与空气的接触面积，使燃料充分燃烧
D．档案室内资料着火，立即用泡沫灭火器灭火
【答案】C
【解答】解：A.由于烟花爆竹的危险性质，选址一定要避免靠近居民区或公共设施，将烟花厂建在市中心；
B.电线老化短路起火，用水浇灭，故B错误；
C.将煤球做成蜂窝状其目的是增大煤与空气的接触面积，使燃料充分燃烧；
D.泡沫灭火器中的灭火剂具有腐蚀性，档案室内资料着火，故D错误。
故选：C。
24．阅读下面科普短文并回答问题。
燃放烟花爆竹是我国的传统习俗，烟花爆竹的主要成分有黑火药、特效药剂等。黑火药由硝酸钾（KNO3）、硫磺（S）和木炭组成。燃放烟花爆竹时闻到刺激性气味，是由于黑火药中的硫燃烧生成了二氧化硫。二氧化硫与空气中的水分子形成一种溶胶，这就是天然的空气消毒剂。所以古时候人们常利用燃放烟花来驱除瘟疫。
特效药剂常含一些金属元素，在高温下会产生不同颜色的火焰。表中为几种金属元素的化合物在高温时呈现的火焰颜色：
烟花虽美，但燃放不当也会引起火灾和人身伤害等事故。另外，在燃放过程中会产生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物以及粉尘，同时会引起雾霾等环境问题。为此，近年来我国许多地区都开始实施烟花禁放、限放政策
（1）若烟花爆竹中含有氯化钠，则其火焰颜色可能为 黄色 。
（2）下列关于烟花爆竹的说法，正确的是 AC 。
A.烟花爆竹是易燃易爆的危险物品
B.燃放烟花爆竹后会闻到刺激性的气味，是因为生成了二氧化碳
C.黑火药的成分硝酸钾（KNO3）中氮元素的化合价为+5价
D.烟花爆竹燃放时五彩缤纷，我们可以在任何时间、任何地点燃放
【答案】（1）黄色；
（2）AC。
【解答】解：（1）氯化钠（NaCl）中含有钠元素，若在烟花爆竹中加入氯化钠（NaCl），其火焰颜色可能为黄色；
（2）A、烟花爆竹的主要成分有黑火药，烟花爆竹是易燃易爆的危险物品；
B、二氧化碳是无色无味的，不是二氧化碳；
C、硝酸钾（KNO3）中，钾元素显+1价，设氮元素的化合价为x，则有（+6）+x+（﹣2）×3＝6，故C说法正确；
D、烟花爆竹燃放时五彩缤纷，所以我们必须在周围没有可燃物的地方燃放；
故答案为：AC。题型1 物质发生化学变化时的能量变化
题型2 燃烧与燃烧的条件
题型3 完全燃烧与不完全燃烧
题型4 灭火的原理和方法
题型5 几种常用的灭火器
题型6 火灾的预防及自救
题型7 防范爆炸的措施
题型8 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
题型9 易燃物和易爆物安全知识
题型10 几种常见的与化学有关的图标
解｜题｜知｜识
物质发生化学变化时的能量变化，就是再物质发生化学反应的同时，通常伴随着热量的变化，即有放热现象或吸热现象发生．当然，有时也涉及到其它形式的能量转化问题；例如，电解水时，电能转化成了化学能；燃料电池时，化学能转化成了电能；等等．
解｜题｜知｜识
燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应．燃烧的条件如图所示：；
一共有三个：（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）温度达到着火点．
解｜题｜知｜识
完全燃烧是指是物质燃烧后，产生不能继续燃烧的新物质的燃烧；即当氧气（或空气）充足时的充分燃烧．而不完全燃烧是指物质燃烧后，产生还能继续燃烧的新物质的燃烧；即当氧气（或空气）不充足时的不充分燃烧．
解｜题｜知｜识
灭火的原理和方法，主要有如下三种：
1．清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；如森林失火时，经常砍到一条带树木（即造隔离带）．
2．隔绝氧气或空气；如油锅着火时，可盖严锅盖．
3．使温度降低着火点以下，如用嘴吹灭燃烧的蜡烛．
火灾
灭火方法
灭火原理
A
油锅着火
迅速盖上锅盖
隔绝氧气
B
森林火灾
砍去部分树木形成隔离带
移走可燃物
C
电源短路引起的火灾
用水浇灭
降温
D
实验室酒精灯中酒精翻出着火
用湿布盖灭
降温同时隔绝氧气
解｜题｜知｜识
1、干粉灭火器
灭火原理：利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要成分是碳酸氢钠等）来灭火。
适用范围：可扑灭一般火灾，还可扑灭油、气等燃烧引起的失火。
优点：灭火速度快，成本低。
2、二氧化碳灭火器
灭火原理：在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用。
适用范围：主要用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。
优点：灭火后不留痕迹，不会造成图书档案的损坏。
3、水基型灭火器
灭火原理：通过内部装有 AFFF 水成膜泡沫灭火剂和氮气产生的泡沫，喷射到燃料表面，泡沫层析出的水在燃料表面形成一层水膜，使可燃物与空气隔绝。
适用范围：适用于扑救固体或非水溶性液体的初起火灾。
优点：使用方便，灭火效率高，对人体无害。
在实际应用中，应根据火灾的类型和场所选择合适的灭火器，以达到最佳的灭火效果。
解｜题｜知｜识
一、火灾的预防
1、消除火源
谨慎使用明火，如炉灶、蜡烛等。
管理好电气设备，避免过载、短路，定期检查电线和插座。
2、易燃物管理
妥善存放易燃易爆物品，如汽油、酒精、烟花爆竹等。
保持楼道、阳台等通道畅通，不堆放杂物。
3、防火设施
安装烟雾报警器和灭火设备，如灭火器、消火栓等，并定期检查和维护。
确保建筑物的防火分隔设施完好，如防火墙、防火门等。
4、安全用火用电
不私拉乱接电线，使用合格的电器产品。
离开厨房等用火场所时，确保关闭炉灶。
5、安全教育
加强对家庭成员的消防安全教育，了解火灾的危险性和预防措施。
二、火灾的自救
1、保持冷静
遇到火灾时，不要惊慌，迅速判断火灾情况和自己所处的位置。
2、及时报警
拨打火警电话 119，清晰报告火灾地点、火势大小、人员被困情况等。
3、做好防护
用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入浓烟和有毒气体。
低姿前行，靠近地面，因为烟雾通常向上飘散。
4、寻找逃生通道
了解建筑物的疏散通道和安全出口，迅速撤离。
如果通道被堵塞，尝试寻找其他逃生途径，如窗户、阳台等，但要注意安全。
5、等待救援
如果无法逃生，应关闭门窗，用湿布堵塞门缝，向窗外发出求救信号，等待消防人员救援。
6、不贪恋财物
生命安全是首要的，不要为了抢救财物而延误逃生时机。
解｜题｜知｜识
防范爆炸的措施，主要分为有以下四种情况：
1．防止可燃性气体爆炸的措施：各种可燃气体与空气混合都有一定的爆炸极限，点燃气体前，一定要先检验气体的纯度．特别是氢气、一氧化碳、甲烷等，在点燃或加热这些可燃性气体进行反应前，都必须检验其纯度．
2．防止加热时爆炸的措施：（1）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生．（2）给试管等玻璃仪器加热前，必需将其外壁擦干；加热的时候，应先给试管等进行预热，待试管均匀受热后，再把灯焰的外焰固定在放药品的部位加热．在整个加热过程中，不要使试管跟灯芯接触，烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗；否则，这些情况都可能炸裂试管．（3）给试管里的固体加热时，试管口必须稍微向下倾斜，以防止固体试剂受热时放出的水蒸气，在试管口冷凝后回流到热的试管底部，炸裂试管．
3．防止燃烧产物引起爆炸的措施：在集气瓶中燃烧细铁丝、铝丝或铝片等金属时，会放出大量的热，使生成物熔化，如果生成的熔化物溅落下来，可能会造成集气瓶炸裂，甚至溅伤或炸伤实验人员．因此，在做这类实验时，经常在瓶底放少量水或铺一层细沙等．
4．防止倒吸引起爆裂或炸裂的措施：在加热制备气体并将气体通入溶液中进行实验时，要防止因反应容器内压强锐减而造成液体倒吸入热的反应容器内．玻璃的膨胀系数比较小，冷热不均会造成玻璃容器爆裂，甚至溅伤或炸伤实验人员．为此，要注意以下几点：（1）加热尽可能均匀；（2）在反应容器后加一个起缓冲作用的安全瓶；（3）在导管的末端连接一个倒扣的漏斗等等；（4）实验结束前先从溶液中撤出导管再停止加热．
解｜题｜知｜识
燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应．
爆炸是可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起的现象；这种爆炸是化学变化．但是，还有一种爆炸不是由于化学反应引起，而仅仅是由于气体的受热膨胀或压强增大而导致的现象；这种爆炸就是物理变化．
缓慢氧化是指有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化．
自燃是指由缓慢氧化而引起的自发燃烧．
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的关系，如图所示：．
解｜题｜知｜识
易燃物指的是那些易燃的气体和液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。而易爆物指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质等。易燃物和易爆物的安全知识主要有以下几点：
1．生产、使用和贮存易燃物和易爆物的厂房、仓库等建筑物与周围建筑之间要留有足够的防火距离。厂房和仓库要符合防火和防爆的要求。厂房和仓库要有良好的通风设备和静电消除设备，消防器材必须齐备，并严禁烟火，杜绝一切可能产生火花的因素。所有的电气设备和照明设备均应采用隔离、封闭或防爆型装置。
2．盛装易燃物和易爆物的容器要牢固、密封，容器外要有明显的警告标志，并标明物质的名称、化学性质和注意事项。
3．易燃物和易爆物不能跟其它物质混存，对那些相互接触容易引起燃烧或爆炸的物质，以及灭火方式不同的物质，应隔离贮存；对那些遇水或受阳光照射容易发生燃烧或爆炸的物质，不能存放在露天或高温的地方。
4．存放易燃物和易爆物时，不能堆放得过高过密，堆与堆、堆与墙之间要留有一定距离的通道。
5．存放易燃物和易爆物的仓库，要做到人走电断，并进行经常性的防火检查，以防止自燃或爆炸。
6．在搬运易燃物和易爆物时，要轻拿轻放，不能摔、砸和撞击，以免发生意外事故。
解｜题｜知｜识
几种常见的与化学有关的图标，是指一些与燃烧和爆炸有关的图标、常用的化学品标志，以及节水、节能、可回收和不可回收的标志等等．具体如图所示：
选项
生活项目
化学知识
A
用厨余垃圾自制花肥
厨余垃圾发生缓慢氧化
B
红磷可制造烟雾弹
红磷燃烧产生大量白烟
C
鱼虾能在水中生存
氧气化学性质比较活泼
D
氮气可作保护气
氮气化学性质不活泼
所含金属元素
钠
钙
钡
铯
火焰颜色
黄
砖红色
黄绿
蓝