化学人教版（2024）物质的变化和性质导学案

这是一份化学人教版（2024）物质的变化和性质导学案，共12页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五，学习任务六，学习任务七，学习任务八等内容，欢迎下载使用。
学习目标
1．了解化学变化的特征。
2．知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，初步认识化学反应的本质。
3．对一些易分辨、典型的物质变化，能判断属于物理变化还是化学变化。
4．能够初步区分物质的哪些性质是物理性质，哪些是化学性质。
课前学习任务
【学习任务一】观察生活中的水：水加热会变成水蒸气、冰箱中的水会变成冰。
【学习任务二】点燃蜡烛，观察现象，用手靠近感受一下热量。
【学习任务三】阅读教材课题1的内容，并把上面的两个例子进行归类。
【学习任务四】结合生活经验和学过的知识、查阅资源，尽可能多地描述氧气和二氧化碳的性质。
课堂学习任务
【学习任务一】观察实验1-1并记录。
【学习任务二】分析实验的共同特征。
1．实验1-1（1）和实验1-1（2）有什么共同特征？
实验1-1（3）和实验1-1（4）有什么共同特征？
【学习任务三】
1．变化过程中伴随有改变颜色的，一定是化学变化吗？
2．变化过程中伴随发光、发热现象的，一定是化学变化吗？
结论：____________________________________________________。
3．判断一个变化是化学变化最可靠的依据是什么？
归纳总结：
1．_________________________________的变化叫作物理变化，例如_____________、_____________都属于物理变化。
2．____________________________________________的变化叫作化学变化，例如______________、____________都属于化学变化。
3．在化学变化中，常伴随一些现象如______________________________________等，这些现象可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。
【学习任务四】
1．你能举出一些物理变化的例子吗？
2．你能举出一些化学变化的例子吗？
【学习任务五】
1．物理变化与化学变化能同时发生吗？
2．爆炸一定是化学变化吗？
【学习任务六】化学性质和物理性质
观察实验1-2的现象并试着判断氧气和二氧化碳的性质哪些属于物理性质，哪些属于化学性质，利用哪些方法可以区分它们，并将你的看法与同学交流。
【学习任务七】练习
判断下列描述的性质是物质的物理性质还是化学性质？
“酒精挥发”：酒精具有挥发性；
“糖溶于水”：蔗糖能溶于水；
“沥青凝固”：沥青在常温下为固体；
“樟脑球变小”：樟脑易升华；
“烟火燃放”：火药具有可燃性；
“炸药爆炸”：炸药易燃烧且燃烧时快速放出大量热；
“纸片燃烧”：纸片能够燃烧。
【学习任务八】完成表格中性质和变化的区别与联系
课堂小结
请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！
课后任务
1．完成教材本课题对应的练习与应用。
2．用米汤在白纸上写字，晾干后再用碘酒涂抹。实验编号
变化前的物质
变化时发生的现象
变化后的物质
变化后有无新物质生成
（1）
液态的水
气态的水（水蒸气）
（2）
固态的石蜡
液态的石蜡
（3）
蓝色的硫酸铜溶液等
蓝色的氢氧化铜沉淀等
（4）
颗粒状大理石等
二氧化碳气体等
项目
性质
变化
区别
性质是物质本身_______的属性
变化则是物质___________
叙述
往往用____________等文字叙述
往往用______________________等文字叙述
举例
联系