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      [精]1.3跨学科实践:降落伞(课件)--2026-2027学年教科版物理八年级上册

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      教科版(2024)八年级上册(2024)跨学科的实践:降落伞优秀ppt课件

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      这是一份教科版(2024)八年级上册(2024)跨学科的实践:降落伞优秀ppt课件,共37页。PPT课件主要包含了知识点2测量技巧,知识点3控制变量法,控制变量法,体积质量,提出问题,猜想与假设,总质量,伞面材料合理即可,第5题,第6题等内容,欢迎下载使用。
      降落伞是一种利用空气阻力使人或物从高空安全缓慢下降的装置.常见的降落伞主要由伞衣、伞绳和安全保障装置组成,如图所示.
      知识点1 仪器的选择和正确使用
      1.[2024·遵义月考]某物理兴趣小组的同学在实验室进行“用刻度尺测量长度”的实验。
      (2)兴趣小组的同学选用另外一把量程、分度值均合适的刻度尺测量物理课本的长度,测量前发现刻度尺的零刻度线磨损,无法看清,但其他刻度线均无磨损且完整,兴趣小组的同学______(填“可以”或“不可以”)使用这把刻度尺测量出物理课本的长度。
      特别提醒不规则图形面积的测量(方格纸法)对不规则伞衣面积的测量,可事先制作一块方格纸,每小格的面积为一个单位面积,在方格纸上描下不规则物体的轮廓(如图所示);数一下图形中包含的方格数,对不满一格而大于或等于半格的都算一格,小于半格的都舍去
      不计;总的格数乘一个格的面积,就是伞衣的面积.此法还可以用来测量脚底、地图上各省市的面积等.
      自制降落伞是一项具有科学性、艺术性和趣味性的活动,同时也可以锻炼同学们的动手能力和创造力.降落伞在空中飞行的时间受到多种因素的影响,包括降落伞的面积、降落的高度、重量以及环境条件等.
      一般来说,降落伞的面积越大,空气阻力越大,飞行时间就越长.同时,较轻的材料和合理的结构设计也可以延长飞行时间.然而,飞行时间还受到风力和风向等环境因素的影响,因此在实际测试中,飞行时间可能会有所波动.
      以下是一个简单的自制降落伞的设计(实际降落伞制作需要更复杂的材料和工艺)思路和制作方法:1.材料准备:塑料袋、剪刀、细线或细绳、圆环、小玩具或其他重物.2.制作伞面:将塑料袋剪成一个正方形或八角形,确保各边长度相等.
      4.穿线:将细线或细绳穿过每个孔,并在伞面外部系上两个结实的结,以固定线.
      5.连接重物:将圆环系在线的另一端,或将小玩具与圆环固定在一起.6.调整和测试:检查降落伞的线是否牢固,调整重物的位置,使降落伞保持平衡.然后,可以在较低的高度进行简单的测试,观察降落伞的下降情况.
      1.从科学性的角度来看,降落伞的制作涉及许多物理原理,如空气阻力、重力和物体结构等.通过调整降落伞的面积和重量等参数,可以改变它的下降速度和稳定性,从而实现安全着陆.
      2.在艺术性方面,降落伞的制作可以发挥人们的创造力和想象力.通过选择不同的材料、颜色和图案,可以制作出各种独特而美丽的降落伞.这些降落伞不仅可以在空中飞行,还可以成为一种艺术展示和表演的形式,给人们带来视觉上的享受.
      2.生物学家发现一只熊在雪地里留下的一串脚印,选取出这只熊四脚着地停留时的脚印,图甲是其中的一个脚印。生物学家在方格纸上描绘出该脚印的轮廓,如图乙所示。
      3.影响小球自由下落时间的因素可能有高度、形状、体积、质量。实验小组的几名同学准备以下实验进行科学探究。
      (2) 实验中要用到科学方法探究小球自由下落时间与体积的关系,应将质量______、体积______的小球从______高度释放。(均填“相同”或“不同”)
      知识点4 实验探究——降落伞比赛
      4.在降落伞比赛活动中,小利将活动中的具体数据进行了记录(如表所示),用于探究降落伞在空中滞留的时间与哪些因素有关。请你分析表格中的数据并回答问题。
      (1)同学们想:降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关呢?这属于科学探究的__________环节。大家认为:①与降落伞的形状有关;②与降落伞的面积有关;③与降落伞的伞绳长有关;④与降落伞的总质量有关。这属于科学探究的____________环节。
      (2)分析实验2、3数据可知,降落伞在空中的滞留时间和降落伞的________有关。(3)分析实验______数据可知,降落伞在空中的滞留时间和降落伞的伞绳长______(填“有关”或“无关”)。
      (4)实验中用到的科学方法是____________。(5) 影响降落伞在空中滞留时间的因素还可能有______________________。(写出一种即可)
      5.为了比较活性炭和石英球对泥水的过滤效果,小孙将摇晃均匀的一瓶泥水分成相等的两份,准备了颗粒大小均匀的四种材料:①活性炭、②石英球、③火山石、④纳米球。首次实验,他在容器里自下而上依次加入①、③、④三种滤
      材,如图所示,将其中一份泥水全部倒入过滤装置中,得到一杯过滤后的水A。第二次实验,在容器里自下而上依次加入____________(填写滤材序号),并控制加入各滤材的______与第一次实验相同,接下来应进行的操作是___________________________________,得到
      将另外一份泥水全部倒入过滤装置中
      一杯过滤后的水B,若观察到______________________________________,则说明活性炭对泥水的过滤效果更好。
      过滤后的水A比过滤后的水B更清澈透明
      6. 小李同学观看跳水比赛,听主持人说平掌姿势(如图甲所示)入水溅起的水花高度较小,他则认为用双手合十的姿势(如图乙所示)入
      水溅起的水花高度可能更小。查阅资料得知,物体从高处下落至水面时溅起的水花高度可能与物体的质量、形状、入水速度(主要与离水高度有关)以及入水方向有关。
      合十姿势,制作过程中应控制两物体的______相同。
      (3)若________,则说明平掌姿势入水更合理。
      探究影响飞行时间的因素

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      3 跨学科的实践:降落伞

      版本:教科版(2024)

      年级:八年级上册(2024)

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