小学第七单元22* 他们那时候多有趣啊教案配套ppt课件

这是一份小学第七单元22* 他们那时候多有趣啊教案配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了荧光屏，皱皱巴巴，鄙夷不屑，他们那时候多有趣啊，纸质书，电子书，静止不动，顺序移动，字在纸上，字在荧光屏上等内容，欢迎下载使用。
同学们，你们有没有幻想过未来的学校会是什么样子？我们会用什么样的方式学习？是坐在宽敞的教室里，还是在家就能上课？是老师亲自授课，还是机器来教我们？
现在我们每天都用纸质的书本来学习。但在未来，人们可能不再用纸质书，而是用更先进的设备阅读、学习。 今天，我们就一起走进一篇充满想象力的科幻小说，去看看2155年的孩子们是怎样学习的，他们又对我们现在的校园生活有怎样的感受。
读了课题，你有什么疑问？
《他们那时候多有趣啊》
“他们”指谁？“那时候”是什么时候？为什么说“多有趣啊”？
艾萨克·阿西莫夫（1920—1992）是享誉全球的美国科普巨匠和科幻小说大师。阿西莫夫知识极其渊博，一生出版了近五百部著作，内容涉及自然科学、社会科学和文学艺术等多领域，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖，在世界各国拥有广泛的读者。
自由阅读课文，读准字音，读通句子。想想故事的主要内容，再思考大家刚才提出的问题。
玛琪 琼斯太太 嗯
划分文章段落，概括段落大意。
写托米和玛琪围绕在阁楼上发现的一本旧书展开对话，玛琪不断提出疑问，托米则不断解答她的疑问，玛琪的心理也随托米的回答而发生变化。
写玛琪被妈妈唤去上课，但还想着过去孩子们上课的情形，并对过去的学校充满向往。
第（ ）自然段：
文章讲述了未来的玛琪和托米发现了一本旧书，书中描述了过去孩子们在学校上课的情景。那时有老师、同学和真正的课本。而现在他们是通过机器在家学习。玛琪对过去的学校生活充满向往，展现了未来教育与传统教育的不同。
用较快的速度默读这篇科幻小说，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同。圈画出相关内容，完成表格填写。
无情感沟通，个性化教学，因材施教
温暖、有趣，不够个性化
我们现在的校园生活，真的像玛琪说的那样“有趣”吗？请结合自己的校园生活，说说你眼中的校园乐趣。
本文是科幻小说。科幻小说基于现实科学，进行合理想象，预测未来的发展，既有科学性，又有预言性。课文中“机器老师”“荧光屏阅读”是基于现在的科技（如网络教学、电子书）进行的合理想象，而不是凭空幻想。
“机器老师”能完全取代真人老师吗？未来的教育，应该是怎样的？
机器老师可以提供便捷、个性化的教学，但无法替代真人老师的情感关怀、引导和陪伴。
未来的教育，应该是科技与人文的结合，既利用科技的优势，又保留师生互动、同伴相处的温暖。
请同学们发挥想象，说说你心中“未来的校园”是什么样子的？可以结合课文中的设定，也可以加入自己的创意，重点说说“未来的校园”如何兼顾科技便捷与人文温暖。
科幻小说为我们打开了想象的大门，科技的发展会让未来变得更加美好，但人与人之间的温暖、陪伴永远不可替代。希望同学们铭记这份温暖，珍惜当下的校园生活，努力成长为有担当、有勇气、爱学习、爱生活的新时代少年。
书籍：纸质书学校：专门的教室、真人教师上学方式：一起上课，学同样的课程，互相帮助，互相讨论
书籍：电子书学校：在家里、机器老师上学方式：人机对话，自己学习，没完没了的测试
全副精神高度集中。 （ ）机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立功用的部件。（ ）强调突出的事例（有更进一层的意思）。（ ）