小学教科版（2024）2. 用重物驱动小车第二课时同步练习题

这是一份小学教科版（2024）2. 用重物驱动小车第二课时同步练习题试卷主要包含了选择题，填空题，某科学实验小组用细绳等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.下列各种车利用人力前进的是( )。
2.让小车运动起来的实验中，下列说法正确的是( )。
A.只要放垫圈，小车就一定能动起来
B.垫圈和小车一样重才能让小车动起来
C.拉力足够大才能让小车动起来
3.科学课上，当有同学提出小车运动快慢与拉力大小有什么关系的问题时，华华根据经验发表了自己的观点：拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢。华华发表观点属于探究实验过程中的( )。
A.提出问题B.作出假设C.收集证据
4. 地球上的物体都会受到一个向下的重力，下列情境受重力影响的是( )。
A.秋天落叶从树上飘下来
B.捏住刹车，自行车会停下来
C.点火后，火箭会升入太空
5.小车在垫圈的重力作用下，4秒行驶了60厘米。典典想让小车3秒行驶60厘米，下列做法可行的是( )。
A.增加垫圈数量
B.增加小车的载重
C.更换粗糙的跑道
6.下列关于物体受到的重力作用说法不正确的是( )。
A.气球会飞上天空是因为没有受到重力的作用
B.物体在月球上会受到重力的作用
C.重力的方向都是竖直向下的
二、填空题
1.树上的苹果掉下来、抛向空中的沙包总要落回地面、小孩从滑梯上滑下、水往低处流……这些现象都是由于_______的作用。
2. “校长杯”班级足球赛正在进行，典典对着足球用力一踢，球飞向了空中，然后又在______的作用下落回了地面。回顾比赛时，典典发现：自己踢球时用的力越大，足球运动得越_____；用的力越小，足球运动得越_____。(后两空均填“快”或“慢”)
三、某科学实验小组用细绳、小车、垫圈等材料组装了一个拉力小车(如下图所示)，在光滑的桌面上做“小车运动快慢与拉力大小的关系”实验，下表中是他们记录的数据，请回答下列问题。(挂2个垫圈，刚好能使小车运动起来)
1.表格中有问题的一个数据是______秒。遇到这种情况，实验小组可以这样解决：____________________________________________。
2.关于实验中细绳的长度，下列说法正确的是( )。
A.当小车在起点时，垫圈接近地面
B.当小车运动到终点时，垫圈碰到地面
C.当小车运动到终点时，垫圈接近地面
3.挂3个垫圈时，运动快慢这一栏应该画______个“ ”。
4.实验中，每组垫圈至少做3次实验，最主要的原因是_______
____________________________。
5.实验中，科学小组每次增加3个垫圈而不是增加1个的目的是_____
______________________________________________________
6.通过这个实验，我们可以得出结论：其他条件一定时，垫圈越多，受到的重力就越______，拉力就越_____，运动速度就越______。
四、在学习了“让小车运动起来”后，同同对动力小车进行了改进，想制作一辆能在15秒精准到站的小车，她将小车放在桌面上，改变悬挂的垫圈数量，记录小车从起点到终点所用的时间，数据如表所示。请回答下列问题。
1.实验中让小车运动起来的力来源于( )。
A.小车的重力
B.小车受到的摩擦力
C.垫圈的重力
2.分析实验数据，你觉得要让小车15秒精准到站，同同应该挂( )个垫圈。
A.7 B.5 C.4
3.挂2个垫圈时小车的行驶时间是0秒，原因是______________
________________________________________________。
4. 这个实验有一个缺陷，你觉得是_____________________________
_______________。
参考答案
一、1.C 2.C 3.B 4.A 5.A 6.A
二、1. 重力
2. 重力 快 慢
三、1. 5.48 重新实验，收集数据
2.C
3.1
4. 避免实验偶然性，使实验结果更可靠
5. 让拉力变化更明显，更容易观察到小车运动快慢的变化
6. 大 大 快
四、1.C
2.B
3. 垫圈数量太少，产生的拉力不足以克服小车的摩擦力，小车无法运动
4. 没有多次重复实验(合理即可)