科学五年级上册（2024）第三单元 运动和力2. 用重物驱动小车课后测评

这是一份科学五年级上册（2024）第三单元 运动和力2. 用重物驱动小车课后测评，共7页。试卷主要包含了用重物驱动小车，垫圈通过给小车提供拉力，下列做法不能让小车运动更快的是，关于重力，说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分 时间：60分钟）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
一、单选题（每题3分，共21分）
1.利用垫圈拉动小车，使小车运动起来的力来自（ ）
A. 小车自身重力 B. 桌面摩擦力 C. 垫圈的重力
2.增加垫圈数量，小车的运动速度会（ ）
A. 变快 B. 变慢 C. 不变
3.垫圈通过（ ）给小车提供拉力。
A. 车轮 B. 木板 C. 棉线
4.垫圈落地后，小车还会向前滑行一段距离，原因是（ ）
A. 还有拉力
B. 小车具有惯性
C. 没有摩擦力
5.做实验时，桌面越粗糙，相同垫圈拉动小车速度（ ）
A. 越快 B. 越慢 C. 无变化
6.下列做法不能让小车运动更快的是（ ）
A. 多放垫圈
B. 桌面铺砂纸
C. 减少车身重物
7.关于重力，说法正确的是（ ）
A. 只有垫圈有重力
B. 地球上所有物体都受重力
C. 空中物体不受重力
二、填空题（每空2分，共34分）
1.树上的苹果下落、垫圈往下坠，都是受到________的作用，这个力是竖直向________的。
2.用垫圈拉动小车，垫圈的________转化为拉动小车的________。
3.拉小车的绳子长度不能超过桌子高度，防止________落地后还持续拉动小车。
4.拉力大小与垫圈数量有关，________越多，重力越________，拉力越________，小车行驶速度越________。
5.小车运动时，________和桌面之间会产生阻碍运动的力，叫做________。
6.静止的小车，必须受到________才能开始运动；力越________，小车运动状态改变越明显。
7.实验中我们改变的条件是________，保持不变的条件是小车重量、桌面光滑程度、绳子长度等。
8.物体都有一个向下的力，这就是________，它是地球吸引物体产生的力。
9.垫圈拉小车实验中，拉力太小，小车会保持________状态。
10.小车运动快慢除了和拉力有关，还和________大小有关。
三、判断题（每题3分，共15分）
1.重力只存在于悬挂在空中的物体，放在桌面的物体没有重力。（ ）
2.增加垫圈，拉力变大，小车行驶距离会更远。（ ）
3.绳子太短会导致垫圈还没落地，小车就撞到桌边。（ ）
4.摩擦力只会减慢小车速度，没有任何好处。（ ）
5.没有拉力时，运动的小车最终会停下，是摩擦力造成的。（ ）
四、连线题，将现象和对应的力连起来。（共12分）
苹果落地 摩擦力
车轮阻碍小车前进 重力
垫圈拉动小车向前走 阻力
手按住小车不让移动 拉力
五、简答题（每题2分，共10分）
1.小车运动时，受到哪些力？
2.重力的方向是怎样的？本课实验中重力起到什么作用？
3.做对比实验时，哪些条件必须保持不变？哪些需要改变？
4.实验时小车每次都要从同一起点出发，为什么？
5.测量小车运动时间时，要注意什么？
六、实验操作，我会完成（每空2分，共8分）
1.实验名称：用重物驱动小车
2.实验猜想：
垫圈数量越多，拉力越______，小车运动越______。
3.不变条件：
小车重量、桌面、棉线长度；改变条件：________。
4.实验结论：
小车运动快慢与拉力大小有关，拉力越大，小车运动速度______。
教科版小学五年级科学上册同步练习题解析
第三单元 运动和力：2.用重物驱动小车
一、单选题（每题3分，共21分）
1.答案：C 解析：垫圈自身受到向下的重力，通过棉线转化为拉动小车的拉力，小车自身重力、桌面摩擦力都不是拉动小车的动力。
2.答案：A 解析：垫圈数量增加，总重力变大，拉力变大，小车受到的动力更大，运动速度变快。
3.答案：C 解析：棉线连接垫圈和小车，垫圈的重力依靠棉线传递，形成拉动小车的拉力。
4.答案：B 解析：垫圈落地后拉力消失，小车不会立刻停下，是因为小车具有惯性，会保持向前运动的状态；桌面始终存在摩擦力，会慢慢让小车停下。
5.答案：B 解析：桌面越粗糙，摩擦力越大，摩擦力阻碍小车运动，相同拉力下小车运动速度越慢。
6.答案：B 解析：桌面铺砂纸会增大摩擦力，减慢小车速度；多放垫圈增大拉力、减少车身重物减小阻力，都能让小车变快。
7.答案：B 解析：地球附近所有物体，无论在空中、桌面、地面，都会受到地球的重力作用。
二、填空题（每空2分，共34分）
1.答案：重力；下 解析：重力是地球的吸引力，方向永远竖直向下。
2.答案：重力；拉力 解析：垫圈向下的重力通过棉线转变为拉动小车向前的拉力。
3.答案：垫圈 解析：绳子过长，垫圈落地后还会拉扯小车，干扰实验数据。
4.答案：垫圈；大；大；快 解析：垫圈数量越多，总重力越大，拉力越大，小车速度越快。
5.答案：小车；摩擦力 解析：小车与桌面接触相对运动时，桌面会产生阻碍运动的摩擦力。
6.答案：拉力（外力）；大 解析：静止物体需要外力才能运动；力越大，运动改变越明显。
7.答案：垫圈数量（拉力大小） 解析：本实验对比拉力大小，唯一变量是垫圈个数。
8.答案：重力 解析：重力定义：地球吸引物体产生、竖直向下的力。
9.答案：静止 解析：拉力小于摩擦力时，小车保持静止不动。
10.答案：摩擦力 解析：小车快慢由拉力、摩擦力共同决定。
三、判断题（每题3分，共15分）
1.答案：× 解析：地球上所有物体都受重力，放在桌面的物体同样有重力，只是桌面的支持力抵消了重力，不会下落。
2.答案：√ 解析：垫圈增多拉力变大，小车速度更快，相同桌面下行驶距离更远。
3.答案：√ 解析：棉线太短，小车移动一小段就撞到桌边，垫圈还未落地，实验无法正常完成。
4.答案：× 解析：摩擦力不全是坏处，比如车轮刹车依靠摩擦力、人走路依靠摩擦力。
5.答案：√ 解析：拉力消失后，摩擦力持续阻碍小车运动，最终让小车停下。
四、连线题，将现象和对应的力连起来。（共12分）
苹果落地 摩擦力
车轮阻碍小车前进 重力
垫圈拉动小车向前走 阻力
手按住小车不让移动 拉力
五、简答题（每题2分，共10分）
1.答案：小车受到4种力：①垫圈带来向前的拉力；②桌面向后的摩擦力（阻力）；③自身竖直向下的重力；④桌面向上的支持力。
2.答案：重力方向竖直向下。 作用：垫圈的重力向下拉棉线，转化为拉动小车前进的拉力，是小车运动的动力来源。
3.答案：不变条件：小车重量、桌面光滑程度、棉线长度、起点位置； 改变条件：垫圈的数量（拉力大小）。
4.答案：保证实验公平，统一初始位置，才能准确对比不同拉力下小车行驶的距离、运动时间，避免起点不同干扰实验结果。
5.答案：①小车开始运动同时计时，小车到达终点立刻停止计时；②多次测量取平均值减小误差；③同一人操作计时，减少人为误差。
六、实验操作，我会完成（每空2分，共8分）
2.实验猜想：大；快 3.不变条件：垫圈数量（拉力大小）
4.实验结论：越快