小学数学北师大版（2024）四年级上册（2024）队列表演（二）精品教学课件ppt

这是一份小学数学北师大版（2024）四年级上册（2024）队列表演（二）精品教学课件ppt，文件包含三角函数能力提升卷原卷版docx、三角函数能力提升卷解析版docx、三角函数能力提升卷解析版pdf等3份试卷配套教学资源，其中试卷共31页， 欢迎下载使用。
运用两位数乘两位数的笔算方法，解决生活中的实际数学问题。
经历两位数乘两位数笔算的推导过程，理解竖式计算的基本算理。
掌握进位笔算的进位规则，能规范完成竖式的每一步计算过程。
掌握两位数乘两位数的笔算方法，明确两次积的数位对齐要求。
理解十位相乘所得积的数位意义，准确处理计算中的进位。
发展运算能力与数感，感悟乘法运算的实际应用价值。
2.世界上飞的最快的鸟是军舰鸟，它每小时飞行的路程是电瓶车的11倍，军舰鸟每小时飞行的距离是多少千米？
38×11=418(千米)答：军舰鸟每小时飞行的距离是418千米。
同学们，上节课我们用多种口算方法解决了两位数乘两位数的计算问题，但遇到稍复杂的算式时，口算容易出现计算失误。
有没有一种更规范清晰、便捷准确的计算方式，能把每一步计算都清楚记录下来呢？
今天这节课，我们就来学习两位数乘两位数的笔算方法。
探究两位数乘两位数（不进位）的笔算方法
你能用竖式计算14×12吗？
多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数每一位上的数
从个位乘起，先用第二个乘数12个位上的2去乘14，所得积的末位与个位对齐。
再用第二个乘数12十位上的1乘14，所得的积表示14个十
想一想，说一说竖式中每一步的意思。
每行有14个，有12行
有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算
140末尾的0不需要写，加号也可以省略不写
注意这一行表示10与14的积
两位数乘两位数（不进位）笔算：（1）相同数位对齐，从个位乘起。（2）先用第二个乘数个位上的数依次乘第一个乘数每一位上的数，所得积的末位与个位对齐。（3）再用第二个乘数十位上的数依次乘第一个乘数每一位上的数，所得的积表示多少个十，末尾0可省略不写，积的末位与十位对齐。（4）最后把两次乘得的积相加。
探究两位数乘两位数（进位）的笔算方法
26×51=？他们算得对吗？
乘到哪一位如果满几十,就要向前一位进几
十位写 0，向百位进3
5乘6等于30，应该怎样写呢？
计算时不要忘记加上进位的数
算一算，说一说计算时需要注意什么。
个位写 1，向十位进2
3乘7等于21，应该怎样写呢？
6乘8等于48，应该怎样写呢？
两位数乘两位数（进位）笔算：（1）相同数位对齐，从个位乘起。（2）先用第二个乘数个位上的数依次乘第一个乘数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，积的末位与个位对齐。（3）再用第二个乘数十位上的数依次乘第一个乘数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，所得的积表示多少个十，积的末位与十位对齐。（4）最后把两次乘得的积相加。
同学们进行体操表演，每排13人，有12排。一共有多少人？（1）用竖式计算。（2）圈一圈，并说一说竖式中每一步的意思。
教材第45页“练一练”
13 × 12 = 156 (人)
3.数一数，算一算。（1）小青蛙每次跳11格，跳了18次。一共跳了多少格？（2）大青蛙每次跳17格，跳了14次。一共跳了多少格？
11× 18 = 198(格)
17 × 14 = 238(格)
1.两位数乘两位数（不进位）笔算：先将相同数位对齐，从个位乘起；先用第二个乘数个位上的数依次乘第一个乘数每一位上的数，所得积的末位与个位对齐；再用第二个乘数十位上的数依次乘第一个乘数每一位上的数，所得的积表示多少个十，末尾的0可省略不写，积的末位与十位对齐；最后把两次乘得的积相加。
2.两位数乘两位数（进位）笔算：先将相同数位对齐，从个位乘起；先用第二个乘数个位上的数依次乘第一个乘数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几，所得积的末位与个位对齐；再用第二个乘数十位上的数依次乘第一个乘数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几，所得的积表示多少个十，积的末位与十位对齐；最后把两次乘得的积相加。