北师大版（2024）四年级上册（2024）找规律优质教学课件ppt

这是一份北师大版（2024）四年级上册（2024）找规律优质教学课件ppt，文件包含指数函数与对数函数能力提升卷原卷版docx、指数函数与对数函数能力提升卷解析版docx、指数函数与对数函数能力提升卷解析版pdf等3份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
能运用所学的乘法口算方法，解决生活中的实际问题。
能准确口算整十、整百数相乘的题目，说清计算的步骤。
通过观察对比多组算式，发现乘数与积的变化关联。
掌握末尾有0的整数乘法口算方法，理解积的变化规律。
借助计数单位理解整十数相乘的算理，明晰计算的本质。
提升运算能力与数感，渗透数形结合的数学思想方法。
1.下图是用一副三角尺拼出的：下图是用量角器量角的度数。仔细观察，填一填。∠1＝( )° ∠2＝( )° ( )° ( )°
2.机器人导航系统会用到角度来精确计算方向。以下关于线和角的说法，正确的是（ ）。A．小于90°的角是锐角，大于90°的角是钝角B．平角是一条直线，周角是一条射线C．同一平面内的两条直线，不是平行就是相交D．用10倍的放大镜观察一个9°的角，这时角的大小为90°
同学们，咱们之前学过表内乘法，大家还记得乘法口诀吗？像 1×1、3×2 这类简单算式，相信大家轻松就能口算出答案。
那如果遇到整十数、整百数，又该怎么快速计算呢？
今天这节课，我们就一起来找规律，掌握简便的计算小技巧。
算一算，并说一说你是如何计算的。
1.末尾有0的整数相乘，先把两个乘数0前面的数字相乘，再数一数两个乘数末尾一共有几个0，就在乘积末尾添上几个0。2.单个乘数变化：两个不为0的数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的几倍，积也扩大到原来的几倍。3.两个乘数同时变化：两个不为0的数相乘，若两个乘数分别扩大到原来的a倍、b倍，那么乘积会扩大到原来的（a×b）倍。
理解整十数乘整十数的算理
结合下图，你能说一说30×20=600的道理吗？与同伴交流。
1. 整十数乘整十数：先把两个整十数分别看成几个十，再将几与几相乘，最后在乘得的积后面补写2个0。
巩固运用规律，熟练完成口算
照样子再写几组这样的算式，算一算，你有什么发现？
根据16×3=48，你能直接写出下面算式的结果吗？
1.算一算，照样子再写出一组算式。
教材第40页“练一练”
2.根据23×4=92，直接写出下面算式的结果。
3.把结果相同的算式连起来。
28 280 560 840
2.单个乘数变化：两个不为0的数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的几倍，积也扩大到原来的几倍。
1.末尾有0的整数相乘，先把两个乘数0前面的数字相乘，再数一数两个乘数末尾一共有几个0，就在乘积末尾添上几个0。
3.两个乘数同时变化：两个不为0的数相乘，若两个乘数分别扩大到原来的a倍、b倍，那么乘积会扩大到原来的（a×b）倍。
4. 整十数乘整十数：先把两个整十数分别看成几个十，再将几与几相乘，最后在乘得的积后面补写2个0。