小学数学北师大版（2024）四年级上册（2024）队列表演（一）优秀教学课件ppt

这是一份小学数学北师大版（2024）四年级上册（2024）队列表演（一）优秀教学课件ppt，文件包含三角函数能力提升卷原卷版docx、三角函数能力提升卷解析版docx、三角函数能力提升卷解析版pdf等3份试卷配套教学资源，其中试卷共31页， 欢迎下载使用。
能运用两位数乘两位数口算方法，解决生活中的实际问题。
能准确口算两位数乘两位数，清晰表述不同算法的计算过程。
通过对比多种口算方法，体会算法的多样性与内在逻辑。
掌握两位数乘两位数的多种口算方法，理解拆分运算的算理。
借助直观模型理解口算本质，灵活选择合适的口算方法。
提升运算能力与数感，渗透数形结合的数学思想方法。
1.填一填（1）1×15表示15个( )，10×15表示15个( )，10×10得1个( )。（2）口算20×70时，先算2×7＝14，再在14的末尾添（ ）个0，结果是（ ） 。
2.直接写得数。 20×40＝ 13×20＝ 70×30＝ 21×40＝ 80×11＝ 42×20＝
我们已经学会了整十、整百数的乘法口算，计算起来轻松又快捷。但如果遇到两个乘数都不是整十、整百数，该怎么计算呢？
四年级进行队列表演，一共有12行，每行有14人。我用右面的点子图表示队列。
有多少人参加队列表演？
今天这节课，我们就来学习两位数乘两位数的算法。
探究两位数乘两位数的多种算法
有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算
我借助点子图圈一圈，算一算
将其中一个乘数转化成两个一位数相乘，把算式转化为连乘形式
把其中一个两位数拆成整十数与一位数的和，分别与另一个乘数相乘，再将两次的积相加
将两个乘数分别拆为整十数与一位数，两两相乘得到四个部分积，把所有部分积相加算出最终的乘积。
100+40+20+8=168
14×12＝168（人）
答：有168人参加队列表演
下面的方法你看懂了吗？结合点子图说一说。
我结合点子图来分析一下
100＋40＋20＋8＝168
1.转化法：计算两位数乘两位数时，可将其中一个乘数转化成两个一位数相乘，把算式转化为连乘形式，通过分步口算得出结果。2.拆数法：把其中一个两位数拆成整十数与一位数的和，分别与另一个乘数相乘，再将两次的积相加，得到最终结果。3. 表格法：将两个乘数分别拆为整十数与一位数，两两相乘得到四个部分积，把所有部分积相加算出最终的乘积。
巩固运用两位数乘两位数的算法
15×11就是11个15，把11拆成10与1的和，分别与15相乘，再将两次的积相加
我用表格算一算，把23拆成20和3，把17拆成10和7
1.一共有多少人？圈一圈，算一算。
教材第42页“练一练”
12 × 12 = 144 (人)
200+30+60+9=299
4.海象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？
63×21=1323(千克)63×12=756(千克)答：海象爸爸体重1323千克，海象妈妈体重756千克。
2.拆数法：把其中一个两位数拆成整十数与一位数的和，分别与另一个乘数相乘，再将两次的积相加，得到最终结果。
1. 转化法：计算两位数乘两位数时，可将其中一个乘数转化成两个一位数相乘，把算式转化为连乘形式，通过分步口算得出结果。
3. 表格法：将两个乘数分别拆为整十数与一位数，两两相乘得到四个部分积，把所有部分积相加算出最终的乘积。