小学数学苏教版（2024）五年级上册（2024）八 观察物体（三）说课ppt课件

这是一份小学数学苏教版（2024）五年级上册（2024）八 观察物体（三）说课ppt课件，共52页。PPT课件主要包含了学习目标，新知探究，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1. 通过动手操作，掌握移动、拿走、添加小正方体三种操作方法，理解操作后从前、右、上面观察图形不变的摆放规则。2.能根据指定观察方向，有序说出多种移动、增减正方体的方案，并能检验操作后观察到的图形是否保持不变。3. 通过用小正方体拼搭几何组合体的活动，经历观察、 操作、想象、猜测、分析和推理等过程，进一步发 展空间观念。
【重点】掌握移动、拿走、添加小正方体，使某一方向看到的图形不变的操作方法。
【难点】 准确判断哪些位置移动、增减正方体会改变从某个面看到的图形、哪些不会。
用6个同样大的 摆成右边的物体。
还可以怎样移？与同学交流。
上面的正方体向右移后，从前面看到的图形变了，所以不能把它往右移。
要使从右面看到的图形不变，可以怎样移动一个 ？
要使从上面看到的图形不变，可以怎样移动一个 ？
要使从上面看到的图形不变,只能移动上面的一个正方体。
如果分别拿走上面或右边的一个 ，从前面看到的图形是什么？你能画下来吗？
（1）要使从右面看到的图形不变，可以怎样添？
（2）要使从上面看到的图形不变，可以怎样添？
（3）要使从前面看到的图形不变，可以怎样添？
课本第115页“练一练”第1题
课本第115页“练一练”第2题
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
(1)移动、增减正方体，物体从某个面看到的形状可能会发生改变，也可能不发生改变。(2)要使物体从某个面看到的形状不变，有时不止一种移动、增减的方法。(3)根据要求移动、增减正方体时，可以先按要求移动、增减，再检验并调整。
(4)给物体添一个正方体，要使从某个面看到的图形不变，只能添在这个物体的这个面或与这个面相对的面，但要注意的是如果要使从上面看到的图形不变，只能添在这个物体的上面。