小学数学冀教版（2024）六年级上册（2024）3. 分数除法表格教案及反思

这是一份小学数学冀教版（2024）六年级上册（2024）3. 分数除法表格教案及反思教案主要包含了回顾复习，导入新课，探究新知，巩固深化，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
课题
分数除以整数
课型
新授课
教学内容
教材第32页-33页
教学目标
1．经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。
2．掌握分数除以整数的计算方法，会计算分数除以整数的除法。
3．积极参与数学活动，感受数学知识间的联系，增强数学学习的信心。
教学重点
1.掌握分数除以整数的计算方法。
2.会计算分数除以整数的除法。
教学难点
理解分数除以整数的算理
教学准备
课件
教 学 过 程
备 注
一、回顾复习，导入新课
1、 口算下面三组题。
20÷5= 48÷6= 36÷9= 35÷7=
20×1/5= 48×1/6= 36×1/9= 35×1/7=
孩子们，通过这些题目，你们发现了什么规律呢？带着这个疑问我们一起走进今天的课堂—分数除以整数（板书课题：分数除以整数）
二、探究新知
1.课件出示例 2
妈妈买来1/2张大饼，把它平均分成3份，每份是这张大饼的几分之几？
师：买来1/2张饼是什么意思？把它平均分成3份又是什么意思？
把1/2张饼平均分成3份，每份是整张饼的几分之几呢？可以用圆表示一张饼，画出图看一看。
学生独立思考、画图，组内相互交流。
生：一张饼有两个半张，半张饼平均分成3份，就是把一张饼平均分成2×3＝6（份），也就是每份是1/6。
师：求每份是多少，就是求的是多少，用乘法。
板书：
÷3＝×＝
甲数除以乙数(0除外)，等于甲数乘以乙数的倒数。
2.课件出示例 3
张大爷计划用一块地的3/8种三种蔬菜，平均每种蔬菜占这块地的几分之几？
师：一块地的3/8是什么意思？把它平均分成3份又是什么意思？
把一块地的3/8平均分成3份，每份是这块地的几分之几呢？可以用一个大长方形表示这块地，画出图看一看。
学生独立思考、画图，组内相互交流。
生1：这块地的3/8是3个1/8，3个1/8平均分成3份，每份是1个1/8。
生2：把3/8平均分成3份，就是求3/8的1/3是多少，用乘法。
板书：
38÷3＝38×13＝18
分数除以整数（0除外），等于分数乘整数的倒数。
三、巩固深化
1.课件出示教科书P33“练一练”第1题
2.课件出示教科书P33“练一练”第2题
3.课件出示教科书P33“练一练”第3题
四、课堂小结
1、说说你这节课的收获是什么？
2、分数除以整数（0除外），等于分数乘整数的倒数。
五、课后作业
参考绿卡小学作业本p20
回顾旧知识，学习新知识做铺垫。
通过让学生自己总结和练习并发现规律，能有更明确的认识分数除以整数的意义。
板书
设计
÷3＝×＝
甲数除以乙数(0除外)，等于甲数乘以乙数的倒数。
38÷3＝38×13＝18
总结：分数除以整数（0除外），等于分数乘整数的倒数。
教后
反思
整节课，算法多样化得到了体现，但对算法优化处理的还比较粗糙，没有真正体会到分数除以整数的计算方法，即分数乘上这个数的倒数的优越性，造成这个现象我分析原因有二：
1、在教学中收放还不自如。
2、练习层次及量的梳理还没到位。