英语仁爱科普版（2024）Self-assessment当堂检测题

这是一份英语仁爱科普版（2024）Self-assessment当堂检测题，共12页。试卷主要包含了学习目标，重点，难点，知识要点，典型例题，完形填空，写作训练，推断题等内容，欢迎下载使用。
知识点讲义
一、学习目标
1. 能综合运用本单元核心词汇（vlunteer, effrt, psitive, dnate, spirit, prtect等）描述伟大人物和身边英雄的事述与精神。
2. 能熟练运用定语从句（wh/whm/which/that）合并和改写句子，描述人物和事物的特征。
3. 能通过阅读许海峰等人物的故事，提炼关键信息并回答问题。
4. 能完成“身边英雄海报”项目，用英语介绍身边榜样的事述，发展综合语言运用能力。
5. 能对Unit 6所学内容进行自我评估，查漏补缺，提升学习策略。
二、重点
1. 综合运用本单元核心词汇：vlunteer, effrt, psitive, dnate, spirit, prtect, medalist, athlete, cach, excellence等。
2. 定语从句的综合运用：wh/whm/which/that引导的定语从句，在语境中正确选择关系代词。
3. 词形变化：effrt→make effrts, dnate→dnatin, prtect→prtectin, vlunteer→vluntary等。
4. 阅读理解能力的提升：能从人物传记类文本中提取时间线、事件和品质信息。
5. 项目实践：能制作“身边英雄”海报并用英语进行口头汇报。
三、难点
1. 在定语从句中正确区分和使用wh/whm/which/that，特别是在介词后使用whm的结构。
2. 理解并运用本单元词汇的词形变化（如dnate→dnatin, prtect→prtectin），在语境中选择正确形式。
3. 能综合运用本单元所学语言知识，在写作和口语中连贯地描述人物事述和精神品质。
字词与词汇
补充词汇
语法与句型
1. 定语从句综合运用
结构：先行词 + 关系代词 + 定语从句
关系代词选择规则：
• wh: 先行词指人，在从句中作主语或宾语
• whm: 先行词指人，在从句中作宾语（尤其用于介词后）
• which: 先行词指物，在从句中作主语或宾语
• that: 先行词指人或物，在从句中作主语或宾语（口语中常用）
• whse: 表示所属关系，先行词可指人或物
例句：
Xu Haifeng is the first Chinese athlete wh/that wn an Olympic gld medal.（wh作主语）
The students whm/wh Bai Fangli supprted all went t schl.（whm作宾语）
The mney which/that Bai Fangli earned was used t supprt pr students.（which作主语）
Frest prtectrs are peple whse jb is t prtect frests.（whse表示所属）
2. 词形变化
• effrt (n.) → make effrts / make an effrt（努力）
• dnate (v.) → dnatin (n. 捐赠) → make a dnatin
• prtect (v.) → prtectin (n. 保护) → prtective (adj. 保护的)
• vlunteer (n./v.) → vluntary (adj. 自愿的)
• excel (v.) → excellence (n. 卓越) → excellent (adj. 优秀的)
3. 易错句对比
学习支架
Unit 6 知识复习导图
四、知识要点
1. vlunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/ n./v. 志愿者；自愿做
用法：作名词表示“志愿者”，作动词表示“自愿做某事”。
搭配：wrk as a vlunteer 做志愿者；vlunteer t d sth. 自愿做某事
例句：Li Xi has wrked as a vlunteer n weekends fr seven years.
拓展：vluntary (adj.) 自愿的：vluntarily (adv.) 自愿地
2. effrt /ˈefət/ n. 努力
用法：表示为达到目标而付出的努力。
搭配：make effrts t d sth. 努力做某事；make an effrt t d sth. 努力做某事；spare n effrt t d sth. 不遗余力做某事
例句：Frest prtectrs always make their effrts t create a green hme fr all f us.
注意：effrt 可数或不可数，make effrts 和 make an effrt 均可。
3. dnate /dəʊˈneɪt/ v. 捐赠
用法：表示将钱物捐给某人或某机构。
搭配：dnate sth. t sb. 把某物捐给某人
例句：Bai Fangli dnated abut 350,000 yuan t supprt 300 pr students.
拓展：dnatin (n.) 捐赠；捐赠物；make a dnatin 捐赠
注意：dnate 后接 t，不接 fr。
4. prtect /prəˈtekt/ v. 保护
用法：表示保护某人或某物免受伤害。
搭配：prtect sb./sth. frm sth. 保护……免受……
例句：Frest prtectrs wrk hard t prtect frests frm fire.
拓展：prtectin (n.) 保护：prtective (adj.) 保护的
5. 定语从句关系代词的选择
要点：根据先行词的类别（人/物）和关系代词在从句中的成分（主语/宾语）选择。
• 先行词指人 + 作主语 → wh/that
• 先行词指人 + 作宾语 → whm/wh/that（正式文体用whm）
• 先行词指物 + 作主语或宾语 → which/that
• 介词后只能用whm（指人）或which（指物），不可用that
例句：The her abut whm we talked is a frest prtectr.（介词后用whm）
五、典型例题
例题1：单项选择
The ld man ________ dnated all his savings t pr students was a tricycle rider.
A. wh B. which C. what D. whse
【答案】A
【解析】先行词 the ld man 指人，关系代词在从句中作主语，故用 wh。which 用于指物，what 不能引导定语从句，whse 表示所属关系，均不符合。
例题2：用所给词的正确形式填空
Bai Fangli ________ (dnate) abut 350,000 yuan t supprt pr students. His ________ (dnate) made a great difference t their lives.
【答案】dnated; dnatin(s)
【解析】第一空作谓语动词，描述过去发生的事，用一般过去时 dnated；第二空作主语，需用名词形式 dnatin(s)，表示“捐赠”。
例题3：用定语从句改写句子
Frest prtectrs are very brave. They risk their lives t put ut fires.
【答案】Frest prtectrs wh/that risk their lives t put ut fires are very brave.
【解析】将第二句改为定语从句修饰 Frest prtectrs。先行词指人，关系代词在从句中作主语，用 wh 或 that。
同步练习
★ 基础巩固
一、单项选择（从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案）
1. Li Xi has been wrking as a ________ in the Sunshine Cmmunity fr seven years.
A. teacher B. vlunteer
C. dctr D. farmer
2. We shuld make ________ t help thse in need.
A. effrt B. a effrt
C. effrts D. effrting
3. The kind man ________ all his savings t supprt pr children’s educatin.
A. spent B. devted
C. paid D. dnated
4. The ________ f Lei Feng encurages us t help thers.
A. stry B. bdy
C. spirit D. name
5. Frest prtectrs wrk hard t ________ ur frests frm fire.
A. prtest B. prtect
C. prevent D. prduce
6. Xu Haifeng is the first Chinese athlete ________ wn an Olympic gld medal.
A. wh B. which
C. what D. where
7. The mney ________ Bai Fangli earned was used t supprt pr students.
A. wh B. which
C. what D. where
8. Everyne can make a ________ difference in the wrld by ding small acts f kindness.
A. negative B. passive
C. active D. psitive
二、首字母填空（根据句意和首字母提示完成句子）
1. Li Xi has been a v________ in the Sunshine Cmmunity fr seven years.
2. Bai Fangli made great e________ t supprt pr students’ educatin.
3. The kind wman d________ 350,000 yuan t help children g t schl.
4. Xu Haifeng is a famus Olympic m________ in China.
5. Frest prtectrs p________ ur frests frm fires and destructin.
三、句子改写（按要求改写句子）
1. Xu Haifeng is a famus Chinese Olympic medalist. He wn the first Olympic gld medal fr China. (用定语从句合并)
____________________________________________________________
2. The ld man dnated all his savings t pr students. The ld man was a tricycle rider. (用定语从句合并)
____________________________________________________________
3. The teacher encuraged the students t aim fr excellence. (改为被动语态)
____________________________________________________________
★★ 能力提升
四、单项选择
1. The students ________ Bai Fangli supprted all went t schl successfully.
A. which B. whm
C. whse D. where
2. His ________ t educatin has changed the lives f hundreds f children.
A. dnated B. dnate
C. dnatin D. dnates
3. The vlunteer ________ has wrked in the cmmunity fr seven years is lved by everyne.
A. wh B. which
C. whse D. where
4. Xu Haifeng’s stry tells us that ________ favrs thse wh are prepared.
A. luckily B. lucky
C. luck D. lucks
5. The frest ________ we shuld prtect is hme t many animals.
A. wh B. which
C. what D. where
五、阅读理解
阅读下面短文，然后回答问题。
Bai Fangli was an rdinary man wh did extrardinary things. Brn in 1913, he wrked as a tricycle rider in Tianjin fr mst f his life. He made his living by cllecting waste and carrying passengers n his tricycle.
In 1987, at the age f 74, Bai Fangli decided t dnate all his savings t supprt pr students’ educatin. Over the next 18 years, he cntinued t wrk hard and dnate every penny he culd spare. By the time he passed away in 2005, he had dnated abut 350,000 yuan, which helped mre than 300 pr students g t schl.
Bai Fangli lived a very simple life. He wre ld clthes and ate simple meals. He never spent mney n himself. When peple asked him why he did this, he said, “I just want t help children wh cannt affrd t g t schl. They are the future f ur cuntry.”
His stry tuched the hearts f millins f peple. He shwed us that yu d nt need t be rich r famus t make a difference. With a kind heart and a psitive spirit, everyne can be a her in their wn way. His selfless spirit will always inspire us t help thers.
1. What was Bai Fangli’s jb?
A. A dctr B. A teacher
C. A tricycle rider D. A farmer
2. When did Bai Fangli start dnating his savings?
A. In 1974 B. In 1913
C. In 2005 D. In 1987
3. Hw much mney did Bai Fangli dnate in ttal?
A. Abut 3,500 yuan B. Abut 35,000 yuan
C. Abut 350,000 yuan D. Abut 3,500,000 yuan
4. What des the underlined wrd “selfless” in the last paragraph mean?
A. 勇敢的 B. 自私的
C. 勤奋的 D. 无私的
5. What can we learn frm Bai Fangli’s stry?
A. Only rich peple can help thers. B. Educatin is nt imprtant.
C. Everyne can make a difference with a kind heart. D. It is imprtant t save mney fr yurself.
六、完形填空
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。
Frest prtectrs are peple ___1___ devte their lives t prtecting frests. They wrk in ___2___ cnditins — smetimes it is extremely ht and dry, and smetimes it is freezing cld. ___3___, they never give up.
Frest prtectrs are very ___4___. When a fire breaks ut, they are the ___5___ t rush t the scene. They risk their ___6___ t put ut fires and save the trees. Many f them have lst their lives while ___7___ their duty.
These hard-wrking peple als ___8___ after the frests every day. They check fr dangers, plant new trees, and educate visitrs abut frest ___9___. Their effrts have helped create a green hme fr all f us.
We shuld learn frm frest prtectrs and d ur part t ___10___ the envirnment. Their spirit f devtin and bravery will always inspire us.
1.
A. wh B. which
C. what D. whse
2.
A. cmfrtable B. easy
C. tugh D. pleasant
3.
A. But B. Hwever
C. Althugh D. And
4.
A. brave B. curius
C. creative D. psitive
5.
A. first B. last
C. secnd D. nly
6.
A. time B. mney
C. lives D. jbs
7.
A. d B. ding
C. dne D. t d
8.
A. lk B. take
C. care D. watch
9.
A. prtect B. prtectin
C. prtecting D. prtected
10.
A. prtect B. destry
C. ignre D. frget
七、写作训练
请根据提示，写一篇约80词的短文，介绍一位你身边的英雄。
提示：Wh is the persn? What are his/her qualities? What did he/she d? Why d yu admire him/her?
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★★★ 拓展延伸
八、推断题
1. 根据上文阅读理解的内容，推断下列哪句话最可能是对白芳礼的正确评价？
1.
A. He was greedy and wanted fame. B. He wrked as a tricycle rider fr fun.
C. He dnated mney because he was rich. D. He was selfless and cared mre abut thers than himself.
2. 根据完形填空的内容，“Their spirit f devtin and bravery will always inspire us” 暗含了什么？
2.
A. Frest prtectrs will live frever. B. We shuld becme frest prtectrs t.
C. Their qualities will encurage peple t d gd things. D. Frest fires will never happen again.
九、文章结构分析
请分析上文阅读理解短文（Bai Fangli）的结构，填写下表：
这篇文章的写作顺序是：________（填“时间顺序”或“逻辑顺序”）
参考答案
答案汇总表
详细解析
基础巩固
一、单项选择
第1题：B。【解析】题干提到 Li Xi 在阳光社区工作了七年，结合课本内容，她是志愿者。vlunteer 意为“志愿者”。
第2题：C。【解析】make effrts 是固定搭配，意为“努力”。effrt 为可数名词，此处用复数形式 effrts。
第3题：D。【解析】dnate 意为“捐赠”，符合语境“把所有积蓄捐给贫困儿童教育”。devte 意为“奉献”，spend 意为“花费”，pay 意为“支付”，均不如 dnate 贴切。
第4题：C。【解析】spirit 意为“精神”，the spirit f Lei Feng（雷锋精神）是固定表达。
第5题：B。【解析】 意为“保护……免受……”，符合语境“保护森林免受火灾”。prtest 意为“抗议”，prevent 意为“阻止”，prduce 意为“生产”，均不符。
第6题：A。【解析】先行词 athlete 指人，关系代词在从句中作主语，用 wh。which 指物，what 不引导定语从句，where 指地点。
第7题：B。【解析】先行词 mney 指物，关系代词在从句中作主语，用 which。wh 指人，what 不引导定语从句，where 指地点。
第8题：D。【解析】psitive difference 意为“积极的改变/影响”，与课本原文 make a psitive difference 对应。negative（消极的）、passive（被动的）意思相反，active（活跃的）不如 psitive 贴切。
二、首字母填空
第1题：vlunteer。【解析】李曦在阳光社区做了七年志愿者，vlunteer 意为“志愿者”。
第2题：effrts。【解析】make effrts 意为“努力”，白芳礼为支持贫困学生付出了巨大努力。
第3题：dnated。【解析】白芳礼捐了约35万元，用一般过去时 dnated。
第4题：medalist。【解析】许海峰是著名的中国奥运奖牌得主，medalist 意为“奖牌得主”。
第5题：prtect。【解析】森林保护者保护森林免受火灾和破坏，prtect 意为“保护”。
三、句子改写
第1题：Xu Haifeng is a famus Chinese Olympic medalist wh/that wn the first Olympic gld medal fr China。【解析】用 wh 或 that 引导定语从句修饰 medalist，先行词指人，关系代词在从句中作主语。
第2题：The ld man wh/that dnated all his savings t pr students was a tricycle rider。【解析】用 wh 或 that 引导定语从句修饰 the ld man，先行词指人，关系代词在从句中作主语。
第3题：The students were encuraged t aim fr excellence by the teacher。【解析】被动语态结构：be + 过去分词。原宾语 the students 变主语，动词 encuraged 变为 were encuraged，by the teacher 表动作执行者。
能力提升
四、单项选择
第1题：B。【解析】先行词 students 指人，关系代词在从句中作 supprted 的宾语，正式用法用 whm。
第2题：C。【解析】空格处作主语，需用名词形式 dnatin。dnate 是动词，dnated 是过去式/过去分词，dnates 是第三人称单数。
第3题：A。【解析】先行词 vlunteer 指人，关系代词在从句中作主语，用 wh。which 指物，whse 表示所属，where 指地点。
第4题：C。【解析】空格处作主语，需用名词 luck。Luck favrs thse wh are prepared.（运气眷顾有准备的人。）lucky 是形容词，luckily 是副词，lucks 是动词第三人称单数。
第5题：B。【解析】先行词 frest 指物，关系代词在从句中作 prtect 的宾语，用 which。wh 指人，what 不引导定语从句，where 指地点。
五、阅读理解
第1题：C。【解析】原文第一段“he wrked as a tricycle rider in Tianjin”，白芳礼的职业是三轮车夫。
第2题：D。【解析】原文第二段“In 1987, at the age f 74, Bai Fangli decided t dnate”，他1987年开始捐资。
第3题：C。【解析】原文第二段“he had dnated abut 350,000 yuan”，共捐了约35万元。
第4题：D。【解析】selfless 意为“无私的”，与上下文“他从不为自己花钱”呼应。勇敢的、自私的（与 selfless 意思相反）、勤奋的 均不正确。
第5题：C。【解析】文章主旨：每个人都能用善良的心改变世界。A 错误（白芳礼不富有），B 与文章相反，D 文章未提及。
六、完形填空
第1题：A。【解析】先行词 peple 指人，关系代词在从句中作主语，用 wh。which 指物，what 不引导定语从句，whse 表示所属。
第2题：C。【解析】后文提到“极热极干”和“极冷”，说明条件艰苦，tugh 意为“艰难的”。cmfrtable 和 easy 意思相反，pleasant 不符。
第3题：B。【解析】前后为转折关系，Hwever 意为“然而”，放句首用逗号。But 也可表转折但通常不单独放句首加逗号，Althugh 引导从句，And 表并列。
第4题：A。【解析】后文“rush t the scene”和“risk their lives”说明勇敢，brave 意为“勇敢的”。
第5题：A。【解析】the first t d sth. 意为“第一个做某事的”，森林保护者是第一批冲向火场的人。
第6题：C。【解析】risk ne’s life/lives 意为“冒生命危险”，固定搭配。
第7题：B。【解析】while ding sth. 意为“在做某事时”，while ding their duty 意为“在执行任务时”。
第8题：A。【解析】lk after 意为“照顾，照看”，lk after the frests 照看森林。take after 意为“效仿”，care after 不是正确搭配，watch after 也不是。
第9题：B。【解析】空格处作介词 abut 的宾语，需用名词形式 prtectin。prtect 是动词，prtecting 是动名词，prtected 是过去分词。
第10题：A。【解析】prtect the envirnment 意为“保护环境”，与前文主题一致。destry（破坏）、ignre（忽视）、frget（忘记）意思相反。
七、写作训练
【参考范文】
The her arund me is my neighbr, Grandma Wang. She is a retired nurse wh has wrked as a vlunteer in ur cmmunity fr ver ten years. Every weekend, she visits elderly peple wh live alne and helps them with daily tasks. She als rganizes health check-ups fr the cmmunity. Grandma Wang is kind, hard-wrking, and selfless. She always says, “Helping thers makes me happy.” Her spirit inspires me t be a better persn. I want t be a her like her in my wn way.
拓展延伸
八、推断题
第1题：D。【解析】白芳礼生活简朴、从不为自己花钱，说明他无私（selfless），关心他人胜过自己。A 贪婪、B 因富有而捐款、C 为好玩而工作，均与文章内容矛盾。
第2题：C。【解析】“他们的奉献和勇敢精神将永远激励我们”意味着他们的品质会鼓励人们做好事。A 说法荒谬，B 过于绝对，D 与文章无关。
九、文章结构分析
Paragraph 1: 白芳礼的职业和背景介绍。
Paragraph 2: 白芳礼决定捐资助学及18年来的捐款情况。
Paragraph 3: 白芳礼简朴的生活方式和捐赠动机。
Paragraph 4: 白芳礼故事的影响及给我们的启示。
写作顺序：时间顺序。单词
读音
词性
释义
例句
vlunteer
/ˌvɒlənˈtɪə(r)/
n./v.
志愿者；自愿做
Li Xi has wrked as a vlunteer in the cmmunity fr seven years.
effrt
/ˈefət/
n.
努力
Everyne shuld make effrts t help peple arund us.
psitive
/ˈpɒzətɪv/
adj.
积极的；正面的
Everyne can make a psitive difference in the wrld.
dnate
/dəʊˈneɪt/
v.
捐赠
Bai Fangli dnated abut 350,000 yuan t supprt pr students.
spirit
/ˈspɪrɪt/
n.
精神
The Lei Feng spirit encurages us t help thers.
prtect
/prəˈtekt/
v.
保护
Frest prtectrs wrk hard t prtect ur frests.
medalist
/ˈmedəlɪst/
n.
奖牌得主
Xu Haifeng is a famus Chinese Olympic medalist.
excellence
/ˈeksələns/
n.
卓越；优秀
The cach encuraged yunger players t aim fr excellence.
单词
读音
词性
释义
例句
athlete
/ˈæθliːt/
n.
运动员
Xu Haifeng was the first Chinese athlete wh wn an Olympic gld medal.
cach
/kəʊtʃ/
n./v.
教练；指导
He served as the cach f the Chinese shting team.
frest
/ˈfɒrɪst/
n.
森林
Frest prtectrs create a green hme fr all f us.
calligraphy
/kəˈlɪɡrəfi/
n.
书法
Li Xi ffers Chinese calligraphy classes t the ld.
tricycle
/ˈtraɪsɪkl/
n.
三轮车
Bai Fangli was a tricycle rider wh made his living by cllecting waste.
victry
/ˈvɪktəri/
n.
胜利
Xu’s stry is a victry bth fr himself and the cuntry.
✗ 错误表达
✓ 正确表达
The man which dnated mney was a tricycle rider.
The man wh/that dnated mney was a tricycle rider.
He dnated his mney fr pr students.
He dnated his mney t pr students.
Everyne can make psitive difference.
Everyne can make a psitive difference.
Frest prtectrs prtect frest frm fire.
Frest prtectrs prtect frests frm fire.
模块
核心内容
核心词汇
vlunteer, effrt, psitive, dnate, spirit, prtect, medalist, athlete, cach, excellence
语法
定语从句（wh/whm/which/that）；前缀en-（enable, encurage, enrich）
人物
Li Xi, Bai Fangli, Lei Feng, Xu Haifeng, Flrence Nightingale, Tu Yuyu
精神品质
brave, hard-wrking, psitive, curius, devted, creative, selfless
语言功能
描述人物事述与品质；表达敬佩；谈论伟大与平凡
项目任务
制作“身边英雄”海报并汇报
段落
主要内容
Paragraph 1
___________________________________________
Paragraph 2
___________________________________________
Paragraph 3
___________________________________________
Paragraph 4
___________________________________________
题号
答案
基础巩固 一、1-8
1. B 2. C 3. D 4. C 5. B 6. A 7. B 8. D
基础巩固 二、1-5
1. vlunteer 2. effrts 3. dnated 4. medalist 5. prtect
基础巩固 三、1-3
见详细解析
能力提升 四、1-5
1. B 2. C 3. A 4. C 5. B
能力提升 五、1-5
1. C 2. D 3. C 4. D 5. C
能力提升 六、1-10
1. A 2. C 3. B 4. A 5. A 6. C 7. B 8. A 9. B 10. A
拓展延伸 八、1-2
1. D 2. C
拓展延伸 九
见详细解析