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      21.3 实践与探索(第2课时 一元二次方程的应用2)(教学课件)数学新教材华东师大版九年级上册

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      初中数学华东师大版(2024)九年级上册(2024)21.3 实践与探索教学ppt课件

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      这是一份初中数学华东师大版(2024)九年级上册(2024)21.3 实践与探索教学ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了章节导读,公式法,因式分解法,一元二次方程的应用2,一元二次方程的认识,配方法,3实践与探索,直接开平方法,一元二次方程的应用1,学习目标等内容,欢迎下载使用。
      21.1认识一元二次方程
      21.2一元二次方程的解法
      一元二次方程根的判别式
      一元二次方程的根与系数的关系
      学会将实际应用问题转化为数学问题,培养数学应用的意识;
      会分析题目中量之间的关系,准确列出一元二次方程;
      通过求解应用问题,进一步培养分析问题、解决问题的能力.
      列一元二次方程解决实际问题的一般步骤:
      审题,明确已知量和未知量,找出它们之间的等量关系
      根据题目中的等量关系,列出方程(注意单位要统一)
      解方程,求出未知数的值
      检验方程的根能否保证实际问题有意义
      写出答案,应遵循“问什么,答什么,怎么问,怎么答”的原则
      一元二次方程解复杂几何问题
      小明把一张边长为 10 cm 的正方形硬纸板的四周各剪去一个同样大小的正方形,再折叠成一个无盖的长方体盒子.
      (1)如果要求长方体的底面积为 81 cm2,那么剪去的正方形的边长为多少?
      解:设剪去的正方形的边长为 x m,根据题意可得 (10 - 2x)² = 81.可得 x1 = 0.5,x2 = 9.5 (舍去).答:减去的正方形边长为0.5 cm
      (2)如果按下表列出的长方体底面积的数据要求,那么剪去的正方形边长会发生什么样的变化?折叠成的长方体的侧面积又会发生什么样的变化?
      观察表格数据,折叠成的长方体侧面积会不会有最大的情况?
      由表格数据,可知折叠成的长方体侧面积最大为50 cm2,此时,剪去的正方形边长为2.5 cm2
      以剪去的正方形边长为自变量,折叠成的长方体侧面积为它的函数,在平面直角坐标系中画出相应的点. 看看和刚才的判断是否一致?
      一元二次方程解平均增长率问题
      某工厂计划在两年后实现产值翻一番,那么这两年中产值的平均年增长率应为多少?
      分析:翻一番 ,即为原产值的2倍. 若设原产值为 1个单位 ,那么两年后的产值就是2个单位.
      答:每年的增长率约为41%.
      如果调整计划,两年后的产值为原产值的 1.5 倍、1.2倍……那么两年中的平均年增长率分别应调整为多少?
      分析:若设原产值为1个单位,那么两年后的产值分别为1.5个单位、1.2个单位.
      解:设平均年增长率为x,根据题意得
      解得平均年增长率分别为22.5%、9.5%.
      又如果第二年的增长率为第一年的2倍,那么第一年的增长率为多少时,可以实现两年后产值翻一番?
      解:设第一年的增长率为x ,根据题意得
      答:第一年的增长率为28.1%时,可以实现两年后产值翻一番.
      利用一元二次方程解应用题的一般步骤:(1)审题,分析题意,找出已知量和未知量,弄清它们之间的数量关系;(2)设未知数,一般采取直接设法,有的要间接设;(3)寻找等量关系,列出方程,要注意方程两边的数量相等,方程两边的代数式的单位相同;(4)选择合适的方法解方程;(5)检验,因为一元二次方程的解有可能不符合题意,如:线段的长度不能为负数等,因此,解出方程的根后,一定要进行检验.(6)写出答案,应遵循“问什么,答什么,怎么问,怎么答”的原则.
      1.某花生种植基地原有花生品种每公顷产量为3000kg,出油率为55%.改用新品种之后,每公顷收获的花生可加工得到花生油2025kg.已知新品种花生的每公顷产量和出油率都比原有品种有所增加,其中出油率的增长率是每公顷产量增长率的一半,求两者的增长率.(精确到1%)
      整理方程,得11x2 +33x−5=0.
      因此每公顷产量的增长率约为 14%,出油率的增长率约为 7%。
      2.某商店准备购进一种季节性小家电,每台进价为40元.经市场预测,销售定价为52元时,可售出180台;销售定价每增加(或降低)1元,销售量将减少(或增多)10台.商店若希望获利2000元,则应进货多少台?销售定价为多少?(1)本题如何设未知数较合适?需要列出哪些相关量的代数式?(2)所列方程的解是否都符合题意?如何解释?(3)请你为商店估算一下,若要获得最大利润,则应进货多少台?销售定价为多少?
      2.某商店准备购进一种季节性小家电,每台进价为40元.经市场预测,销售定价为52元时,可售出180台;销售定价每增加(或降低)1元,销售量将减少(或增多)10台.商店若希望获利2000元,则应进货多少台?销售定价为多少?(1)本题如何设未知数较合适?需要列出哪些相关量的代数式?
      解:(1)设销售定价增加 x 元较合适,需要列出的代数式有:每台利润为 (52 + x-40)元,销售量为 (180-10x)台.
      2.某商店准备购进一种季节性小家电,每台进价为40元.经市场预测,销售定价为52元时,可售出180台;销售定价每增加(或降低)1元,销售量将减少(或增多)10台.商店若希望获利2000元,则应进货多少台?销售定价为多少?(2)所列方程的解是否都符合题意?如何解释?
      (2)由题意,得 (52 + x-40)(180-10x) = 2000,解得 x1 =-2,x2 = 8.当 x =-2 时,销售定价为 52-2 = 50 (元),销售量为 180-10×(-2)= 200 (台),当 x = 8 时,销售定价为 52 + 8 = 60 (元),销售量为 180-10×8 = 100 (台).故都符合题意.
      2.某商店准备购进一种季节性小家电,每台进价为40元.经市场预测,销售定价为52元时,可售出180台;销售定价每增加(或降低)1元,销售量将减少(或增多)10台.商店若希望获利2000元,则应进货多少台?销售定价为多少?(3)请你为商店估算一下,若要获得最大利润,则应进货多少台?销售定价为多少?
      (3)设利润为 w 元,则 w = ( 52 + x - 40)( 180 - 10x ) =-10(x-3)2 + 2250 .因为 (x-3)2 ≥ 0,所以 -10(x-3)2 ≤ 0,所以当 x = 3 时,w最大= 2250.故应进货 180-3×10 =150 (台),销售定价为 52 + 3 = 55 (元).
      3.某市人均居住面积为43.8m2,计划在两年后达到54m2.在预计每年住房面积的增长率时,还应考虑人口的变化因素等,请你把问题补充完整,再给出解答.
      解:补充问题如下:若预计该市人口每年增长 1%,为了实现这一目标,求每年住房面积的平均增长率(精确到 0.1%)
      设该市现在的人口数为 a(a>0,计算中会消去,无需具体数值)每年住房面积的平均增长率为 x.
      ∴为了实现目标,该市每年住房面积的平均增长率约为 12.2%。
      ∵负数不符合题意,舍去.
      4.在某次聚会上,每两人都握了一次手,所有人共握手 21 次,求参加聚会的人数.
      解:设参加聚会的人数有 x 人
      解得 x1 = - 6(舍去),x2 = 7
      答:参加聚会的人数为 7 人.
      5.芯片目前是全球紧缺的资源,某市政府通过招商引进“芯屏汽合、集终生智”等优势产业来发展新兴产业. 某芯片公司引进了一条内存芯片生产线,开工第一季度生产芯片 100 万个,第三季度生产芯片 144 万个. 试解决下列问题:(1)求前三季度生产量的平均增长率;(2)按照(1)中的平均增长率,该公司期望第四季度的芯片生产量达到 175 万个,则该目标能否实现?
      解:(1)设前三季度生产量的平均增长率为 x.根据题意,得 100 (1 + x)2 = 144,解得 x1 = 0.2 = 20% ,x2 =-2.2 (不合题意,舍去).答:前三季度生产量的平均增长率为 20% .
      (2)第四季度的芯片生产量为144 × (1 + 20%)= 172.8 (万个).因为 172.8 < 175,所以该目标不能实现.

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      21.3 实践与探索

      版本:华东师大版(2024)

      年级:九年级上册(2024)

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