人教版（2024）一年级上册（2024）8和9的加、减法作业课件ppt

这是一份人教版（2024）一年级上册（2024）8和9的加、减法作业课件ppt，文件包含2026新教材人教版数学一年级上册-25《6和7的加减法》课件pptx、2026新教材人教版数学一年级上册-25《6和7的加减法》教案docx、2026新教材人教版数学一年级上册-25《6和7的加减法》分层作业docx、2026新教材人教版数学一年级上册-25《6和7的加减法》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。
能够根据已知条件和问题选择合适的计算方法并列式计算。
会用8和9的加、减法正确地解决简单的实际问题，初步感受用数学的乐趣和数学在生活中的作用。
初步学会从数学的角度提出问题、解决问题，增强运用数学知识解决简单实际问题的意识和能力，形成初步的应用意识。
会用8和9的加、减法正确地解决简单的实际问题。
根据已知量和问题之间的关系分析数量关系，选择合适的计算方法并列式计算。
将数学知识的学习与实际生活相联系，培养学生的应用意识和能力。
还可以把还剩的6只与跑走的3只合起来。
首先要学会根据求的问题去找相关的信息。
请你从图中提出其他数学问题并解答。
根据上面条件，可以提什么问题？
还可以从总数8朵中去掉旁边的2朵。
求还剩几只天鹅，就是从总数8只里面去掉游走的3只，用减法计算。
还可以把还剩的5只与游走的3只合起来。
1. 文字条件画“____”，文字问题画“~~~”，并解答。还剩几只？
= (只)
教材第53页“练一练”第6题
豆豆和月月各有8块糖，豆豆吃了一些后，还剩2块，月月吃了一些后还剩3块，谁吃得多？
解图文结合的实际问题的步骤：找出要求的问题；找出解决问题所需要的已知信息，然后列式解答。
① 完成配套的分层作业。② 预习下一课内容。
解决问题一共有9只小鹿，跑走了3只，还剩几只？9－3＝6(只)一共有8只天鹅，游走了3只，还剩几只？8－3＝5(只)树根处有6朵蘑菇，树根旁边的草地上有2朵蘑菇，一共有几朵蘑菇？6＋2＝8(朵)