人教版（2024）8和9的加、减法作业ppt课件

这是一份人教版（2024）8和9的加、减法作业ppt课件，文件包含2026新教材人教版数学一年级上册-214《整理与复习》课件pptx、2026新教材人教版数学一年级上册-214《整理与复习》教案docx、2026新教材人教版数学一年级上册-214《整理与复习》分层作业docx、2026新教材人教版数学一年级上册-214《整理与复习》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。
在操作与交流的活动中，形成初步的观察能力、想象能力和表达能力
通过观察、操作，感受加、减法之间的联系，会计算8、9的加、减法，形成初步的运算能力。
在分与合的过程中领悟数学规律，感悟数学知识的相互联系。
会正确计算有关8、9的加、减法。
培养学生的观察能力和运算能力。
通过观察、操作领悟数学规律，感悟数学知识的相互联系,初步建立数感。
1.拿到的卡片中的数字能组成8的两名同学成为好朋友。
2.拿到的卡片中的数字能组成9的两名同学成为好朋友。
仔细观察这两个加法算式，有什么发现？
相加的两个数都是5和3，得数都是8，但是相加的两个数调换了位置。
仔细观察这两个减法算式，有什么发现？
等号前后的两个数都是5和3，减号前的数都是8。
观察这四个算式，你有什么发现？
两数相加，交换两数的位置，得数不变。
从整体中减去一部分，得数等于另一部分。
同一幅图，根据不同问题，一般可以列出四个算式，根据其中的一个算式可以得出另外三个算式的结果。
当没有图的时候，可以用数的分与合计算。
把9根小棒看作整体，写出两道加法算式。
求绿色和蓝色小棒分别有多少根，写出两道减法算式。
两个数相加，调换两个数的位置，得数不变。
探究8和9的加、减法的计算方法
根据8的组成把8分为6和2。
根据9的组成把9分为6和3。
7 + 1 =1 + 7 =8–1 =8–7 =
7 + 2 =2 + 7 =9–2 =9–7 =
8 + 1 =1 + 8 =9–1 =9–8 =
仔细观察每组的4个算式，你有什么发现？
教材第50页做一做第1题
教材第50页做一做第2题
每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。再用这张卡片，照样子做一做，说一说。
你和同桌也来试一试，一个盖卡片，一个说算式。
3. 摆一摆， 说一说，填一填。红球有 个，蓝球有 个，一共有 个，一共有 个，蓝球有 个，红球有 个，红球有 个，蓝球有 个，一共有 个。一共有 个。蓝球有 个。红球有 个。
6 2 8
2 6 8
8 6 2
8 2 6
5.运用3、6、9这三个数写出两道加法算式和两道减法算式。
9最大，把它作为加法算式的得数， 3和6相加得9,3和6作为加法算式中的两个加数。
8和9的加、减法计算方法：
（2）利用8和9的组成。
（3）利用加、减法算式之间的关系进行计算。
① 完成配套的分层作业。② 预习下一课内容。