小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）减法作业ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）减法作业ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了谜底青蛙，用减法解决问题，阅读理解，一共有7只，表示求还剩几只，还剩几只，跳走2只，分析解答，可以看图数一数，回顾反思等内容，欢迎下载使用。
学会运用符号化思想解决问题，初步培养运算能力和解决问题的能力。
知道图中大括号和问号的用意，能从图中理解已知和未知的内容，知道从一个数里去掉一部分后求还剩多少，是用减法计算。
感受数学与日常生活的紧密联系，体验学数学、用数学的乐趣。
会正确地口述图意及列式计算。
明确问题，知道要求的是哪一部分，并正确地列出算式。
再次经历解决问题的全过程，体会解决问题的基本步骤、掌握基本方法，提升分析问题、解决问题的能力。
一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(打一动物)
你能猜出这个谜语的谜底吗？
你能说说下面这些图的意思吗？
你能说说下图表示的意思吗？
要求还剩几只,该怎样计算呢？
还可以把跳走的和剩下的加一加。
更改问号的位置，如何理解题意？
口答：跳走了2只青蛙。
一共有7个茄子，右边有3个，筐里有几个？
一共有6个松果，松鼠拿走一部分后，还剩5个，松鼠拿走了几个松果？
教材第46页“做一做”
1.说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。
2.这两道题在计算时有什么区别？
已知两部分，求两部分合起来是多少，要用加法计算
从整体里去掉一部分，求另一部分，用减法计算
（1）第一行有（ ）只蜗牛，第二行有（ ）只蜗牛。
（2）第一行比第二行多（ ）只。
（3）从第一行移（ ）只到第二行，两行的蜗牛数量就同样多了。
列式计算后记得写上单位，并加上括号；还要注意检查结果对不对。
① 完成配套的分层作业。② 预习下一课内容。
当“？”在大括号上面的一侧，求的是一部分，表示用下面的总数减去上面已知的那部分，用减法计算。