数学一年级上册（2024）加法作业课件ppt

这是一份数学一年级上册（2024）加法作业课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了学习加法解决问题，大括号，表示把两部分合起来，表示要求的问题，表示求一共有几只，阅读理解，数学信息，一共有几只，左边有4只兔子，右边有2只兔子等内容，欢迎下载使用。
形成初步的观察能力、收集信息的能力和解决简单实际问题的能力。
知道图中大括号和问号的意义，初步学会利用圆等简单符号代替实物分析问题，并正确列出算式，解决简单的实际问题。
体会生活中处处有数学，激发用数学解决问题的兴趣。
能看懂图意，会正确地口述题意和列式，并正确进行运算。
理解大括号和问号所表示的意思。
培养学生主动学数学、用数学的意识，激发学生的学习兴趣。
你能说说下面图片的意思吗？
我知道：外面的圆圈表示把里面的物体合在一起，可以列加法算式计算。
你能说说下图表示的意思吗？
“只”是单位，列式时，单位需要加括号。
刚好6只，说明解答正确！
读图：在解决问题时，要先看懂题意，明确图里有什么，让我们求什么，再想用什么方法解决。
解答：列出算式进行解答。
检查：解答完后，还要检查答案是否正确。
左边有3条金鱼，右边有3条金鱼，一共有几条金鱼？
两个3意思不一样，一个表示左边的3条金鱼，一个表示右边的3条金鱼。
教材第45页“做一做”
5表示原来有5只，2表示又跑来2只，7表示一共有几只。
刚好7只，说明解答正确！
1. 先说一说图的意思，再列式计算。
4 + 2 6
2. 看图填一填，算一算。(1)求_______有几只小狗。左边有 只，右边有 只。一共有 只小狗。
3 + 4 7
(2)求_______有几只鸭子。水里有 只，岸上有 只。一共有 只鸭子。
5 + 2 7
3.怎样才能使两个小朋友的气球同样多？
女孩给男孩1个气球，两人的气球就同样多了。
解决问题的一般步骤是先看图中告诉我们什么，要求的问题是什么，再列式解答。
① 完成配套的分层作业。② 预习下一课内容。