2026（新教材）人教版数学一年级上册-1.5《加法》（课件+教案+学习任务单+分层作业）

这是一份小学数学加法作业课件ppt，文件包含2026新教材人教版数学一年级上册-15《加法》课件pptx、2026新教材人教版数学一年级上册-15《加法》教案docx、2026新教材人教版数学一年级上册-15《加法》分层作业docx、2026新教材人教版数学一年级上册-15《加法》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。
学会5以内数的加法的计算方法，形成初步的运算能力。
结合具体情境、点子图初步理解加法的含义，认识加号“+”，并能正确读出加法算式，形成初步的模型意识、符号意识。
能初步有条理地表达自己的思考过程，体会学习数学的乐趣。
初步理解加法的含义，会正确计算5以内数的加法。
能正确观察情境图，口述题意，列出算式，并自主选择计算方法。
体会数学知识与生活的联系，积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。
把你看到的和大家说一说。
2支粉笔和1支粉笔合起来有3支粉笔。
小朋友一手拿着3个橙气球，一手拿着1个蓝气球。
把3个橙气球和1个蓝气球合并在一起了。
把3个橙气球和1个蓝气球合并在一起，一共有4个气球。
把两部分合并在一起，求一共有多少，用加法计算。
生活中哪些事物可以用下面算式表示。
我再摘1个，就和花花的同样多了。
方法三：利用数的组成计算
教材第25页“做一做”
1. 看图说一说算式表示的意思。
原来2辆蓝色小汽车与又推来2辆红色小汽车合起来是4辆小汽车。
瓶子里原来4块石子与又叼来1块合起来是5块石子。
比一比，你发现了什么？
同桌互相说说每个算式的意思。
小白兔再拔几根就和小灰兔拔得同样多？
1.把两部分合并在一起，求一共有多少，用加法计算。
2.5以内加法的计算方法：（1）点数法：从加号左边的数开始数，一个一个的数，最后数到几，结果就是几；（2）接着数：接着加号前面的数，往后数，数加号后面数的个数，数到几，结果就是几；（3）想数的组成：想加号前面的数和加号后面的数合起来是几，结果就是几。
① 完成配套的分层作业。② 预习下一课内容。
加法3＋1＝4 读作：3加1等于4    3＋2＝5 读作：3加2等于5加号                         加号5以内加法的计算方法：点数法、接着数、想数的组成。