人教版（2024）一年级上册（2024）分与合作业课件ppt

这是一份人教版（2024）一年级上册（2024）分与合作业课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了的分与合，个玉米，条线表示分成了2堆，左边分了1个玉米，右边分了4个玉米，一个比一个多1，一个比一个少1，总数不变，可以分成1和4，可以分成4和1等内容，欢迎下载使用。
经历动手操作、交流、归纳5以内数的分与合的过程，感受符号语言的简洁，体会分与合的思想，初步培养观察、分析、抽象和推理能力。
通过把物体分成两部分的活动，探索并掌握2~5各数的分与合，加深对2~5各数的理解。
逐步发展学生的合作学习意识，培养学生学习数学的自信和兴趣。
探究2、3、4、5各数的分与合。
感受分与合的联系和有序性。
使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步体会，感受符号语言的简洁，激发数学学习兴趣。
1. 看图，你知道了什么？
2. 从左数，排在第4个的玉米是哪个？
3. 从右数，排在第4个的玉米是哪个？
4. 从左数，圈出4个玉米。
5个 分成两堆，可以怎样分？
把5分成了（ ）和（ ）。
观察5的几种分法，你发现了什么？
在记的时候，你有什么好办法？
仔细观察4个式子，你还有什么发现？
这4个式子，还可以怎么说？
4朵 分成两堆，可以怎样分？
请大家拿出准备好的学具摆一摆，并用数学符号表示。
4可以分成1和3,1和3组成4。
4可以分成2和2,2和2组成4。
4可以分成3和1,3和1组成4。
你能联想到3、2的分与合吗？
3可以分成1和2,1和2组成3。
3可以分成2和1,2和1组成3。
2可以分成1和1,1和1组成2。
你能说一说把一个数（1除外）分成几和几的方法？
教材第21页“做一做”第1题
教材第21页“做一做”第2题
教材第21页“做一做”第3题
① 完成配套的分层作业。② 预习下一课内容。