人教版（2024）一年级上册一 5以内数的认识和加、减法1. 1~5的认识第几公开课备课作业课件ppt

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初步理解基数和序数的含义，能正确区分几个和第几。
通过观察、比较、推理、判断的过程，培养解决问题的能力，发散思维。
培养遵守公共秩序，文明守纪的良好品德。
你能把这些数字从小到大排排队吗？
今年十月一，小明和爸爸妈妈准备一起去外地旅游。在火车站站台，人们自觉排队上车。
数一数，一共有几人在排队上车？
你能说说他们都排在第几个吗？跟同学说一说？
这时候有 人排队。 排第 。
你能分清楚“几”和“第几”吗？
从后向前数， 排第几呢？
从后向前数， 排第 。
一个数可以表示“几”，也可以表示“第几”。当它表示数量时，它的含义是“几”；当它表示排列的顺序时，它的含义是“第几”。
1. （教材p19“做一做”第1题）
（1）从左边数，圈出4只小鸟，给第四只涂色。
（2）从右边数的第2只小鸟飞走了，还剩 只小鸟。
2.一共有 人。从左边数， 排第 。（教材p19“做一做”第2题）
3.（教材p22“练习”第1题）
4.（拓展提升）按事情发生的先后顺序编号。
5.（思维训练）想一想，这一队有多少人？
分析：用“▲”表示其他同学。
口答：这一队有5个人。
从前往后数，我排第4；从后往前数，我排第2。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
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