数学一年级上册（2024）加法学案及答案

这是一份数学一年级上册（2024）加法学案及答案，文件包含26年八上数学全册同步培优讲义24讲人教版新教材原卷版docx、26年八上数学全册同步培优讲义24讲人教版新教材解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共200页， 欢迎下载使用。

1.开小火车啦！
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3
1
2
3
（1）
（2）
5
1
3
3
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任务一：认识加法
1.教材第24页例1。
（1）仔细观察，说一说你从图中知道了哪些信息。
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（2）怎样表示把3个橘黄色气球和1个蓝色气球合起来是几个气球呢？你能用自己喜欢的方法来表示刚才的过程吗？
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2.理解加法算式的含义
(1)用点子图表示右手拿着的3个气球,左手拿着的1个气球,合起来共有( )个气球。
(2)小女孩儿的右手拿了( )个气球,左手拿了( )个气球,把两只手拿着的气球合在一起共有( )个气球,用 ( )法计算,“+”是( )号,列式计算为( ),这个算式读作( )。
（3）算式中的3表示（ ）1表示（ ）“+”表示（ ）合并起来是（ ）。
【趁热打铁1】
1.课件出示课本24页试一试：
小组讨论：果果怎么做，就可以使自己的桃子和花花的同样多？
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2.想一想生活中哪些事物可以用1+2=3表示呢？
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任务二：5以内的计算方法
1.课件出示教科书P25情境图。
树上原来有( )只松鼠,又跳上来( )只松鼠,求现在一共有几只松鼠,用( )法计算,列式为( )。
2.理解算法多样化。
方法1：用点数法数出一共有( )只松鼠;
方法2：想3和2可以合成( ),所以算式的结果是( );
方法3： 从3后面接着数( )个数,数到( ),
所以一共有( )只松鼠,即算式的结果是( )。
【趁热打铁2】
1.教材25页做一做第1题。
2+ 2= 4
4+1 =5

2.教材25页做一做第2题。
+ = + =
3.教材25页做一做第3题。
1+3=
3+1=
1+1=
2+1=
2+3=
4
4
【作业设计】
1．绘制本节课知识的思维导图；
人 教 版
小 学 数 学
一上
班 级
姓 名
课 题
加法 （第5课时）
学习任务
借助学习单的引导，通过操作、演示，知道加法的含义，认识加号并能正确读出加法算式，初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。培养学生动手操作能力、语言表达能力以及初步的数学交流意识。体会数学知识与生活的联系，积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。
重点难点
【学习重点】初步理解加法的含义，会正确计算5以内数的加法。
【学习难点】能正确观察情境图，口述题意，列出算式，并自主选择计算方法。