人教版小学数学四年级上册第3单元（多位数乘两位数）单元测试优化卷

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人教版小学数学四年级上册第三单元（多位数乘两位数）单元测试优化卷班级： 姓名： 得分：考试时间：35分钟 满分：100分第一部分 基础巩固（共60分）一、 填空题（每空3分，共30分）1. 一个因数不变，另一个因数乘8，积（ ）；一个因数除以4（0除外），另一个因数不变，积（ ）。2. 已知 36×25=900，那么36×50=（ ），18× 25=（ ）。3.因数中间有0的乘法，中间的0（ ）省略计算，有进位要累加进位数值。 4. 三位数乘两位数，积最小是（ ）位数，最大是（ ）位数。5. 240× 50的积末尾一共有（ ）个0。 6. 乘法估算主要用于快速判断结果范围和解决（ ）类实际问题。7. 一个因数乘3，另一个因数除以3（0除外），积（ ）。二、 判断题（每题3分，共15分，错误需改正）1. 因数末尾有几个0，积的末尾就一定有几个0。（ ）2. 因数中间有0，积的中间一定有0。（ ）3. 两个因数同时乘2，积会乘4。（ ）4. 乘法估算的结果一定比精确结果小。（ ）5. 笔算乘法时，哪一位相乘满几十，就向前一位进几。（ ）三、选择题（每题3分，共15分）1. 下面算式积是五位数的是（ ）A. 124 ×12 ; B. 289×35; C. 105 ×23 D. 208 ×35 2. 计算450× 28 最简便的笔算方法是（ ）A. 末尾对齐正常笔算; B. 非0部分对齐，最后补0 ; C. 从高位算起D. 从0算起3. 已知 A ×B=360，如果A乘10，B不变，积是（ ）A. 36 ; B. 3600 ; C. 720 D. 3604. 解决“带钱够不够”的问题，估算时一般（ ）A. 尽量估大 ; B. 尽量估小 ; C. 随意估算 D. 忽略0估算5. 下面算式估算结果最接近准确值的是（ ）A. 59 × 21≈1000; B.42 ×38≈1600; C. 103×19≈1000 D. 93×18≈1700 第二部分 能力提升（共30分）一、规律计算（10分）根据积的变化规律，直接写得数，不用笔算：已知 45×16=72045 × 32=________ 90×16=________45×8=________ 15 ×16=________二、规范竖式计算（10分）列竖式笔算，标注进位，规范书写：1.308× 24= 2. 560×35=三、估算应用题（10分）一台打印机每分钟打印28张纸，连续打印195分钟，估算一下：6000张纸够打印吗？写出完整估算思路。第三部分 思维拓展（共10分）一个乘法算式的积是540。如果一个因数乘4，另一个因数除以2，现在的积是多少？请写清规律依据和计算过程。参考答案与详细解析第一部分 基础巩固一、填空题1.乘8；除以4；2. 1800；450；3. 不能；4. 四；五；5. 3；6. 够不够；7.不变 二、判断题1. × 非0部分相乘可能产生新的0，积末尾0的个数≥因数末尾0总数2. × 因数中间有0，积中间不一定有0，例：\(305 \times 6=1830\)3. √4. × 估算结果可偏大、偏小或接近准确值5. √三、 选择题1. B; 2. B ; 3. B ; 4. A ; 5. B第二部分 能力提升一、规律计算1440；1440；360；240二、 规范竖式计算1.308×24 = 7392 2.560×35 = 19600三、估算应用题把28看作30，195看作20030 ×200 = 6000（张）实际数值均小于估算数值，实际打印总量＜6000张答：6000张纸够打印。第三部分 思维拓展规律依据：积随因数同步变化，一个因数乘4，积乘4；一个因数除以2，积除以2。整体变化倍数：4 ÷2 = 2现积：540× 2 = 1080答：现在的积是1080。