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人教版PEP（2024）Part B教学设计及反思

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这是一份人教版PEP（2024）Part B教学设计及反思，共9页。
教学目标
1.读懂短文Hw can yu manage mney well? 掌握spend, share, save三个核心单词。
2.能梳理文章主旨句、支撑句、总结句，完成课文配套问答与填空练习。
3.能仿照短文框架，书写自己的理财方法小段落。
4.学习三分钱罐理财法，学会合理分配零花钱。
教学重点
理解三罐钱（spend / share / save）的用法；掌握英文短文总分总写作结构。
教学难点
模仿文本结构，独立书写一段介绍自己理财方式的短文。
教学时间
1课时
教学过程
Step1 Warm-up
复习理财小贴士，全班齐读四条tips，引出本课主人公Chen Jie的理财方法。
Step2 Presentatin
出示44页短文插图，三罐钱标注spend, share, save，板书单词领读，讲解含义。
教师示范阅读技巧：首句为tpic sentence（主旨句），中间是key supprting sentences（细节），末尾clsing sentence总结。
播放短文录音，学生默读，完成三道阅读理解问答题，全班核对答案。
讲解重点句子：
Jar1: mney t spend, buy gds and pay fr services
Jar2: mney t share, buy gifts fr family
Jar3: mney t save, save up fr big things
学生再次跟读录音，完成段落挖空填空练习。
Step3 Practice
学生独立完成45页书面写作：介绍自己管理零花钱的方法，教师巡视指导。挑选2-3篇范文全班朗读点评。
Step4 Summary
短文介绍了Chen Jie的三罐钱理财法，分清spend、share、save的用途；学习英文总分总写作结构。
Step5 Hmewrk
熟读短文并背诵重点段落，完善课堂书写的理财小作文。
板书设计
Unit4 Managing mney well
Lessn5 Read and write
Three mney jars:
spend: buy gds, pay services
share: buy family gifts
save: save up fr big things
Tpic sentence → supprting sentences → clsing sentence
教学反思
阅读分层设计清晰，但学生英文写作句式单一，后续可以多给句型支架降低写作难度。