小学英语Unit 6 Energy nature and usPart A教案设计

这是一份小学英语Unit 6 Energy nature and usPart A教案设计，共16页。
教学目标
1.通过听、看、说、表演对话，理解对话主题为水能发电，掌握科学项目讨论的交流方式。
2.能听、说、认读核心词汇water pwer, electricity, sea；掌握核心句型 Any ideas abut ur prject? What d yu knw abut it? Where des ... cme frm? Hw d we make
3.能模仿录音语音语调，分角色朗读、表演完整对话。
4.了解水能是清洁能源，激发学生探索绿色能源、节约资源的意识。
教学重点
掌握词汇water pwer, electricity，熟练运用讨论项目、询问知识的核心问答句型。
教学难点
能结合生活，自主提问关于水资源、水能的相关问题，进行小组问答交流。
教学时间
1课时
教学过程
Step1. Warm-up
展示太阳能板、风力发电机图片。T: What can yu see? They can make electricity. Tday we learn Unit6 Energy, nature and us.
播放简短环保英文儿歌，学生跟唱，引出energy主题。
Step2. Presentatin
出示水流发电图片，T: Running water can make pwer. It’s water pwer. 板书water pwer，教师领读，学生齐读。
出示灯泡图T: Water can make electricity. 板书electricity，拆分音节教读。
出示大海图片，板书sea，带读。
翻开课本64页情景图，T: Wh are talking? Binbin and Mike. What’s their science class prject abut?
播放Let’s talk录音，学生带着问题听录音，找出答案：Their prject is abut water pwer.
逐句讲解对话核心句型：
询问项目想法：Any ideas abut ur prject?
询问相关知识：What d yu knw abut it?
提出疑问：Where des water cme frm? Hw d we make pwer frm water?
板书句型，搭配例句带读，师生问答操练。
再次播放录音，学生逐句跟读，纠正语音语调；同桌分角色朗读对话。
Step3. Practice
小组活动：四人一组，模仿对话，自选能源（太阳能/风能）创编简短问答对话。
完成课本Discuss and cmplete表格，填写已知、想知道、学到的水资源知识，小组分享。
Step4. Summary
本节课学习词汇water pwer, electricity, sea；掌握讨论项目、提问科普知识的问答句型，了解水能可以发电。
Step5. Hmewrk
1.朗读并背诵Part A Let’s talk对话。
2.写下两个关于太阳能的英文问题。
板书设计
Unit6 Energy, nature and us
Lessn1 Part A Let’s talk
water pwer 水能 electricity 电 sea 大海
Any ideas abut ur prject?
What d yu knw abut it?
Where des water cme frm?
Hw d we make pwer frm water?
教学反思
课堂听力输入充足，学生能掌握基础句型，但自主提问环节学生词汇储备不足，后续可提前铺垫能源类单词，增加开放式问答练习。