







所属成套资源:人教版(2024)九年级数学上册教学课件
人教版(2024)九年级上册(2024)28.1 图形的旋转图片课件ppt
展开 这是一份人教版(2024)九年级上册(2024)28.1 图形的旋转图片课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了学习目标,情境导入,探索新知,某一点O,一个角度,图形的旋转,旋转中心,旋转角,顺时针,逆时针等内容,欢迎下载使用。
1.了解生活中广泛存在的旋转现象,知道旋转是继平移、对称之后的又一种基本变换.2.能结合图形指出什么是旋转中心、旋转角和对应点.3.体会旋转的形成过程,并探究旋转的性质.
观察下列动画,生活中的这些现象有什么共同特点?
思考:怎样来定义这种图形变换?
若把指针、叶片、舵柄看作平面图形,这些图形都在平面内围绕着一个点O转动.
把一个平面图形绕着平面内__________转动__________,叫作___________.
点O叫作___________.转动的角叫作___________.转动的方向分为_________和_________.如果图形上的点 P 经过旋转后变为点 P′,那么这两个点叫作这个旋转的_________.
1.举出一些现实生活、生产中旋转的实例,并指出旋转中心和旋转角.
【选自教材第93页 练习 第1题】
解:现实生活中旋转的实例有很多,如:钟表上的时针、分针,它的旋转中心是时针、分针交叉的轴,旋转角是时针、分针转动前后形成的角度,又如电风扇,它的旋转中心是叶片交叉的轴,旋转角为某一个叶片转动前后之间的夹角.
2.如图,杠杆绕支点转动撬起重物,杠杆的旋转中心在哪里?旋转角是哪个角?
【选自教材第93页 练习 第2题】
解:杠杆的旋转中心是点O,旋转角是∠AOA'(或∠BOB').
3.如图,△OPQ 围绕点 O 顺时针旋转60°至△OMN 的位置,在这个旋转过程中: 旋转中心是________; 点 P 的对应点是______,点 Q 的对应点是______; 线段 PQ 的对应线段是_________; ∠OQP 的对应角是________; ∠POM 的度数是_______.
确定一次图形的旋转时,必须明确:
【注意】旋转的范围是“平面内”,其中“旋转中心、旋转方向、旋转角”称为旋转的三要素.
如图,利用以下方法或信息技术工具,将△ABC 绕点 O 旋转一个角度,得到△A′B′C′.
(1)在硬纸板上,挖一个三角形洞,再另扎一个小点O作为旋转中心.
(2)硬纸板下面放一张白纸,先在纸上描出这个挖掉的三角形图案(△ABC),然后围绕旋转中心O转动硬纸板,再描出这个挖掉的三角形(△A′B′C′),移开硬纸板.
问题1:在图形的旋转过程中,线段OA与OA′, OB与OB′, OC与OC′的关系怎样?∠AOA′, ∠BOB′与∠COC′呢?△ABC与△A′B′C′呢?
问题2:旋转前后图形的形状和大小有影响吗?
问题3:你能通过度量角的方法得出旋转角度吗?你准备度量哪个角?
点击打开几何画板.gsp
对应点到旋转中心的距离相等;
两组对应点分别与旋转中心的连线所成的角相等,都等于旋转角;
OA=OA′,OB=OB′,OC=OC′
旋转前后,图形的形状、大小未发生变化.
∠AOA′=∠BOB′=∠COC′
△ABC≌△A′B′C′
如图,男生坐在秋千上,秋千旋转了80°,在图中男生身上任意选一点P,利用旋转的性质,标出点P的对应点.(1)这两个点到旋转中心的距离有怎样的关系?(2)这两个点与旋转中心所连线段所成的角是多少度?
【选自教材第94页 练习 第3题】
例1 如图,将△ABC绕点C顺时针旋转 35°,得到△A′B′C,若∠BCA′=100°,求∠B′CA 的度数.
解:由旋转的性质可知,∠BCB′= ∠ACA′= 35°.
又因为∠BCB′+∠B′CA+∠ACA′=∠BCA′= 100°,
所以∠B′CA=30°.
如图,在△ABC中,∠B=30°,将△ABC绕点C顺时针旋转60°得到△DEC,点 A,B 的对应点分别为 D,E,延长BA交DE于点F,下列结论一定正确的是( )A. ∠ACB=∠ACDB. AC∥ DEC. AB=EFD. BF⊥CE
轴对称、平移、旋转的异同点:
1.如图,已知BC是等腰直角三角形ABC的斜边,D是△ABC内一点,连接AD,BD. 若将△ABD绕点A逆时针旋转到△ACD′的位置,则∠ADD′的度数是( )A. 25°B. 30°C. 35°D. 45°
2.如图,在正方形网格中,三角形①绕某点旋转一定角度得到三角形②,其旋转中心是( )A. 点AB. 点BC. 点CD. 点D
4.如图,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC=2,将△ABC绕点C按逆时针方向旋转60°得到△DEC,连接 BD,则BD的长是多少?
5.如图,△ABD,△AEC 都是等边三角形. BE 与 DC 有什么关系?你能用旋转的性质说明上述关系成立的理由吗?试提出一个类似的问题.(提示:将等边三角形换成其他图形.)
【选自教材第97页 习题28.1 第8题】
解:BE=DC.理由如下:∵△ABD,△AEC都是等边三角形,∴AB=AD,AE=AC,∠BAD=∠EAC=60°.∴以点A为旋转中心将△EAB顺时针旋转60°就得到△CAD. ∴△EAB≌△CAD. ∴BE=DC.
问题:若△ABD,△AEC都是等腰直角三角形,∠DAB=∠EAC =90°.其中BE与DC有什么关系?
相关课件
这是一份人教版(2024)九年级上册(2024)28.1 图形的旋转图片课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了学习目标,情境导入,探索新知,某一点O,一个角度,图形的旋转,旋转中心,旋转角,顺时针,逆时针等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中数学人教版(2024)九年级上册(2024)28.1 图形的旋转教学演示课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了学习目标,学习重难点,掌握旋转的基本性质,导入新知,情境引入,知识点1,旋转的概念,知识点2,旋转的性质,旋转的性质的作用等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中数学28.1 图形的旋转评课课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了学习目标,复习回顾,三要素,旋转中心,旋转方向,旋转角,探索新知,归纳小结,旋转作图的一般步骤,写写出结论等内容,欢迎下载使用。
相关课件 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 






.png)
.png)
.png)


