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      部编版九上语文第 24 课《邹忌讽齐王纳谏》同步训练(教师版+学生版)

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      人教部编版(2024)九年级上册(2024)24*邹忌讽齐王纳谏/《战国策》练习

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      这是一份人教部编版(2024)九年级上册(2024)24*邹忌讽齐王纳谏/《战国策》练习,共4页。试卷主要包含了给下列加点字注音,文学常识填空,重点句子翻译,理解性默写,阅读理解,课外对比阅读等内容,欢迎下载使用。
      昳丽(yì) 朝服衣冠(zhā guān) 窥镜(kuī) 孰(shú) 期年(jī)
      谤讥(bàng jī) 间进(jiàn) 朝于齐(chá)
      二、阅读原文,解释文中加点字词,填写在括号内。
      邹忌修(长,指身高)八尺有余,而形貌昳丽(光艳美丽)。朝(早晨)服(穿戴)衣冠,窥(照)镜,谓(对…… 说)其妻曰:“我孰(谁,哪一个)与城北徐公美?” 其妻曰:“君美甚,徐公何能及(比得上)君也?” 城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复(又)问其妾曰:“吾孰与徐公美?” 妾曰:“徐公何能及君也?” 旦日(第二天),客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?” 客曰:“徐公不若(不如)君之美也。”
      明日(第二天)徐公来,孰(同 “熟”,仔细)视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗(不)如远甚。暮寝(躺着)而思之,曰:“吾妻之美(认为……美)我者,私(偏爱)我也;妾之美我者,畏(害怕)我也;客之美我者,欲(想要)有求于我也。”
      于是入朝见威王,曰:“臣诚(确实)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以(认为)美于徐公。今齐地方(土地方圆)千里,百二十城,宫妇左右(君主身边近臣)莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽(所受的蒙蔽)甚矣。”
      王曰:“善。” 乃(于是)下令:“群臣吏民能面(当面)刺(指责)寡人之过(过错)者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥(议论、讥讽)于市朝,闻(使…… 听到)寡人之耳者,受下赏。” 令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间(间或、偶然)进;期(满)年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝(朝见)于齐。此所谓战胜于朝廷。
      三、文学常识填空。
      1.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》,是一部国别体史书,由西汉刘向编订。
      2.文中 “讽” 指用含蓄委婉的方式规劝,邹忌以自身受蒙蔽的生活小事类比治国,劝齐王广开言路,最终齐国 “战胜于朝廷”。
      四、重点句子翻译。
      1.我孰与城北徐公美?我和城北的徐公相比,谁更美?
      2.吾妻之美我者,私我也。我的妻子认为我美,是偏爱我。
      3.由此观之,王之蔽甚矣。从这件事来看,大王您受到的蒙蔽太严重了。
      4.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
      大小官吏百姓,能够当面指责我的过错的,授予上等赏赐。
      5.能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
      能在公众场所议论我的过失,传到我耳朵里的,授予下等赏赐。
      6.令初下,群臣进谏,门庭若市。
      命令刚下达,许多大臣都来进谏,宫门和庭院热闹得像集市一样。
      7.期年之后,虽欲言,无可进者。
      满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了。
      8.此所谓战胜于朝廷。这就是人们所说的,不用出兵,在朝堂上就能战胜别国。
      五、理解性默写。
      1.邹忌反思妻妾客赞美自己的原因:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
      2.邹忌推己及人,点出齐王深受蒙蔽的句子:由此观之,王之蔽甚矣。
      3.齐王下令当面批评自己可得上等赏赐:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
      4.进谏人数随时间变化,朝堂由热闹变冷清:令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
      5.点明纳谏成效、齐国不战而服诸侯的主旨句:此所谓战胜于朝廷。
      六、阅读理解。
      1.邹忌三问三答,妻、妾、客的赞美语气有什么区别?体现什么心理?
      妻:由衷偏爱,语气亲昵;妾:地位卑微,内心畏惧,语气拘谨;客:有求于人,客套奉承。三人立场不同,都刻意美化邹忌,为后文邹忌醒悟做铺垫。
      2.邹忌劝谏齐王采用什么说理方法?有什么好处?
      类比说理(设喻说理)。先讲自身生活小事,再推及君王治国,由家事到国事,委婉含蓄,通俗易懂,不会让君主反感,更容易接受劝谏。
      3.齐王纳谏分三等赏赐,分类标准是什么?体现齐王什么品质?
      标准:进谏的直接程度、方式。当面直谏赏最重,私下议论最轻。体现齐王胸怀宽广、虚心纳谏、知错能改。
      4.进谏人数由多到少说明了什么?
      初期弊端多,百姓大臣纷纷提意见;随着齐王不断改正,朝政日益清明,没有过错可供进言,侧面体现纳谏效果显著。
      5.概括邹忌、齐威王两个人物形象。
      邹忌:有自知之明,善于反思,冷静理智,劝谏委婉巧妙,忠心为国;
      齐威王:开明君主,虚心听取意见,赏罚分明,勇于革新,治国有方。
      七、课外对比阅读。
      (一)
      【甲】邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”…… 暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王…… 由此观之,王之蔽甚矣。(《邹忌讽齐王纳谏》节选)
      【乙】晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?” 对曰:“齐人也,坐盗。” 王视晏子曰:“齐人固善盗乎?” 晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?” 王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
      (《晏子使楚》节选)
      1.解释加点词语。
      (1)邹忌修八尺有余(长,身高) (2)吾妻之美我者(认为……美)
      (3)叶徒相似(只) (4)寡人反取病焉(辱)
      2.翻译句子。
      (1)由此观之,王之蔽甚矣。从这件事来看,大王您受到的蒙蔽太深了。
      (2)橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。
      橘子生长在淮河以南就是橘子,生长在淮河以北就变成枳树。
      3.甲文中邹忌劝谏齐王的思路是什么?
      先叙自身经历,反思妻妾客蒙蔽自己的原因;再类比齐王处境,指出朝中众人皆私、畏、求王,得出齐王深受蒙蔽,委婉劝齐王广开言路。
      4.邹忌与晏子劝谏 / 反驳的共同技巧是什么?效果有何相同之处?
      都运用类比设喻,借用生活常见事物说理,委婉含蓄,不直接顶撞上位者,说理生动,更容易让对方信服、哑口无言。
      乙文译文:
      晏子来到楚国,楚王赏赐晏子喝酒。酒喝得正尽兴时,两名官吏绑着一个人走到楚王面前。楚王问:“绑着的人是干什么的?” 官吏回答:“是齐国人,犯了偷窃罪。” 楚王看着晏子说:“齐国人本来就善于偷窃吗?” 晏子离开座位郑重回答:“我听说,橘子生长在淮河以南就是橘子,生长在淮河以北就变成枳树,只是叶子看上去相似,它们的果实味道完全不同。为什么会这样呢?是水土不一样。百姓生长在齐国不偷窃,来到楚国就偷窃,莫非楚国的水土让百姓善于偷窃吗?” 楚王笑着说:“圣人是不能同他开玩笑的,我反而自取其辱了。”
      (二)
      【甲】王曰:“善。” 乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。” 令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (《邹忌讽齐王纳谏》)
      【乙】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。” 乃入见。问:“何以战?” 公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。” 对曰:“忠之属也。可以一战。” (《曹刿论战》节选)
      1.解释加点词。
      (1)面刺寡人之过(当面指责) (2)时时而间进(间或、偶然)
      (3)又何间焉(参与) (4)肉食者鄙(浅陋,目光短浅)
      2.翻译句子。
      (1)令初下,群臣进谏,门庭若市。
      命令刚下达,大臣们纷纷进谏,宫门庭院热闹得像集市。
      (2)小大之狱,虽不能察,必以情。
      大大小小的案件,即使不能一一查清,也一定凭诚心处理。
      3.甲文齐王纳谏最终达到怎样的效果?
      国内政治清明,无人再提意见;周边各国主动朝拜齐国,不用出兵便称霸诸侯。
      4.齐威王、鲁庄公同为君主,治国取胜的共同根本是什么?
      都重视民心,听取百姓、贤臣的意见;公正对待百姓,获得民众拥护,民心是国家安定、对外取胜的根基。
      乙文译文
      鲁庄公十年春天,齐国军队攻打鲁国。庄公准备迎战,曹刿请求拜见庄公。他同乡人说:“当权者会谋划这件事,你又何必参与呢?” 曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。” 于是入朝拜见庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?” 庄公说:“大大小小的案件,即使不能一一明察,一定按照实情处理。” 曹刿答道:“这是尽本分的事,可以凭借这个条件打一仗。”

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      24*邹忌讽齐王纳谏/《战国策》

      版本:人教部编版(2024)

      年级:九年级上册(2024)

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